一、按要求完成练习。
春天，傍晚的天空中飘着如同经过（diao zhou）饰的云，落日余晖
着颜色。 天，绿树成荫，我们在树下乘凉。秋天，田野洒满金
guāng máng
色 ，（jing jin）风吹起，落叶飞舞。冬天，房檐下
bīng zhù
般的 在阳光下闪耀。让我们去领（gè lüè）天地之美吧！
1. 给加点字选择正确的读音，画“ $ \surd $ ”。
2. 看拼音，写字词。

一、1. diāo jìng lüè
2. 变幻 夏 光芒 刀剑 冰柱

【分析】
这道题是小学语文基础综合题，分为字音选择和看拼音写字词两个小问，解题思路如下：
1. 做第一问字音题时，先逐个识别加点字，结合平时积累的字音知识，区分多音字的不同字义对应的读音，排除错误读音选出正确选项即可：比如“雕”只有diāo这一个读音，直接排除zhōu；“劲”是多音字，“劲风”指强劲有力的风，对应读音jìng，排除jìn；“领略”的“略”读音为lüè，排除错误读音gè。
2. 做第二问看拼音写字词时，先根据拼音拼出对应的常用汉字，再结合上下文的四季叙事逻辑验证：文段已经依次提到春天、秋天、冬天，中间“绿树成荫、树下乘凉”对应的季节是夏季，再结合前后语句的通顺度调整字词，最后通读完整文段确认所有字词符合语境、没有错字即可。
【解析】
1. 逐个判断加点字正确读音：
雕（diāo √ zhōu）
劲（jìng √ jìn）
略（gè lüè √）
2. 结合拼音和语境填写字词：
描述落日余晖不断变化色彩，对应字词：变幻
四季顺序里，绿树成荫适合乘凉的季节对应：夏
拼音guāng máng对应：光芒
修饰冰柱的比喻喻体对应：刀剑
拼音bīng zhù对应：冰柱
【答案】
1. diāo √；jìng √；lüè √
2. 变幻；夏；光芒；刀剑；冰柱
【知识点】
字音辨析；看拼音写汉字；语境运用
【点评】
本题将基础字音、字词考察融入四季美景的语段中，题型灵活不生硬，既考察学生对课内要求掌握的易读错字、多音字的识记能力，也考察学生拼音认读和结合上下文逻辑推断字词的能力，易错点集中在“劲”的多音字读音、“变幻”的字形书写，答题后通读语段验证可以有效避免出错。
【难度系数】
0.8

二、根据课文内容，完成下面的思维导图。

二、①余晖 ②群星 ③大树 ④光辉、蝴
蝶、鸟儿、秋风 ⑤冰柱、水滴

【分析】
这道题是课内课文内容梳理类题目，出自部编版三年级下册的《我们奇妙的世界》，解题时首先要回忆课文的核心脉络：课文分别从“天空的珍藏”和“大地的珍藏”两个维度展开描写，我们只需要顺着思维导图的分支，对应找到课文里不同时段、不同季节对应的典型描写意象，逐一匹配空缺位置，就能完成填空。
【解析】
本题依托课内重点课文《我们奇妙的世界》的内容设置，对应思维导图的不同分支：
1. 对应傍晚日落时分天空的典型景物，填入①余晖；
2. 对应夜幕降临后天空出现的典型景物，填入②群星；
3. 对应夏日大地上的代表性景物，填入③大树；
4. 对应秋日大地上描写的相关典型事物，填入④光辉、蝴蝶、鸟儿、秋风；
5. 对应冬日结冰后屋檐下的相关典型事物，填入⑤冰柱、水滴。
【答案】
①余晖 ②群星 ③大树 ④光辉、蝴蝶、鸟儿、秋风 ⑤冰柱、水滴
【知识点】
课文内容识记，课文脉络梳理
【点评】
本题属于课内基础考察题，目的是检验学生对要求掌握的重点课文内容的熟悉程度，同时借助思维导图的形式引导学生学会梳理课文的写作逻辑，分类记忆文中出现的核心景物意象，夯实语文课内基础。
【难度系数】
0.8

