一、积累运用
阅读下面的语段，完成1～2题。
他一直幻想着能在海边买一套别shù可实际上，他收入微薄，生活拮据。虽不至于衣衫lán褛，但每个月辛辛苦苦挣来的那点儿工资，提醒着他必须精打细算才能勉强度日。除了购买日常生活的必需品他从不敢随便zāo蹋一分钱。
1. 给加点字注音，根据拼音写汉字。
别 shù() 拮据() lán 褛() zāo 蹋()
2. 在语段中的方框内填入恰当的标点符号。
3. 下列句子中加点词语使用不正确的一项是()
A. 两年多的同窗生活，共同的兴趣爱好和生活习惯，使得我俩的感情与日俱增。
B. 他平时刻苦训练，不怕困难，这次比赛获奖是十拿九稳的事情。
C. 歌唱比赛就要开始了，其他选手都紧张地准备着，只有他一个人一副郑重其事的样子。
D. 突如其来的暴雨把正在赶路的他浇透了，他狼狈不堪地躲进路边的小店。
4. 下面是文佳为“青春驿站说成长”专题学习活动写的宣传文案，其中没有语病的一项是()

A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句
5. 下列关于《我的叔叔于勒》的说法有误的一项是()
A. 本文作者是英国批判现实主义作家莫泊桑，他与契诃夫、欧·亨利并称为“世界三大短篇小说之王”。
B. 小说借船长的话补充交代了于勒的经历，强化了菲利普夫妇与于勒之间的矛盾，使故事情节走向高潮。
C. 小说主要以“我”为叙述者，通过对“我”的心理描写表现了孩童的纯真善良，寄寓了作者的美好愿望。
D. 小说的主人公是菲利普夫妇，小说批判了以他们为代表的唯利是图、自私虚伪的人。
6. 对下列各句运用的描写方法判断有误的一项是()
A. 他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。(神态描写)
B. 我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”(语言描写)
C. 母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。”(语言描写)
D. 年老水手拿小刀一下撬开牡蛎，递给两位先生，再由他们递给两位太太。(动作描写)
7. 班级开展《我的叔叔于勒》课本剧表演活动。下列人物的台词及舞台说明节选自同学们改写的剧本《偶遇于勒》，其中背离原作内容的一项是()
A. 父亲：(突然不安起来，脸色苍白)真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？
B. 母亲：(满脸期待)怎么可能？去看看，不管是不是他，我们都是一家人！
C. 我：(同情地盯着他，心里默念)这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。
D. 于勒：(眼里充满感激)我的年轻的先生，谢谢您的小费！

1. 墅 jū 褴 糟
2. 。 ，
3. C 【解析】郑重其事:形容对待事情非常严肃认真。此处用来形容镇定的样子,不合语境。
4. A 【解析】B项,第②句搭配不当,可将“推行”改为“举行”。C项,第③句成分残缺,应删去“使”。D项,第④句语义重复,可删去“积极”或“踊跃”。
5. A 【解析】莫泊桑是法国作家,不是英国作家。
6. B 【解析】“我心里默念道”表明此句是人物内心的想法和活动,属于心理描写,不是语言描写。
7. B 【解析】《我的叔叔于勒》中的母亲是一个势利、嫌贫爱富的人,不可能“满脸期待”,更不会说出“不管是不是他,我们都是一家人!”这样的话。