() 1.It the Americans about five days to get there in 1969.
A.takes
B.taking
C.took
A.takes
B.taking
C.took
答案
C
解析
【分析】
拿到这道题首先先定位句中的时间提示信息，末尾的in 1969是明确指向过去的时间状语，说明整个句子要使用一般过去时。再结合学过的表示“做某事花费某人多长时间”的固定句型It takes sb. some time to do sth.，把谓语动词take调整为对应的过去式，再逐一比对选项排除错误答案就可以得到正确结果。
【解析】
1. 先分析句子结构：本句用到核心固定句型It takes sb. + 时长 + to do sth.，意为“做某事花费某人多长时间”，空格处需要填入句子的谓语动词。
2. 判定时态：句中的时间状语in 1969是典型的一般过去时标志，说明动作发生在过去，谓语动词需要使用take的过去式took。
3. 逐一排除错误选项：
选项A takes是一般现在时的第三人称单数形式，只能描述当下的常规动作，不符合1969年的过去语境，错误。
选项B taking是现在分词形式，无法单独充当句子的谓语，语法结构不成立，错误。
选项C took是take的过去式，完全符合一般过去时的要求，语法和语义都通顺，正确。
【答案】
C
【知识点】
一般过去时；it takes sb...to do句型
【点评】
本题是中小学英语时态类基础题，核心考察通过时间标志词判定时态的能力，同时检验常用固定句型的掌握情况，易错点是忽略句中的过去时间状语误选一般现在时的选项，解题时优先抓取句中的时间提示词就能快速锁定正确答案。
【难度系数】
0.8
拿到这道题首先先定位句中的时间提示信息，末尾的in 1969是明确指向过去的时间状语，说明整个句子要使用一般过去时。再结合学过的表示“做某事花费某人多长时间”的固定句型It takes sb. some time to do sth.，把谓语动词take调整为对应的过去式，再逐一比对选项排除错误答案就可以得到正确结果。
【解析】
1. 先分析句子结构：本句用到核心固定句型It takes sb. + 时长 + to do sth.，意为“做某事花费某人多长时间”，空格处需要填入句子的谓语动词。
2. 判定时态：句中的时间状语in 1969是典型的一般过去时标志，说明动作发生在过去，谓语动词需要使用take的过去式took。
3. 逐一排除错误选项：
选项A takes是一般现在时的第三人称单数形式，只能描述当下的常规动作，不符合1969年的过去语境，错误。
选项B taking是现在分词形式，无法单独充当句子的谓语，语法结构不成立，错误。
选项C took是take的过去式，完全符合一般过去时的要求，语法和语义都通顺，正确。
【答案】
C
【知识点】
一般过去时；it takes sb...to do句型
【点评】
本题是中小学英语时态类基础题，核心考察通过时间标志词判定时态的能力，同时检验常用固定句型的掌握情况，易错点是忽略句中的过去时间状语误选一般现在时的选项，解题时优先抓取句中的时间提示词就能快速锁定正确答案。
【难度系数】
0.8
() 2.There no gym in my school ten years ago.
