三、江山寄怀(17分)
班级开展“江山寄怀”古文阅读活动，请你参与。
【甲】万历丙申秋,吴敦之李润①,予与徐季鸣道出京口。敦之举金山之觞,一舸乘风,泠然②而骤泊其下。钟声从紫涛中殷隐,洎③山乃壮。佛宇僧寮,翚壁④而箝,如入大蜃之都。乃相与礼空王三殿,觞于江天阁,醉于吞海亭,酣于流云之顶,而徘徊于金鳌、妙高之间。云卷长风,天尺五,俯瞰嵯岈⑤,不悦而栗。
(节选自王思任《游金山记》,有改动)
【乙】仲叔守瓜州,余借住于园,无事登金山寺。风月清爽,二鼓,上妙高台,长江之险,遂同沟浍⑥。
一日,放舟焦山,山更纡谲⑦可喜。江曲涡山下水望澄明渊无潜甲。海猪、海马,投饭起食,驯扰若豢⑧鱼。看水晶殿,寻《瘗鹤铭》,山无人杂,静若太古。回首瓜州,烟火城中,真如隔世。
(节选自张岱《焦山》)
【丙】试以金、焦评之,金以巧,焦以拙胜;金为贵公子,焦似淡道人;金宜游,焦宜隐;金宜月,焦宜雨;金宜小李将军⑨,焦则大米⑩;金宜神,焦宜佛;金乃夏日之日,而焦则冬日之日也。
(节选自王思任《游焦山记》)
【注释】①李:司李,同“司理”,是各州郡负责刑狱的官员,明代指推官。此处用作动词,谓任推官。润:润州,是镇江的古称。②泠然:轻妙的样子。③洎(jì):到,至。④翚(huī)壁:指檐角朝上如鸟飞的建筑物。⑤嵯岈(cuó yá):错杂不齐的样子。⑥浍(kuài):田间的大沟渠。⑦纡谲(yū jué):曲折。⑧豢(huàn):饲养。⑨小李将军:指唐朝画家李昭道,画风精巧繁复。⑩大米:指宋朝画家米芾,画风天真自然。
12. 解释下列句中加点的字词。(4分)
(1)天尺五 (2)无事登金山寺
(3)上妙高台 (4)金以巧
13. 乙文画波浪线的部分有两处需要断句,请你从下列 A－D 中选出正确
的两处
()(2分)
江曲涡山 A 下 B 水 C 望澄明 D 渊无潜甲
14. 下列图画，与“一舸乘风”(或“放舟焦山”)最匹配的是哪一幅？请选择其中一个语句，寻找相应的图画，并阐述理由。(3分)

15. 从人物动作可以窥见内心。揣摩下列加点词，分析作者心境。(4分)
◆嵯岈，不悦而栗。 (《游金山记》)
◆瓜州烟火城中，真如隔世。 (《焦山》)
16. 在王思任眼里，金山和焦山有不同的特点。从下列选项中选择一组，结合选文内容，阐述你的理解与思考。(4分)
备选：A. 游——隐 B. 小李将军——大米

12. (1)距离 (2)就 (3)还,仍然 (4)取胜
13. BD(多选、错选均不得分)
14. 示例1:选A图匹配“一舸乘风”。“一舸乘风”展现小船乘风而行、轻快迅疾的画面。A图中,江面波涛涌动,小船孤帆远扬,与“泠然而骤泊”所体现的轻妙、动感相契合,体现了在金山江面上乘船而行的情境。
示例2:选B图匹配“放舟焦山”。“放舟焦山”强调在焦山江面行船时的闲适。B图中江面平静,船行悠然,契合焦山“山无人杂,静若太古”的宁静氛围,展现出焦山江水澄明、环境清幽的特点。
15. “俯瞰”是从高处往下看,作者从高处向下俯视,怪石嶙峋错落,江水浩渺,内心产生震撼与敬畏之感。“回首”的意思是回头看,作者登上焦山,山中寂寥无人,如同进入远古,回看瓜州,遥望市井繁华,一闹一静,恍如隔世,心生感慨。(内容2分,心境2分)
16. 示例1:我选A。金山殿宇层叠,飞檐翘角,雄伟壮观。游人在江天阁、吞海亭、流云之顶欣赏美景,畅饮美酒,徜徉于金鳌、妙高之上,在此闲游,流连忘返。焦山山势曲折,令人欢喜;江水澄澈,水中鱼儿温顺可爱;山中寂寥无人,古朴静谧,远离城中烟火。身处焦山,恍如隔世,让人心生归隐之意。
示例2:我选B。金山上寺院与僧舍的檐角高翘,结构精巧,踏入其中,仿佛进入梦境般的缥缈之都。金山如入画,则是一幅画风精巧繁复的画,与小李将军的画风尤为契合。焦山山势曲折,江水澄明,水中鱼儿温顺可爱,充满自然之趣。焦山环境清幽,仿佛隔绝于世,保留着远古的静谧。焦山如入画,则是一幅天真自然的画卷,与大米的画风极为切合。(结合文章内容分析,意对即可)

【分析】本题需先理解“一舸乘风”“放舟焦山”的文言含义与语境，再对比两幅图的画面特征，找到与语句意境匹配的选项。“一舸乘风”出自《游金山记》，描述小船乘风轻快行船的状态；“放舟焦山”出自《焦山》，体现焦山行船时的闲适宁静，结合两幅图的江面、船只状态即可完成匹配。
【解析】首先明确两个语句的含义：“一舸乘风”指小船乘着风轻快前行，原文中“泠然而骤”体现其轻疾动感；“放舟焦山”指在焦山江面行船，原文焦山“山无人杂，静若太古”体现其闲适清幽。再分析两幅图：A图江面波涛涌动，小船孤帆扬起，符合“一舸乘风”的轻疾状态；B图江面平静，船行悠然，契合“放舟焦山”的闲适氛围。
【答案】示例1：选A图匹配“一舸乘风”。“一舸乘风”展现小船乘风而行、轻快迅疾的画面。A图中，江面波涛涌动，小船孤帆远扬，与“泠然而骤泊”所体现的轻妙、动感相契合，体现了在金山江面上乘船而行的情境。
示例2：选B图匹配“放舟焦山”。“放舟焦山”强调在焦山江面行船时的闲适。B图中江面平静，船行悠然，契合焦山“山无人杂，静若太古”的宁静氛围，展现出焦山江水澄明、环境清幽的特点。
【知识点】文言文语句理解、图文匹配、文言文内容分析
【点评】本题将文言文内容与图像结合，考查学生对文言语句的理解及图文对应能力，需要准确把握语句的语境和画面特征，难度适中。
【难度系数】0.5