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1.【惜别祝福】李白于《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中描绘：“
孤帆远影碧空尽
，唯见长江天际流
。”绘尽苍茫离别之景。高适在《别董大》中写道：“莫愁前路无知己
，天下谁人不识君
！”给予友人由衷肯定。王昌龄在《芙蓉楼送辛渐》中亦云：“洛阳亲友如相问
，一片冰心在玉壶
。”更显自身高洁之志。答案
1. 孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流 莫愁前路无知己 天下谁人不识君 洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶
2.【思乡怀人】在“分门别类辑古诗”活动中，同学们编成的一本诗集里收录了下面几首诗，请根据作品的情感主旨，为诗集起一个新颖别致的名字并简要说说命名理由。
《回乡偶书》——贺知章 《九月九日忆山东兄弟》——王维 《枫桥夜泊》——张继
《回乡偶书》——贺知章 《九月九日忆山东兄弟》——王维 《枫桥夜泊》——张继
可以命名为《乡音集》
这个名字既新颖别致,又能准确地传达出诗集的主题——乡音即故乡的声音,寓意着诗人对故乡的深深眷恋和思念之情。
答案
2. 示例:可以命名为《乡音集》,这个名字既新颖别致,又能准确地传达出诗集的主题——乡音即故乡的声音,寓意着诗人对故乡的深深眷恋和思念之情。
3.【山水田园】下列各项诗句中,不是借描写美景抒发对自然的喜爱之情的一项是 （
A.野旷天低树,江清月近人。(孟浩然《宿建德江》)
B.绿树村边合,青山郭外斜。(孟浩然《过故人庄》)
C.千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。(杜牧《江南春》)
D.水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。(苏轼《饮湖上初晴后雨》)
A
）A.野旷天低树,江清月近人。(孟浩然《宿建德江》)
B.绿树村边合,青山郭外斜。(孟浩然《过故人庄》)
C.千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。(杜牧《江南春》)
D.水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。(苏轼《饮湖上初晴后雨》)
答案
3.A
4.【爱国壮志】下面各项诗句中,诗人的志向和情怀与其他三项不同的一项是 （
A.烈士暮年,壮心不已。
B.少壮不努力,老大徒伤悲!
C.落红不是无情物,化作春泥更护花。
D.壮心未与年俱老,死去犹能作鬼雄。
B
）A.烈士暮年,壮心不已。
B.少壮不努力,老大徒伤悲!
C.落红不是无情物,化作春泥更护花。
D.壮心未与年俱老,死去犹能作鬼雄。
答案
4.B
二、诗歌情感主旨的分析角度
答案
适合六年级学习的古诗情感主旨常用分析角度有4个：
1. 从诗歌标题入手：标题往往会点明诗作的写作场景、核心事件，能初步预判情感方向，比如《九月九日忆山东兄弟》的标题直接点出节日、思念亲人的核心情感。
2. 从作者背景与所处时代入手：结合诗人的人生经历、创作时的处境以及所处的时代特征，能更准确读懂情感，比如了解陆游的爱国生平，就能快速读懂《示儿》里的家国情怀。
3. 从诗中的典型意象入手：古诗里有很多承载固定情感的常见意象，比如明月、归雁常寄托思乡之情，菊花、青松常象征诗人高洁的品格，抓住意象就能快速锚定情感类型。
4. 从诗中直接抒情的词句入手：很多古诗会有直接表露情绪的字词、句子，比如《宿建德江》里的“客愁新”直接点出了诗人的羁旅愁思，能直接帮我们把握诗作的情感主旨。
1. 从诗歌标题入手：标题往往会点明诗作的写作场景、核心事件，能初步预判情感方向，比如《九月九日忆山东兄弟》的标题直接点出节日、思念亲人的核心情感。
2. 从作者背景与所处时代入手：结合诗人的人生经历、创作时的处境以及所处的时代特征，能更准确读懂情感，比如了解陆游的爱国生平，就能快速读懂《示儿》里的家国情怀。
3. 从诗中的典型意象入手：古诗里有很多承载固定情感的常见意象，比如明月、归雁常寄托思乡之情，菊花、青松常象征诗人高洁的品格，抓住意象就能快速锚定情感类型。
4. 从诗中直接抒情的词句入手：很多古诗会有直接表露情绪的字词、句子，比如《宿建德江》里的“客愁新”直接点出了诗人的羁旅愁思，能直接帮我们把握诗作的情感主旨。
解析
本题是六年级古诗梳理探究类的基础题型，要求梳理适配小学高段学习要求的古诗情感主旨分析角度，贴合课内所学古诗内容，从学生容易掌握的维度出发梳理，不需要涉及超纲的学术类分析方法。
1.【了解背景】同学们按照时间顺序对白居易的相关资料进行了整理,不属于下列作品情感主旨的一项是
（
作品名称诗人经历/创作背景
《望月有感》河南地区经历战乱,关内一带漕运受阻致使饥荒四起,诗人的兄弟姐妹也因此流离失散,天各一方,有感而作。
《观刈麦》诗人任陕西盩厔(今陕西省周至县)县尉,主管缉捕盗贼、征收捐税等事,有感于人民劳动艰苦、生活贫困而作。
《忆江南》诗人晚年追忆青年时期漫游江南,旅居苏杭,感慨于江南盛景而作。
A.对百姓的同情
B.对报国的坚贞
C.对亲人的思念
D.对自然的赞美
（
B
）作品名称诗人经历/创作背景
《望月有感》河南地区经历战乱,关内一带漕运受阻致使饥荒四起,诗人的兄弟姐妹也因此流离失散,天各一方,有感而作。
《观刈麦》诗人任陕西盩厔(今陕西省周至县)县尉,主管缉捕盗贼、征收捐税等事,有感于人民劳动艰苦、生活贫困而作。
《忆江南》诗人晚年追忆青年时期漫游江南,旅居苏杭,感慨于江南盛景而作。
A.对百姓的同情
B.对报国的坚贞
C.对亲人的思念
D.对自然的赞美
答案
1.B
