任务一 概括特写内容
本文是一则新闻特写，它主要抓住新闻事件的某一个横剖面进行详细描写，突出一个精彩瞬间。下面让我们一起通过以下活动来梳理新闻要素，并概括其中的精彩内容吧！
活动1:主标题中的“飞天”和“凌空”各是什么意思？请简要分析本课标题的妙处。






活动2:作为一篇新闻特写，作者按照时间顺序展开叙写，请阅读文章完成下表。

活动3:本则新闻特写报道了一件什么事？(提示:人物＋地点＋事件)着重抓住什么场面进行刻画？

活动1：第一问：“飞天”指飞上天，“凌空”指高高地在空中或高升到空中。“‘飞天’凌空”运用比喻的修辞手法，把优美的跳水动作比喻成“飞天”，生动形象地写出了跳水姑娘的跳水动作如仙女般优美绝伦。第二问：高度概括了本文内容；以“飞天”比喻吕伟跳水，形象生动；赞扬了吕伟高超的跳水技术；赞扬了吕伟为国拼搏的精神；激发读者的阅读兴趣。
活动2：(1)细致刻画吕伟起跳、腾空、入水的跳水动作 (2)描写运动员跳水的成绩和观众的反应
活动3：第一问：这则新闻特写报道的是跳水姑娘吕伟在新德里亚运会上赢得金牌的事。第二问：作者着重抓住吕伟跳水的场面来进行刻画。

任务二 分析描写方法
描写，是新闻特写主要的表现手段，作者往往截取新闻事实中的某个片段、剖面或细节，通过各种描写方法进行精心刻画。接下来我们一起通过下列活动来感受新闻特写中的精彩瞬间。
活动1:文章第1段在描写时,既有正面描写,又有侧面描写;既有动态描写,又有静态描写,表现力和感染力都很强。请结合文本简要分析。





活动2:阅读文章第2段,请从描写的角度赏析下面句子。
轻舒双臂,向上举起,只见吕伟轻轻一蹬,就向空中飞去。



活动3:作者既然重在刻画吕伟夺魁的场景,为什么又要写“一名外国记者跳了起来”,观众们“震耳欲聋的掌声和欢呼声”,以及印度观众的“惊讶不已”?请结合文本简要分析。

活动1：文章第1段先写吕伟站在10米高台的前沿“沉静自若，风度优雅”，是正面描写，也是静态描写；再用飘浮的白云、掠过的飞鸟、翘首的观众加以烘托，既是侧面描写，又是动态描写。这充分展现了吕伟的沉着冷静、坚定自信和观众的高度关注，为吕伟的起跳作了一个巧妙的铺垫。
活动2：运用动作描写，用“舒”“举”“蹬”“飞”几个动词，写出了吕伟动作的轻盈，表现了她跳水技艺的高超。
活动3：运用侧面描写，作者通过写外国记者和观众们的反应，从侧面烘托了吕伟跳水动作的出色完美、技艺精湛、精彩绝伦，也将体育健儿奋力拼搏为祖国争光的主题凸显出来。

任务三 品读语言特点
新闻特写，要关注“特”字，抓住生动的细节和鲜活的人物，以生动形象的语言进行精雕
细刻。本文在语言表达上的特点是善于运用比喻、拟人、对比等修辞手法，激发了读者丰富的想象，增强了画面感。
活动：阅读文本，请从修辞手法的角度用心体会下列句子的表达效果。
(1)一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。





(2)1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。





(3)还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已
经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。

(1)运用比喻的修辞手法，用“飞天”比喻吕伟起跳时美妙的身姿，生动形象地描绘出她优美轻盈的姿态与动作，赞美了她高超的跳水技术。
(2)运用拟人的修辞手法，作者用“慷慨”一词赋予时间以人的情感，把时间写得有情有义，从而展现了吕伟跳水动作既快又潇洒。
(3)运用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地描绘了吕伟入水时的情景，表现了吕伟跳水动作的优雅和技术的高超。