二、了解地球，根据课文内容完成思维导图。
“我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境”，这一结论是怎么一步步得出的？

② 地球自然资源有限。
③ 目前没有适合人类居住的第二个星球。

【分析】本题需要梳理课文《只有一个地球》中“保护地球”结论的推导逻辑。已知第一步①指出地球美丽壮观但渺小、不会长大，解题时需结合课文内容，明确后续推导环节：②应说明地球自然资源有限，③应说明目前没有适合人类居住的第二个星球，最终才能得出保护地球的结论，需回忆课文行文思路补全空缺。
【解析】课文《只有一个地球》的论证逻辑为：先介绍地球外观特点（①），接着说明地球自然资源有限，随意开采会枯竭（②），再指出目前无适合人类居住的替代星球（③），最终得出保护地球的结论（④），因此②填“地球自然资源有限”，③填“目前没有适合人类居住的第二个星球”。
【答案】② 地球自然资源有限；③ 目前没有适合人类居住的第二个星球。
【知识点】课文内容梳理，逻辑推导，《只有一个地球》
【点评】本题考查对课文《只有一个地球》行文逻辑的理解，要求学生熟悉课文论证思路，梳理从地球特点到保护结论的推导过程，属于基础课文内容理解题，难度适中。
【难度系数】0.5

三、针对地球的特点，同学们展开了交流讨论。
① 我对“地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲”这句印象深刻，“生命的摇篮”用了的说明方法，让我感受到了地球的特点。
② “科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。”这句话引用了科学家的研究成果，用了的说明方法，准确直观地写出了。让我体会到如果地球被破坏了，。
③ 宇航员遨游太空时发出的感慨“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”，这句话让我知道了地球的两个特点：一是，二是。这句话也警醒我们。

① 打比方 和蔼可亲
② 列数字 地球是人类目前唯一的家园 人类将无法找到可替代的星球
③ 可爱 容易破碎 要珍惜资源、保护地球生态环境

【分析】
解答本题需结合课文内容，先识别各语句运用的说明方法，再分析其表达的地球特点及作用。第①题抓住“生命的摇篮”这一比喻判断说明方法，提取原句中地球的特点；第②题通过具体数字确定说明方法，理解其表达的核心内容；第③题从宇航员的感慨中提取地球特点，领会其警示意义。
【解析】
①句将地球比作“生命的摇篮”，运用了打比方的说明方法，结合原句“和蔼可亲”，体现了地球和蔼可亲的特点；②句中“40万亿千米”是具体数字，运用了列数字的说明方法，准确写出在以地球为中心的范围内没有适合人类居住的第二个星球，即地球是人类目前唯一的家园，进而说明若地球被破坏，人类将无法找到可替代的星球；③句中宇航员的话直接点明地球“可爱”“容易破碎”的特点，警醒我们要珍惜资源、保护地球生态环境。
【答案】
①打比方 和蔼可亲；②列数字 地球是人类目前唯一的家园 人类将无法找到可替代的星球；③可爱 容易破碎 要珍惜资源、保护地球生态环境
【知识点】
说明方法，文本内容理解，地球保护
【点评】
本题考查常见说明方法的识别与文本含义的理解，结合课文《只有一个地球》的内容，属于基础题型，既巩固了说明方法的知识点，又渗透了环保意识的教育。
【难度系数】
0.7

四、阅读地球“就诊”小故事，完成练习。
地球就诊记
这天，宇宙中心医院来了一位不速之客——全身布满超级文明人类的地球。
只见地球满脸愁容，拄着拐杖，一瘸一拐地进了挂号室。挂号医生天牛星忙上前嘘寒问暖：“地球老弟，五十万年前你是那么健康，现在你哺育的人类发达了，你应该更健康，可你现在怎么啦？”“唉，一言难尽。”地球苦笑着，“人类是发达了，可我的身体却一天比一天衰弱。”
为了尽快地弄清自己的病情，地球开始了就诊。
他来到眼科……不一会儿，他便迈着沉重的步子走了出来，痛苦地想着彗星医生的话语：“……人类大量地开办工厂……废气、污染……‘保护伞’被破坏……给你蒙上一层几千米厚的‘灰纱’。”难怪地球因此戴上了厚厚的近视眼镜——足有三万六千度。
接着，地球来到皮肤科。主治医生仙女星座为了更好地给地球诊断，还请来了大熊星座和小熊星座两位专家来会诊。
仙女星座看了一眼浑身疮疤的地球，难过地叹了口气，带着同情的心情开始工作了。等到诊断完，医生们已是满身大汗了，他们又忙不迭地开了份诊断书。主诉：周身疼痛难忍，绿色皮肤开始脱落，黄色瘢痕不断蔓延。诊断：地球大陆肤色确由绿转为黄褐，黄色地区的沙漠已不断吞并绿洲；海洋也由纯蓝变为局部灰蓝，海洋局部地区已不适合生物生存。病因：人类为获取耕地，乱砍滥伐树林；大批工厂不注意保护水源，向河流、海洋排放大量未经处理的废水废渣。
地球拿到诊断书后，快要哭了。
最后，地球来到内科，他哭丧着脸对内科医生北斗星说：“医生啊！我觉得后背处隐隐作痛，不知是何原因？”北斗星闻说，往那里看去，只见那儿烟雾弥漫，似乎有一股火药味。北斗星忙搬来一架宇宙级显微镜，透过烟雾，看明白了一切，他告诉地球：“那是人类在自相残杀！炮弹哪，火箭哪，导弹哪，搅得天空更加浑浊了！”听了这些，地球的脸更阴沉了。
经过一系列的会诊，地球异常烦恼，近似哀求地恳请医生治好他的病。可医生们却说：“这样的病，我们无能为力，人类是地球的主人，你的病最终将由他们来医治。”
保护环境吧，地球在哀求；保护和平吧，地球在呼吁。
1. 联系上下文，按要求理解词语。
（1）“不速之客”的本义是指没有邀请而自己来的客人，文章中的“不速之客”指的是，他到宇宙中心医院来的原因是。
（2）“瘢痕”两个字都有（填部首），由此可以推断这个词语的意思是，在本文中指。
2. 聚焦地球就诊过程，完成练习。
（1）填写地球就诊单。

