5. 下列对《我爱这土地》的理解和赏析不恰当的一项是()

A.诗人未用“清亮”之类的词语而用“嘶哑”来形容鸟的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执着的爱。
B.描写“土地”“河流”“风”“黎明”的诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤以及人民对未来的向往和希冀。
C.“——然后我死了，/连羽毛也腐烂在土地里面”，诗句形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。
D.“为什么我的眼里常含泪水？/因为我对这土地爱得深沉……”诗句中的“我”，指喻体“鸟”，而不是诗人自己。

5. D 【解析】D项,“我”既指喻体“鸟”,也指诗人自己。

二、综合表达
6.班级准备开展“艾青诗歌学习与鉴赏”专题学习活动，请你参与并完成下列任务。
(1)为了办好这次活动，班委会设计了“推荐诗歌”的宣传形式，请你为《我爱这土地》写几句推荐语。
(2)班委会准备设立一个介绍艾青的专栏，请你仿照“栏目一”再设计两个栏目。
栏目一:风雨历程
栏目二:
栏目三:
(3)此时正值秋天，请阅读艾青的诗歌《秋天的早晨》第1节，选择秋天的景物，尝试模仿创作一节诗。
在幽暗的山谷间
延河静静地流着
沿着山脚弯曲伸展
在田亩上放射银光

6.【示例】(1)为何他的眼里常含泪水? 为何他喉咙嘶哑,仍要尽力歌唱? 为何他执着地爱恋着这片土地?《我爱这土地》将为你诠释什么是真正的赤子之心。
(2)诗心一片 赤子情怀
(3)在金黄的稻田边 白鹭优雅地踱步 沿着田垄自由徜徉 在白雾中若隐若现

三、阅读提升
阅读下面的诗歌，完成7～10题。
中国的土地
刘湛秋
你可知道这块神奇的土地
埋藏着黄金般的相思
一串串杜鹃花嫣红姹紫
激流的三峡传来神女的叹息
冬天从冻土层到绿色的椰子林
蔷薇色的海浪抚爱着砂粒
你可知道这块神奇的土地
黄皮肤，黑头发是那样美丽
敦厚的性格像微风下的湖水
顽强勇敢又如长江一泻千里
挂霜的葡萄下跃动着欢乐
坚硬的核里已绽开复兴的契机
[选自《新诗三百首鉴赏辞典》（重编本）]
7. 下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是()
A. 诗中写到“黄金般的相思”，“黄金”色彩鲜艳，分量沉重，永不褪色，不易改变。诗人用“黄金”修饰“相思”，形象地表现了中华儿女对祖国深沉凝重的眷恋之情。
B. 诗人通过杜鹃花、三峡、神女、冻土层、椰子林、海浪等意象，从山川的壮丽、沃土的广阔、文化的悠久等方面来表现中国土地的神奇。
C. 诗中的“挂霜的葡萄下跃动着欢乐/坚硬的核里已绽开复兴的契机”象征着中国人民的思想已经成熟，祖国迎来复兴与昌盛的发展机遇。
D. 这首诗主要赞颂中国的土地神奇，地大物博，风景如画。
8. 诗歌的第2节主要写了什么？诗人是如何做到层次分明的？
9. 请赏析“敦厚的性格像微风下的湖水/顽强勇敢又如长江一泻千里”这两行诗的表达效果。
10. 比较本诗和艾青的《我爱这土地》，简要说说二者有什么相同点与不同点。

7. D 【解析】D项,这首诗的第1节写土地,第2节写人民,主要赞颂中国的土地及中国人民。
8. 诗歌第2节主要写了中国人民的“美丽”。先写外貌之美,再写性格之美,最后写思想之美,层次分明,思想逐步加深。
9. “微风下的湖水”和“一泻千里”的“长江”是喻体,也是意象,概括出中国人民性格中敦厚的一面和顽强勇敢的一面,有柔有刚,具体地传达出民族性格的突出特征。这两行诗将抽象的概念具体化,给读者留下深刻的印象。
10. 相同点:都借助具体意象抒发了对土地(祖国)的真挚情感。不同点:本诗除了表达对中国土地的热爱,还歌颂了生活在这片土地上的人民,同时饱含了诗人对未来的期待。