二、给下面的句子标上连读符号。
1. Nice to meet you. 2. Did you get there late? 3. Look at my new coat.

【分析】
我们首先要明确英语连读的两类核心判定规则：① 辅元连读：当前一个单词以辅音音素结尾，相邻的后一个单词以元音音素开头时，两个音可以自然拼接，属于连读；② 辅音+半元音/j/的同化连读：当前一个单词以/t/、/d/等辅音结尾，后一个单词以you（发音以/j/开头）相邻时，会发生连读同化。我们只需要逐个排查三个句子里符合连读规则的相邻单词，在对应位置标注标准连读符号⌒即可。
【解析】
我们逐个定位句子中的连读位置：
1. 句子"Nice to meet you"中，meet的尾音是辅音/t/，you的开头音素是半元音/j/，符合辅音+半元音的连读规则，因此在meet和you之间标注连读符号。
2. 句子"Did you get there late?"中，Did的尾音是辅音/d/，you的开头音素是半元音/j/，符合连读同化规则，因此在Did和you之间标注连读符号。
3. 句子"Look at my new coat."中，Look的尾音是辅音/k/，at的开头音素是元音/æ/，符合辅元连读规则，因此在Look和at之间标注连读符号。
最终标注完成的句子为：
1. Nice to meet⌒you.
2. Did⌒you get there late?
3. Look⌒at my new coat.
【答案】
1. Nice to meet⌒you.
2. Did⌒you get there late?
3. Look⌒at my new coat.
【知识点】
英语连读规则，辅元连读，语音同化
【点评】
本题考察英语口语基础发音的核心知识点，是日常口语朗读的入门必学规则，需要学生区分连读和失去爆破等其他语音现象，掌握常见的连读场景，熟练运用后可以大幅提升口语表达的地道流畅度。
【难度系数】
0.7

三、根据句意及首字母提示完成下列句子或对话。
1. 新素养 文化意识 Hans Christian Andersen w stories for children all his life.
2. We hope your dream will come t.
3. —I want to b a policeman. —Your d is great!
4. My mother always t care of me.
5. 新情境 科技成就 China's Chang'e - 6 lunar probe brought back samples(样本) from the far side of the M.
6. (连云港赣榆)My cousin wants to be a s like Qian Xuesen.
7. Jack is interested in art. He wants to be an a.
8. He likes d pictures and he does well in it.

1. wrote 2. true 3. be; dream 4. takes 5. Moon 6. scientist 7. artist 8. drawing

【分析】
这是首字母提示类的词汇填空题，解题思路分三步：第一步先通读完整句子，结合语境和常识理解句子要表达的含义；第二步结合给出的首字母提示，联想对应的匹配词汇；第三步还要验证语法规则，判断是否需要做时态、主谓一致、非谓语形式等变形，确保填入的单词既符合语义也符合语法要求，逐个推导即可得到正确答案。
【解析】
1. 句意为“安徒生一生为孩子们写故事”，安徒生是已故的著名童话作家，动作发生在过去，结合首字母w，填动词write的过去式wrote。
2. 句意为“我们希望你的梦想会实现”，固定搭配come true表示“实现”，结合首字母t，填true。
3. 第一空句意为“我想要成为一名警察”，固定结构want to be表示“想要成为”，结合首字母b，填be；第二空回应“你的梦想很棒”，结合首字母d，填dream。
4. 句意为“我的妈妈总是照顾我”，固定搭配take care of表示“照顾”，主语my mother是第三人称单数，时态为一般现在时，谓语动词要变形，结合首字母t，填takes。
5. 句意为“中国嫦娥六号月球探测器从月球背面带回了样本”，结合航天常识和首字母M，专有名词“月球”填Moon。
6. 句意为“我的堂兄想要成为像钱学森一样的科学家”，钱学森是著名科学家，结合首字母s，填scientist。
7. 句意为“Jack对艺术感兴趣，他想要成为一名艺术家”，结合艺术相关的职业和首字母a，填artist。
8. 句意为“他喜欢画画而且很擅长”，固定搭配like doing sth.表示“喜欢做某事”，draw pictures是固定短语“画画”，结合首字母d，填drawing。
【答案】
1. wrote 2. true 3. be; dream 4. takes 5. Moon 6. scientist 7. artist 8. drawing
【知识点】
固定短语搭配；语境词汇运用；动词形式变形
【点评】
本题融入了文化常识、我国航天科技热点等新情境，既考察了初中阶段核心的常用固定搭配，也兼顾了常识类词汇积累，同时还考察了一般过去时、第三人称单数谓语变形、非谓语动词等基础语法点，整体侧重基础能力巩固，引导学生把词汇学习和生活常识结合起来。
【难度系数】
0.8