A.was
B.were
C.is
A.was
B.were
C.is
答案
A
解析
【分析】
解题时首先要先定位句中的时间标志词，判断句子整体时态，再结合there be句型的就近规则，根据be动词后紧邻的名词的单复数确定be动词的正确形式，最后逐一排除错误选项即可得到答案。首先句中出现ten years ago表示十年前，是典型的过去时间，说明句子要用一般过去时，先排除表示现在时的选项；再看be动词后面的核心名词gym是可数名词单数，匹配单数形式的过去be动词就能选出正确答案。
【解析】
1. 判断时态：句中时间状语"ten years ago"（十年前）是一般过去时的标志，说明句子描述的是过去的客观情况，因此表示一般现在时的C选项is不符合时态要求，直接排除。
2. 结合there be句型的就近原则：there be句型中be动词的单复数形式由距离它最近的名词的单复数决定，本句中be动词后紧邻的名词是gym，为可数名词单数，因此要搭配单数形式的一般过去时be动词was，表复数过去的B选项were不符合要求，排除B。
最终确定正确选项为A。
【答案】A
【知识点】there be句型，一般过去时
【点评】本题是小学英语时态和there be句型结合的基础考题，考点非常明确，只要掌握时态标志词的判断方法和there be的就近搭配规则就可以轻松得分，需要注意不要误把其他隐含的复数名词当成be动词的主语，避免错选were。
【难度系数】0.85
解题时首先要先定位句中的时间标志词，判断句子整体时态，再结合there be句型的就近规则，根据be动词后紧邻的名词的单复数确定be动词的正确形式，最后逐一排除错误选项即可得到答案。首先句中出现ten years ago表示十年前，是典型的过去时间，说明句子要用一般过去时，先排除表示现在时的选项；再看be动词后面的核心名词gym是可数名词单数，匹配单数形式的过去be动词就能选出正确答案。
【解析】
1. 判断时态：句中时间状语"ten years ago"（十年前）是一般过去时的标志，说明句子描述的是过去的客观情况，因此表示一般现在时的C选项is不符合时态要求，直接排除。
2. 结合there be句型的就近原则：there be句型中be动词的单复数形式由距离它最近的名词的单复数决定，本句中be动词后紧邻的名词是gym，为可数名词单数，因此要搭配单数形式的一般过去时be动词was，表复数过去的B选项were不符合要求，排除B。
最终确定正确选项为A。
【答案】A
【知识点】there be句型，一般过去时
【点评】本题是小学英语时态和there be句型结合的基础考题，考点非常明确，只要掌握时态标志词的判断方法和there be的就近搭配规则就可以轻松得分，需要注意不要误把其他隐含的复数名词当成be动词的主语，避免错选were。
【难度系数】0.85
() 3.There no computers in my time.
A.was
B.are
C.were
A.was
B.are
C.were
答案
C
解析
【分析】
这道题考查there be句型的用法，解题时可以分两步走：第一步先找句中的时间标志判断句子的时态，第二步根据there be句型的就近原则，看be动词后面的名词单复数来确定be动词的正确形式，之后逐一排除错误选项就能得到正确答案。首先句里的"in my time"意思是“在我所处的过去的年代”，说明句子是描述过去的情况，要用过去相关的时态，先把表现在时的选项排除，再看后面的computers是复数名词，就能选出对应的复数过去式be动词了。
【解析】
1. 先判断时态：句中时间状语"in my time"指代过去的时段，说明句子描述过去的客观情况，需要使用一般过去时，选项B的are是一般现在时的复数be动词，不符合时态要求，首先排除B。
2. 再根据there be句型的就近原则，be动词的形式由后面紧邻的名词决定，本句中be动词后是可数名词复数computers，因此需要搭配复数形式的过去式be动词，选项A的was是单数形式的一般过去时be动词，不符合复数名词的搭配要求，排除A。
3. 剩余选项C的were是复数形式的一般过去时be动词，完全符合本题的时态和名词搭配要求。
【答案】
C
【知识点】
There be句型；一般过去时；主谓一致
【点评】
本题是小学英语there be句型的基础常考题，核心易错点是学生容易只关注过去时态就误选was，忽略be动词要和后面的名词单复数匹配的规则，做题时牢记“先定时态、再看名词单复数”的两步判断法，就能轻松避开陷阱。
【难度系数】
