一、课内阅读
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐耀，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
1. 解释下列加点的词。
(1) 前人之述备矣 (2) 薄暮冥冥
(3) 去国怀乡 (4) 至若春和景明
2. 把下列句子翻译成现代汉语。
(1) 此则岳阳楼之大观也。

(2) 微斯人，吾谁与归？

3. 说说第二段在文中的作用。

4. 下列对选文的理解不正确的一项是()
A. 作者先写岳阳楼的雄伟景观，再借景抒发不同的览物之情，卒章显志，点明主旨。
B. “微斯人，吾谁与归”既是表达对滕子京的思念，也体现了作者欲与古仁人同道的旷达胸襟。
C. 本文以“记”为名，先写景后叙事，进而由景入情，因情而生发出议论。
D. 本文写景、抒情、议论相结合，由景抒情，由情入议。句式骈散结合，行文富于变化。

1. (1) 详尽、完备 (2) 接近 (3) 离开 (4) 日光
2. (1) 这就是岳阳楼全部的壮丽景色了。
(2) 如果没有这种人，我同谁一道呢？
3. 描写并赞美了岳阳楼上所观壮景，引出下文迁客骚人在不同境遇时的览物之情。
4. B(没有“思念滕子京”的意思)