（2）梳理地球就诊前后的表现和心情变化。

3. 结合地球就诊过程，用横线画出体现文章主旨的关键句，结合关键句试着给地球开一个处方，说说地球的病该怎么治。

1. (1) 地球 身患重病，前来宇宙中心医院就诊
(2) 疒(病字头) 伤口、疤痕 地球环境被破坏，沙漠不断吞并绿洲形成的伤痕
2. (1) 患者姓名:地球 就诊医院:宇宙中心医院 眼科:视力严重下降，戴三万六千度眼镜 人类排放废气，破坏臭氧层，污染空气 皮肤科:乱砍滥伐、工厂排放废水废渣，导致土地沙漠化、水源污染 内科:后背隐隐作痛，烟雾弥漫，一股火药味儿 人类自相残杀 医生结论:人类是地球的主人，地球的病最终要靠人类医治
(2) 表现:快要哭了 脸更阴沉 心情:忧愁 绝望
3. 可以从以下方面回答:不乱砍滥伐，植树造林；减少废气废水排放；节约资源，绿色生活；停止战争，守护和平。

【分析】
这是一篇环保主题的阅读理解题，解题时需先通读全文把握核心内容。第1题联系上下文理解词语，要先明确词语本义，再结合文章语境定位对应对象与原因；第2题梳理就诊过程，需精准定位地球就诊的三个科室段落，提取关键信息；第3题找主旨句要抓取体现文章呼吁的句子，开处方需结合地球的病因（污染、破坏环境、战争等）提出针对性建议。
【解析】
1.（1）“不速之客”本义是没有邀请而自己来的客人，结合文章内容，文中指的是地球，他到宇宙中心医院的原因是身患重病，前来就诊。
（2）“瘢痕”两个字都有疒（病字头），由此推断其意思是伤口、疤痕，在本文中指地球环境被破坏，沙漠不断吞并绿洲形成的伤痕。
2.（1）填写地球就诊单：患者姓名为地球，就诊医院是宇宙中心医院；眼科：视力严重下降，戴三万六千度眼镜，病因是人类排放废气，破坏臭氧层，污染空气；皮肤科：乱砍滥伐、工厂排放废水废渣，导致土地沙漠化、水源污染；内科：后背隐隐作痛，烟雾弥漫，有火药味儿，病因是人类自相残杀；医生结论：人类是地球的主人，地球的病最终要靠人类医治。
（2）梳理地球就诊前后的表现和心情变化：表现为快要哭了、脸更阴沉，心情是忧愁、绝望。
3. 体现文章主旨的关键句是“保护环境吧，地球在哀求；保护和平吧，地球在呼吁。”给地球开的处方：不乱砍滥伐，植树造林；减少废气废水排放；节约资源，绿色生活；停止战争，守护和平。
【答案】
1. (1) 地球 身患重病，前来宇宙中心医院就诊
(2) 疒(病字头) 伤口、疤痕 地球环境被破坏，沙漠不断吞并绿洲形成的伤痕
2. (1) 患者姓名:地球 就诊医院:宇宙中心医院 眼科:视力严重下降，戴三万六千度眼镜 人类排放废气，破坏臭氧层，污染空气 皮肤科:乱砍滥伐、工厂排放废水废渣，导致土地沙漠化、水源污染 内科:后背隐隐作痛，烟雾弥漫，一股火药味儿 人类自相残杀 医生结论:人类是地球的主人，地球的病最终要靠人类医治
(2) 表现:快要哭了 脸更阴沉 心情:忧愁 绝望
3. 可以从以下方面回答:不乱砍滥伐，植树造林；减少废气废水排放；节约资源，绿色生活；停止战争，守护和平。
【知识点】
词语理解、内容梳理、主旨把握
【点评】
本文以童话形式讲述地球的“就诊”经历，呼吁环保与和平，贴近学生生活，既考查阅读理解能力，又引导学生树立环保意识，难度适中。
【难度系数】
0.6