0.7
这道题考查there be句型的用法，解题时可以分两步走：第一步先找句中的时间标志判断句子的时态，第二步根据there be句型的就近原则，看be动词后面的名词单复数来确定be动词的正确形式，之后逐一排除错误选项就能得到正确答案。首先句里的"in my time"意思是“在我所处的过去的年代”，说明句子是描述过去的情况，要用过去相关的时态，先把表现在时的选项排除，再看后面的computers是复数名词，就能选出对应的复数过去式be动词了。
【解析】
1. 先判断时态：句中时间状语"in my time"指代过去的时段，说明句子描述过去的客观情况，需要使用一般过去时，选项B的are是一般现在时的复数be动词，不符合时态要求，首先排除B。
2. 再根据there be句型的就近原则，be动词的形式由后面紧邻的名词决定，本句中be动词后是可数名词复数computers，因此需要搭配复数形式的过去式be动词，选项A的was是单数形式的一般过去时be动词，不符合复数名词的搭配要求，排除A。
3. 剩余选项C的were是复数形式的一般过去时be动词，完全符合本题的时态和名词搭配要求。
【答案】
C
【知识点】
There be句型；一般过去时；主谓一致
【点评】
本题是小学英语there be句型的基础常考题，核心易错点是学生容易只关注过去时态就误选was，忽略be动词要和后面的名词单复数匹配的规则，做题时牢记“先定时态、再看名词单复数”的两步判断法，就能轻松避开陷阱。
【难度系数】
0.7
() 4.I'm going to the moon one day.
A.visited
B.visit
C.visits
A.visited
B.visit
C.visits
答案
B
解析
【分析】
首先拿到题目先定位题干里的关键提示结构"I'm going to"，回忆对应的语法规则：be going to是一般将来时的标志性结构，用来表达将来的计划、打算，该结构后面必须接动词原形。接下来逐一比对三个选项的动词形式，排除不符合"接动词原形"要求的错误选项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 先分析题干语法属性：句子使用一般将来时的固定结构"be going to + 动词原形"，表达"我将来某一天打算去月球"的含义，空格处需要填入动词visit的原形。
2. 逐一排查选项：
选项A：visited是visit的过去式/过去分词，不符合be going to后接动词原形的要求，排除；
选项C：visits是visit的第三人称单数形式，仅用于一般现在时主语为第三人称单数的场景，不符合要求，排除；
选项B：visit是动词原形，完全匹配结构要求，为正确选项。
【答案】
B
【知识点】
be going to结构，一般将来时，动词形式辨析
【点评】
本题是英语基础语法题，核心考察be going to结构的固定搭配规则，只要牢记该结构后接动词原形的要求，就能快速排除错误选项选出答案，属于必须掌握的基础考点，提醒学生注意区分不同时态对应的动词变形规则，避免混淆。
【难度系数】
0.9
首先拿到题目先定位题干里的关键提示结构"I'm going to"，回忆对应的语法规则：be going to是一般将来时的标志性结构，用来表达将来的计划、打算，该结构后面必须接动词原形。接下来逐一比对三个选项的动词形式，排除不符合"接动词原形"要求的错误选项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 先分析题干语法属性：句子使用一般将来时的固定结构"be going to + 动词原形"，表达"我将来某一天打算去月球"的含义，空格处需要填入动词visit的原形。
2. 逐一排查选项：
选项A：visited是visit的过去式/过去分词，不符合be going to后接动词原形的要求，排除；
选项C：visits是visit的第三人称单数形式，仅用于一般现在时主语为第三人称单数的场景，不符合要求，排除；
选项B：visit是动词原形，完全匹配结构要求，为正确选项。
【答案】
B
【知识点】
be going to结构，一般将来时，动词形式辨析
【点评】
本题是英语基础语法题，核心考察be going to结构的固定搭配规则，只要牢记该结构后接动词原形的要求，就能快速排除错误选项选出答案，属于必须掌握的基础考点，提醒学生注意区分不同时态对应的动词变形规则，避免混淆。
【难度系数】
0.9
() 5.People didn't by bus.
