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19.“三日雨不止，蚯蚓上我堂”。大雨过后，
常会看见蚯蚓爬到地面上来，导致这种
现象的原因是(
A.蚯蚓爬到地面寻找雨水带来的大量
食物
B.土壤中氧气不足，蚯蚓爬到地面吸收
氧气
C.利用地面湿滑的环境，减少运动的
阻力
D.利用多雨天气疏松土壤，增加土壤的
肥力
常会看见蚯蚓爬到地面上来，导致这种
现象的原因是(
B
)A.蚯蚓爬到地面寻找雨水带来的大量
食物
B.土壤中氧气不足，蚯蚓爬到地面吸收
氧气
C.利用地面湿滑的环境，减少运动的
阻力
D.利用多雨天气疏松土壤，增加土壤的
肥力
答案
19.B 点拨:蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的,吸收的是空气中的氧气。大雨过后,土壤里水太多,积水把土壤缝隙中的氧气排挤出来,蚯蚓在土壤中无法获得足够的氧气,因而会爬到地面上来吸收氧气。
解析
【分析】首先回忆蚯蚓的呼吸方式，蚯蚓依靠湿润的体壁呼吸，需要从空气中获取氧气。大雨过后，土壤缝隙被雨水填满，排挤了土壤中的空气，导致土壤氧气不足，蚯蚓在土壤中无法获得足够氧气，因此爬到地面。逐一分析选项：A选项找食物不是原因，C选项运动阻力不对，D选项疏松土壤不对，只有B符合。
【解析】蚯蚓的呼吸依赖湿润的体壁，需要吸收空气中的氧气。大雨过后，大量雨水渗入土壤，占据了土壤颗粒间的空隙，将土壤缝隙中的空气排挤出去，使土壤内氧气含量降低，蚯蚓在土壤中无法正常呼吸，因此会爬到地面来获取氧气。对各选项分析：A选项，蚯蚓爬到地面并非为了寻找雨水带来的食物，错误；B选项，土壤中氧气不足，蚯蚓爬到地面吸收氧气，符合原因，正确；C选项，地面湿滑不是蚯蚓爬到地面的主要原因，错误；D选项，蚯蚓不会利用多雨天气疏松土壤，错误。
【答案】B
【知识点】蚯蚓的呼吸、生物与环境的关系
【点评】本题结合生活现象考查蚯蚓的呼吸特点，属于基础知识点的应用，需要理解蚯蚓呼吸方式与环境变化的联系，难度适中。
【难度系数】0.7
【解析】蚯蚓的呼吸依赖湿润的体壁，需要吸收空气中的氧气。大雨过后，大量雨水渗入土壤，占据了土壤颗粒间的空隙，将土壤缝隙中的空气排挤出去，使土壤内氧气含量降低，蚯蚓在土壤中无法正常呼吸，因此会爬到地面来获取氧气。对各选项分析：A选项，蚯蚓爬到地面并非为了寻找雨水带来的食物，错误；B选项，土壤中氧气不足，蚯蚓爬到地面吸收氧气，符合原因，正确；C选项，地面湿滑不是蚯蚓爬到地面的主要原因，错误；D选项，蚯蚓不会利用多雨天气疏松土壤，错误。
【答案】B
【知识点】蚯蚓的呼吸、生物与环境的关系
【点评】本题结合生活现象考查蚯蚓的呼吸特点，属于基础知识点的应用，需要理解蚯蚓呼吸方式与环境变化的联系，难度适中。
【难度系数】0.7
20.如图是五种动物的外形示意图,请分析并回答下列问题。
(1)根据体内有无脊柱这一特征划分,图中动物都属于
(2)图中有口无肛门的动物是
(3)观察C和D可以发现,C身体
(4)D是蛔虫,属于线虫动物,体表有一层
(5)E属于
(1)根据体内有无脊柱这一特征划分,图中动物都属于
