2 劳动创造幸福，努力带来收获。你发现浣熊妈妈和小老鼠的劳动都带来了什么？请用简短的词语填一填。

2.浣熊妈妈:干净的家和小动物 小老鼠:好多的花生米和大家的称赞 我:整齐的书包（合理即可）
解析 本题考查学生提取信息、整体感知、联系生活迁移运用的能力。认真阅读两篇选文可知，第一个故事主要讲了浣熊妈妈喜欢洗啊洗，洗出了一个干净的家，也帮流浪的小动物洗去了脏污和忧伤；第二个故事中的小老鼠通过劳动种出了好多花生米，还获得了大家的喜欢。它们的劳动收获可以给人以启发，学生联系自己的生活答题，答案不唯一。

3 阅读两篇选文，完成下列选择题。
（1）浣熊还有一个名字叫“洗熊”的原因是()。
A.它们习惯把什么都放在水里洗。
B.它们的别名就是这样。
C.大家总是读错它们的名字。
（2）花生米只剩小半袋了，小老鼠想出的办法是()。
A.赶紧买一袋还给小乌龟。
B.真诚地向乌龟道歉。
C.快点把剩下的花生米种下，收获花生还给乌龟。
4 不爱劳动的小老鼠吃着自己种出来的花生米，它会想些什么呢？
在文中的横线上写一写。

3.(1)A (2)C
解析 本题考查学生提取信息的能力。联系第一篇选文的第1自然段就能知道浣熊习惯把什么都放在水里洗，才有了别名“洗熊”；阅读第二篇选文第4、5自然段，就能知道小老鼠想出的办法是快点把剩下的花生米种下，收获花生还给小乌龟。
4.通过自己的劳动得来的花生可以随便吃，以后我还要种很多东西，玉米、土豆……

5 文中的浣熊妈妈和小老鼠，你更喜欢谁？说说你的理由。
我更喜欢，因为

5.示例：浣熊妈妈 她像我的妈妈一样勤劳
解析 本题考查学生人物形象评价鉴赏的能力。浣熊妈妈勤劳能干又善良；小老鼠用勤劳的双手收获花生。它们身上都有让人喜欢的优点，任选一个说明理由即可。