A.go
B.went
C.going
A.go
B.went
C.going
答案
A
解析
【分析】
拿到这道题首先观察句子的核心特征，发现句中出现了一般过去时的助动词否定形式didn't，立刻关联对应的语法规则：由助动词do/does/did构成的否定结构中，助动词本身已经体现了时态变化，后面的实义动词必须使用原形。接下来我们只需要对比三个选项的形式，筛选出动词原形的选项即可快速得到答案。
【解析】
1. 首先判定句子时态和结构：本句是一般过去时的否定句，didn't是did not的缩写，属于助动词的否定形式。
2. 根据英语基础语法规则：所有助动词do/does/did的后面，必须接实义动词的原形，不能接过去式、现在分词等其他形式。
3. 逐一排除错误选项：
选项B went是go的过去式，不符合助动词后接动词原形的要求，排除；
选项C going是go的现在分词形式，不能直接跟在助动词didn't之后，排除；
选项A go是动词原形，完全符合语法规则。
因此本题选A。
【答案】
A
【知识点】
一般过去时否定句；助动词后接动词原形
【点评】
本题属于英语基础语法题，易错点是很多刚接触一般过去时的同学会误以为过去时的句子里所有动词都要变过去式，误选B选项，实际上助动词didn't已经承担了过去时态的表意，后面的实义动词必须还原为原形，记住这个规则就能快速避开陷阱选出正确答案。
【难度系数】
0.8
拿到这道题首先观察句子的核心特征，发现句中出现了一般过去时的助动词否定形式didn't，立刻关联对应的语法规则：由助动词do/does/did构成的否定结构中，助动词本身已经体现了时态变化，后面的实义动词必须使用原形。接下来我们只需要对比三个选项的形式，筛选出动词原形的选项即可快速得到答案。
【解析】
1. 首先判定句子时态和结构：本句是一般过去时的否定句，didn't是did not的缩写，属于助动词的否定形式。
2. 根据英语基础语法规则：所有助动词do/does/did的后面，必须接实义动词的原形，不能接过去式、现在分词等其他形式。
3. 逐一排除错误选项：
选项B went是go的过去式，不符合助动词后接动词原形的要求，排除；
选项C going是go的现在分词形式，不能直接跟在助动词didn't之后，排除；
选项A go是动词原形，完全符合语法规则。
因此本题选A。
【答案】
A
【知识点】
一般过去时否定句；助动词后接动词原形
【点评】
本题属于英语基础语法题，易错点是很多刚接触一般过去时的同学会误以为过去时的句子里所有动词都要变过去式，误选B选项，实际上助动词didn't已经承担了过去时态的表意，后面的实义动词必须还原为原形，记住这个规则就能快速避开陷阱选出正确答案。
【难度系数】
0.8
Ⅴ. Choose and complete the dialogue.
选择恰当的选项补全对话。
Grandpa: Wow, a gym! 1.
Li Fan: Tell us about your school, please.
Grandpa: There was only one small building on a hill. People didn't go to school by bus.
Li Fan: 2.
Grandpa: We went to school on foot. 3.
Li Fan: Was your home far from school?
Grandpa: 4. We went to school for about two hours a day.
Li Fan: Wow!
A. Yes, it was.
B. How did you go to school?
C. There were no buses.
D. There was no gym in my old school.
选择恰当的选项补全对话。
Grandpa: Wow, a gym! 1.
Li Fan: Tell us about your school, please.
Grandpa: There was only one small building on a hill. People didn't go to school by bus.
Li Fan: 2.
Grandpa: We went to school on foot. 3.
Li Fan: Was your home far from school?
Grandpa: 4. We went to school for about two hours a day.
Li Fan: Wow!