()1.She is talking Miss Wang her plan this weekend.
A. at; with; for B. to; about; for C. to; for; with D. about; for; at

1. B

【分析】
这道题考查介词的固定搭配，我们可以采用逐个空排除的思路来解题：第一步先看第一个空，空后是人物Miss Wang，先回忆talk相关的常用搭配，判断能接人的正确介词，先排除明显不符合的选项；第二步看第二个空，空后是谈论的内容her plan，对应talk的搭配选出合适介词，进一步排除剩余错误选项；第三步验证第三个空的介词和后面this weekend的搭配是否合理，最终锁定正确答案。
【解析】
1. 分析第一空：talk的常见搭配中，talk to/with sb表示“和某人交谈”，talk at sb意为“对某人不停唠叨、不顾对方反应说话”，不符合本题正常交流的语境；talk about后需要接谈论的事件/事物，不能直接接人物Miss Wang，因此第一空排除用at的A选项和用about的D选项。
2. 分析第二空：此处要表达“谈论她的计划”，对应固定搭配talk about sth，即交谈的内容是计划，剩余选项里C的第二空是for，不符合该搭配，因此排除C选项。
3. 验证第三空：介词for此处表示“为了、针对”，for this weekend用来修饰plan，意为“针对这个周末的计划”，搭配逻辑完全通顺。
综上三个空的介词依次是to; about; for，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
1. 动词短语固定搭配
2. 介词词义辨析
【点评】
本题属于英语介词板块的基础题型，核心考点是talk相关的常用短语辨析，只要学生平时熟记常见的动词+介词的固定搭配，通过逐个空排除错误选项的方法就可以快速得到正确答案，需要注意不要混淆talk to/with、talk about等不同搭配的适用场景。
【难度系数】
0.8

()2.— Li Yong to be a dentist? —No. He wants to be a policeman.

A.Does; want
B.Does; wants
C.Is; want
D.Is; wants

2. A

【分析】
首先我们梳理解题思路：第一步先确定问句的主语Li Yong是第三人称单数，句中核心动作“想要”对应实义动词want。回忆一般现在时的语法规则：如果句子谓语是实义动词，变一般疑问句不能直接把be动词提前，需要借助助动词do/does，且助动词后面的实义动词必须用原形。第二步逐一排除错误选项：首先C、D用Is开头，be动词不能直接和实义动词原形want搭配，直接排除；再看B选项，助动词Does后面用了三单形式的wants，不符合助动词后接动词原形的规则，也排除，剩下的A就是正确选项。
【解析】
1. 先判断时态：答句中谓语动词是wants，说明对话描述的是当下的意愿，整体使用一般现在时。
2. 句子主语Li Yong是第三人称单数，句中谓语是实义动词want，构成一般疑问句需要将助动词Does放在句首，同时助动词后的实义动词必须使用原形want。
3. 逐一排除错误选项：
选项B：助动词Does后接了动词第三人称单数形式wants，语法错误；
选项C、D：用be动词Is开头，be动词无法和实义动词原形want直接搭配构成正确的疑问句结构，语法错误。
因此只有A选项结构完全正确。
【答案】
A
【知识点】
一般现在时疑问句，助动词do的用法，实义动词形式规则
【点评】
本题是一般现在时的基础考点题，核心易错点是学生容易混淆be动词和助动词的使用场景，或是忘记助动词后必须接动词原形，掌握“实义动词作谓语时，疑问/否定形式要借助助动词do/does，助动词后动词用原形”的规则就能轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.8

()3.Listen! Rose is . She well. She wants to be a .

A.sing; sings; singer
B.singing; sings; singer
C.singing; sings; sing
D.singer; sings; sing