无脊椎
动物。(2)图中有口无肛门的动物是
涡虫和水螅
(填动物名称)。A属于扁形动物
(填动物类群)。(3)观察C和D可以发现,C身体
分节
,这能使C躯体运动灵活。(4)D是蛔虫,属于线虫动物,体表有一层
角质层
,它的消化器官比较简单,生殖器官
发达,这些特点都是与其寄生生活相适应的。(5)E属于
节肢
动物,在生长发育过程中有蜕皮
现象,身体和附肢
都分节。答案
20.(1)无脊椎 (2)涡虫和水螅 扁形动物 (3)分节 (4)角质层 生殖器官 (5)节肢 蜕皮 附肢
解析
【分析】首先识别图中各动物类群：A为涡虫（扁形动物）、B为水螅（腔肠动物）、C为蚯蚓（环节动物）、D为蛔虫（线虫动物）、E为蝉（节肢动物）。再结合各类动物的核心特征逐一分析问题：根据体内有无脊柱判断动物类群；依据腔肠、扁形动物的特征确定有口无肛门的类群；结合环节动物、线虫动物、节肢动物的结构与功能相适应的特点解答对应问题。
【解析】
(1) 图中所有动物体内都没有由脊椎骨组成的脊柱，因此都属于无脊椎动物。
(2) 腔肠动物（水螅）和扁形动物（涡虫）的共同特征是有口无肛门，因此有口无肛门的是涡虫和水螅；A涡虫属于扁形动物。
(3) C蚯蚓属于环节动物，身体由许多彼此相似的体节构成，身体分节能使躯体运动更灵活。
(4) D蛔虫是线虫动物，营寄生生活，体表有一层角质层，可防止被寄主的消化液侵蚀；其消化器官简单，生殖器官发达，利于繁殖后代，这些特点适应寄生生活。
(5) E蝉属于节肢动物，体表有外骨骼，外骨骼不能随身体生长而长大，因此生长发育过程中有蜕皮现象；节肢动物的特征是身体和附肢都分节。
【答案】
(1) 无脊椎
(2) 涡虫和水螅；扁形动物
(3) 分节
(4) 角质层；生殖器官
(5) 节肢；蜕皮；附肢
【知识点】
动物分类；无脊椎动物特征；动物结构与功能相适应
【点评】
本题结合五种常见无脊椎动物的示意图，综合考查不同类群动物的主要特征，需学生准确识别动物类群并掌握各类群的关键特点，是基础的动物类群综合考查题。
【难度系数】
0.3
【解析】
(1) 图中所有动物体内都没有由脊椎骨组成的脊柱，因此都属于无脊椎动物。
(2) 腔肠动物（水螅）和扁形动物（涡虫）的共同特征是有口无肛门，因此有口无肛门的是涡虫和水螅；A涡虫属于扁形动物。
(3) C蚯蚓属于环节动物，身体由许多彼此相似的体节构成，身体分节能使躯体运动更灵活。
(4) D蛔虫是线虫动物，营寄生生活，体表有一层角质层，可防止被寄主的消化液侵蚀；其消化器官简单，生殖器官发达，利于繁殖后代，这些特点适应寄生生活。
(5) E蝉属于节肢动物，体表有外骨骼，外骨骼不能随身体生长而长大，因此生长发育过程中有蜕皮现象；节肢动物的特征是身体和附肢都分节。
【答案】
(1) 无脊椎
(2) 涡虫和水螅；扁形动物
(3) 分节
(4) 角质层；生殖器官
(5) 节肢；蜕皮；附肢
【知识点】
动物分类；无脊椎动物特征；动物结构与功能相适应
【点评】
本题结合五种常见无脊椎动物的示意图，综合考查不同类群动物的主要特征，需学生准确识别动物类群并掌握各类群的关键特点，是基础的动物类群综合考查题。
【难度系数】