A. Yes, it was.
B. How did you go to school?
C. There were no buses.
D. There was no gym in my old school.
答案
1. D 2. B 3. C 4. A
解析
【分析】
做这类补全对话题目，首先要先通读完整对话，明确对话主题是祖孙二人围绕爷爷年轻时的上学经历展开的交流，再逐空结合上下文的线索匹配选项：
1. 第一空前文爷爷看到现在的体育馆发出感叹，后文李凡顺势请爷爷讲讲他的学校，这里需要衔接和“过去学校没有体育馆”相关的表述，匹配对应选项。
2. 第二空后文爷爷的回答是“我们走路去上学”，说明空格处是询问上学交通方式的特殊疑问句。
3. 第三空前文提到过去走路去上学，这里可以补充说明当时的客观条件，解释走路上学的原因。
4. 第四空前文是Was引导的一般疑问句，后文补充说明每天上学要花两小时，说明这里是对一般疑问句的肯定回答。
【解析】
1. 第一空：前文提到现在有体育馆，对比爷爷过去的学校，D选项“There was no gym in my old school.（我以前的学校里没有体育馆）”既承接了前文看到体育馆的感叹，也自然引出后文李凡请爷爷讲旧学校的内容，符合语境。
2. 第二空：后文答句是出行方式“走路去上学”，B选项“How did you go to school?（你以前怎么去上学？）”是针对交通方式提问的特殊疑问句，问答完全匹配。
3. 第三空：前文说走路去上学，C选项“There were no buses.（那时候没有公交车）”补充说明当时的客观条件，解释了走路上学的原因，逻辑通顺。
4. 第四空：前文是“Was your home far from school?”的一般疑问句，后文说每天上学要走两小时，说明家离学校确实很远，A选项“Yes, it was.”是该一般疑问句的正确肯定回答，符合逻辑。
【答案】
1. D 2. B 3. C 4. A
【知识点】
情景交际补全对话，一般过去时问答
【点评】
本题围绕“今昔校园对比”的生活化情景设题，解题核心是抓住对话的问答逻辑，通过前后句的提示信息匹配对应选项，能够帮助学生巩固一般过去时在日常交流中的实际运用能力。
【难度系数】
0.8
做这类补全对话题目，首先要先通读完整对话，明确对话主题是祖孙二人围绕爷爷年轻时的上学经历展开的交流，再逐空结合上下文的线索匹配选项：
1. 第一空前文爷爷看到现在的体育馆发出感叹，后文李凡顺势请爷爷讲讲他的学校，这里需要衔接和“过去学校没有体育馆”相关的表述，匹配对应选项。
2. 第二空后文爷爷的回答是“我们走路去上学”，说明空格处是询问上学交通方式的特殊疑问句。
3. 第三空前文提到过去走路去上学，这里可以补充说明当时的客观条件，解释走路上学的原因。
4. 第四空前文是Was引导的一般疑问句，后文补充说明每天上学要花两小时，说明这里是对一般疑问句的肯定回答。
【解析】
1. 第一空：前文提到现在有体育馆，对比爷爷过去的学校，D选项“There was no gym in my old school.（我以前的学校里没有体育馆）”既承接了前文看到体育馆的感叹，也自然引出后文李凡请爷爷讲旧学校的内容，符合语境。
2. 第二空：后文答句是出行方式“走路去上学”，B选项“How did you go to school?（你以前怎么去上学？）”是针对交通方式提问的特殊疑问句，问答完全匹配。
3. 第三空：前文说走路去上学，C选项“There were no buses.（那时候没有公交车）”补充说明当时的客观条件，解释了走路上学的原因，逻辑通顺。
4. 第四空：前文是“Was your home far from school?”的一般疑问句，后文说每天上学要走两小时，说明家离学校确实很远，A选项“Yes, it was.”是该一般疑问句的正确肯定回答，符合逻辑。
【答案】
1. D 2. B 3. C 4. A
【知识点】
情景交际补全对话，一般过去时问答
【点评】
本题围绕“今昔校园对比”的生活化情景设题，解题核心是抓住对话的问答逻辑，通过前后句的提示信息匹配对应选项，能够帮助学生巩固一般过去时在日常交流中的实际运用能力。
【难度系数】
0.8