3. B

【分析】
解题时可以分三步逐个空排查选项：第一步先找第一空的提示词，句首的"Listen!"是现在进行时的典型标志，结合空前的be动词is，能判断第一空要填动词的现在分词形式，直接排除不符合的A、D选项；第二步分析第二空，句子描述的是她唱歌很好这个长期的常态，用一般现在时，主语She是第三人称单数，谓语动词要使用三单形式sings，剩余选项B、C的第二空都符合，继续看第三空；第三步第三空前有不定冠词a，后面需要接表示职业的可数名词，表达“歌手”的含义，就能排除用了动词sing的C选项，最终锁定正确答案。
【解析】
1. 分析第一空："Listen!"意为“听！”，是现在进行时的标志性提示词，现在进行时的谓语结构为"be动词+动词现在分词"，空前已经有be动词is，因此空处要填sing的现在分词singing，排除A选项（动词原形）、D选项（名词singer）。
2. 分析第二空：此处描述Rose平时唱歌很好的客观状态，用一般现在时，主语She是第三人称单数，谓语动词要变为第三人称单数形式sings，剩余选项B、C的第二空都符合要求。
3. 分析第三空：空前有不定冠词a，说明空处要填入表示职业的可数名词单数，表达“歌手”的含义，sing是动词，对应的职业名词是singer，因此排除C选项，最终确定答案为B。
【答案】
B
【知识点】
现在进行时结构，一般现在时主谓一致，职业名词辨析
【点评】
本题属于英语基础时态和词性结合的常规考题，考点清晰，只要学生掌握时态标志词的用法、不同词性的搭配规则就能顺利选出答案，适合巩固基础时态和词形转换知识点。
【难度系数】
0.8

()4.(苏州常熟)Bobby, Sam and Willy have their dreams.

A.both
B.all
C.too
D.either

4. B

【分析】
解题时第一步先统计题干主语的人数，本题主语是Bobby、Sam和Willy，一共3个人，属于三者及以上的范围。接下来逐一核对选项的用法：首先明确A选项both仅适用于“两者都”，不符合三人的前提；B选项all适用于三者及以上的“都”，符合条件；C选项too是副词表“也”，通常放在句末，不能放在实义动词have之前；D选项either表“也”仅用于否定句句末，作代词时表示两者之一，都不符合语境，排除错误选项后就能锁定正确答案。
【解析】
题干翻译为：Bobby、Sam和Willy都拥有他们的梦想。
逐个分析选项：
1. 选项A：both意为“两者都”，只能指代两个人/事物，题干主语是三个人，不符合使用要求，排除。
2. 选项B：all意为“全部、都”，用于指代三者及以上的人或事物，完全符合本题三人的主语场景，用法正确。
3. 选项C：too意为“也”，通常放在肯定句句末，不能放在实义动词have的前面，语义和位置都不符合要求，排除。
4. 选项D：either表“也”的含义时仅用于否定句句末，作代词时表示“两者中的任意一个”，完全不符合本题语境，排除。
综上答案选B。
【答案】
B
【知识点】
不定代词辨析，副词用法
【点评】
本题是小学阶段非常典型的基础词汇辨析题，核心考点是区分both和all的适用人数范围，顺带考察too、either的基础使用规则，考点清晰，只要牢记基础不定代词的使用场景就能轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.8

()5.Billy wants to be a . He buys some . He will go to school.

A.cooker; cook; cooking
B.cook; cookers; cooking
C.cooker; cooking; cook
D.cook; cooking; cook

5. B

【分析】
这道题的解题核心是区分和cook相关的不同形式的词义和用法，我们可以逐个空推导排除错误选项：
1. 先看第一个空：句意为Billy想要成为一名职业，首先明确词义：cook作名词意为“厨师”，是对应职业，而cooker指炊具、厨具，不是职业，所以第一空只能填cook，直接排除A、C两个选项。
2. 再看第二个空：句意为他买了一些物品，some后面接可数名词复数，剩下B、D选项里第二个空分别是cookers和cooking，cookers是炊具的复数形式，符合“买厨具”的语义，cooking是动名词表示烹饪，不能和some搭配表示合理语义，不符合语境。
3. 最后验证第三个空：要表达“烹饪学校”，固定用法是用动名词cooking作定语修饰school，构成cooking school，完全匹配B选项的内容，即可确定答案。
【解析】
我们逐空分析判断：
① 第一空：表达“想要成为一名厨师”，职业名词用cook，cooker意为炊具，不符合职业的语义，因此排除A、C选项；
② 第二空：some后接可数名词复数，语义为“买一些炊具”，cooker的复数形式cookers符合要求，排除语义不通的D选项；
③ 第三空：动名词cooking作定语，构成固定搭配cooking school，意为烹饪学校，完全符合语境。
综上答案选B。
【答案】
B
【知识点】
名词词义辨析
动名词作定语
固定短语搭配
【点评】
本题属于易错题，很多学生容易望文生义，误以为cooker是表示人的“厨师”，实际cook本身就可以作名词表示厨师，cooker指烹饪用的厨具，需要准确记忆相关词汇的词义，同时掌握动名词作定语修饰名词的常见用法。
【难度系数】
0.5