0.3
21.在生物圈中,动物种类繁多,形态千差万别,它们与人类生活密切相关。请回答以下问题。
(1)夏天在海水中游泳时,可能会遇到水母、海蜇等刺胞动物,它们在身体结构等方面与淡水中的水螅相似,体现在身体呈
(2)蚯蚓没有专门的呼吸器官,依靠湿润的
(3)成语“金蝉脱壳”的“壳”是指蝉的
(4)“身体分为头胸腹,两对翅加三对足,头上两根感觉须,里头是肉外是骨”描写的是
(1)夏天在海水中游泳时,可能会遇到水母、海蜇等刺胞动物,它们在身体结构等方面与淡水中的水螅相似,体现在身体呈
辐射
对称。(2)蚯蚓没有专门的呼吸器官,依靠湿润的
体壁
完成呼吸,因此适宜生活在潮湿的环境中。(3)成语“金蝉脱壳”的“壳”是指蝉的
外骨骼
,作用是防止体内水分的蒸发
。(4)“身体分为头胸腹,两对翅加三对足,头上两根感觉须,里头是肉外是骨”描写的是
昆虫
的特征。答案
21.(1)辐射 (2)体壁 (3)外骨骼 体内水分的蒸发 (4)昆虫
解析
【分析】
本题考查不同动物类群的核心特征，需逐一对应各小题的动物类群回忆相关结构特点：1. 水母、海蜇属于刺胞动物，与水螅同属该类群，身体呈辐射对称是刺胞动物的典型特征；2. 蚯蚓是环节动物，无专门呼吸器官，依赖湿润体壁完成气体交换；3. 蝉属于节肢动物中的昆虫，体表有外骨骼，“金蝉脱壳”的“壳”即外骨骼，其作用是防止体内水分蒸发；4. 题干口诀“身体分为头胸腹，两对翅加三对足”是昆虫的典型识别特征。
【解析】
(1) 刺胞动物的身体呈辐射对称，因此填“辐射”；
(2) 蚯蚓依靠湿润的体壁完成呼吸，因此填“体壁”；
(3) 蝉的“壳”是外骨骼，作用是防止体内水分的蒸发，依次填“外骨骼”“体内水分的蒸发”；
(4) 题干描述的是昆虫的特征，因此填“昆虫”。
【答案】
(1)辐射 (2)体壁 (3)外骨骼 体内水分的蒸发 (4)昆虫
【知识点】
刺胞动物特征、环节动物特征、节肢动物特征
【点评】
本题为生物学科基础知识点考查，涉及常见动物类群的核心结构特点，属于需记忆的基础内容，难度较低。
【难度系数】
0.8
本题考查不同动物类群的核心特征，需逐一对应各小题的动物类群回忆相关结构特点：1. 水母、海蜇属于刺胞动物，与水螅同属该类群，身体呈辐射对称是刺胞动物的典型特征；2. 蚯蚓是环节动物，无专门呼吸器官，依赖湿润体壁完成气体交换；3. 蝉属于节肢动物中的昆虫，体表有外骨骼，“金蝉脱壳”的“壳”即外骨骼，其作用是防止体内水分蒸发；4. 题干口诀“身体分为头胸腹，两对翅加三对足”是昆虫的典型识别特征。
【解析】
(1) 刺胞动物的身体呈辐射对称，因此填“辐射”；
(2) 蚯蚓依靠湿润的体壁完成呼吸，因此填“体壁”；
(3) 蝉的“壳”是外骨骼，作用是防止体内水分的蒸发，依次填“外骨骼”“体内水分的蒸发”；
(4) 题干描述的是昆虫的特征，因此填“昆虫”。
【答案】
(1)辐射 (2)体壁 (3)外骨骼 体内水分的蒸发 (4)昆虫
【知识点】
刺胞动物特征、环节动物特征、节肢动物特征
【点评】
本题为生物学科基础知识点考查，涉及常见动物类群的核心结构特点，属于需记忆的基础内容，难度较低。
【难度系数】
0.8