三、阅读短文，完成练习。
___的植物
仇春霖
植物世界是一个庞大的、复杂的世界。
这些植物，有的生活在高山上，有的生活在平地上，有的生活在江河海洋中……高大的植物，大得让你看不清它的全貌。澳大利亚的杏仁桉树，就有一百多米高；有一种榕树，树冠可以覆盖十五亩左右的土地，树荫下可以容纳万人乘凉。微小的植物，小得让你用肉眼看不见。有些植物的寿命很长。北美洲有一种名叫“世界爷”的巨杉，能活几千岁。有些植物的寿命又极短，几十分钟就会死亡。
植物的生长速度也不一样。有的很快，如山间竹笋，一场春雨过后，一天就能长几尺高。热带有一种芭蕉，你要是在树下待半天，眼看着树叶就把你遮盖起来了，真像俗话说的那样“随风见长”。有的植物长得又很慢，如沙漠地带的一些植物，几年也看不出长高了多少。
植物世界还是一个奇趣无穷的世界。
你也许以为花都是白天开放的吧？不是。昙花、待霄草的花都在夜晚才露出它们美丽的笑脸。你也许以为植物都是不能运动的吧？不是。有些植物不但能够运动，而且还会“跳舞”呢。
（选自《叶绿花红》，有删改，题目为编者所加）
1. 第3自然段中“随风见长”一词形容芭蕉树_______
___。我们常用“雨后春笋”形容这个自然段中第_______句话所描绘的景象。
2. 读第1～3自然段，想一想：短文从哪些方面写出了“植物世界是一个庞大的、复杂的世界”？完成下面的思维导图。

3. “你也许以为植物的叶子都是绿色的吧？不是。一到秋天，槭（qi）树的叶子就变得紫红，银杏的叶子又变成金黄。”这几句话放在第_______自然段中比较合适。读着这些语句，我感受到_______。
4. 下列词语最适合补充在标题横线上的是（ ）
A. 形形色色 B. 奇趣无比 C. 随风见长 D. 庞大复杂

三、1. 生长速度特别快 2
2. ①大小 ②寿命长短 ③生长速度
3. 5 示例:植物世界真是奇趣无穷
4. A

【分析】
这是一篇说明文阅读题，解题时先通读全文梳理行文脉络，再逐题定位对应原文段落提取信息即可：
1. 第1题先定位“随风见长”所在的第3自然段，结合前文“待半天眼看着树叶就把你遮盖起来”的描述，就能得出词语形容芭蕉生长速度极快；再联想“雨后春笋”的含义，对应原文里写山间竹笋春雨后快速生长的语句就能找到对应句的序号。
2. 第2题梳理1-3自然段的内容：除了已经给出的生长环境不同，第二段先介绍了植物有的极高极大、有的极小肉眼看不见，对应大小的差异；接着写有的植物寿命长达几千岁、有的几十分钟就死亡，对应寿命长短的差异；第三段开篇就点明“植物的生长速度也不一样”，对应生长速度的差异，刚好三个维度完成思维导图。
3. 第3题给出的语句是纠正“叶子都是绿色”的常规认知，属于“奇趣无穷”的植物特点，和原文第5段“打破常规认知介绍植物特殊属性”的内容风格一致，放在第5段最合适，阅读后自然能感受到植物世界的奇妙有趣。
4. 第4题选标题，要覆盖全文内容：文章既写了植物生长环境、大小、寿命、生长速度的多样，又写了开花时间、运动能力等奇趣特点，“形形色色”能完整涵盖所有特征，其余选项都只对应局部内容，即可选出正确答案。
【解析】
1. 定位第3自然段，“随风见长”用来形容热带芭蕉半天就能长出足够大的叶片遮盖人，突出它生长速度特别快；“雨后春笋”本义是春天下雨后竹笋长得又快又多，对应本段第2句“有的很快，如山间竹笋，一场春雨过后，一天就能长几尺高”描绘的景象，因此填2。
2. 梳理1-3自然段的说明维度：
① 第二段先对比了高大的植物和极其微小的植物，是从植物的大小维度说明差异，因此填“大小”；
② 第二段紧接着对比了寿命长达几千岁的巨杉和寿命仅几十分钟的植物，是从寿命长短维度说明差异，因此填“寿命长短”；
③ 第三段全程围绕植物生长速度的快慢差异展开说明，因此填“生长速度”。
3. 给定的语句是介绍植物叶子颜色并不都是绿色的特殊现象，和第5段“打破大众固有印象，介绍植物的特殊属性”的内容完全契合，因此放在第5自然段合适；阅读后能直观感受到植物世界奇趣无穷的特点。
4. 选项分析：
A. 形形色色：指事物种类繁多、各式各样，既可以涵盖植物生长环境、大小、寿命、生长速度的多样差异，也能涵盖开花时间、叶片颜色、运动能力等奇趣特点，覆盖全文内容，适合做标题；
B. 奇趣无比：仅对应后半部分“植物世界奇趣无穷”的内容，概括不全面；
C. 随风见长：只是文中形容芭蕉生长快的词语，不能概括全文；
D. 庞大复杂：仅对应前半部分“植物世界庞大复杂”的内容，概括不全面；
因此答案选A。
【答案】
1. 生长速度特别快 2
2. ①大小 ②寿命长短 ③生长速度
3. 5 示例:植物世界真是奇趣无穷
4. A
【知识点】
说明文信息提取
内容理解概括
说明文标题选择
【点评】
本题属于基础的说明文阅读题，重点考察学生从文本中定位、提取关键信息的能力，只要顺着题干提示回到原文对应段落梳理内容，就能顺利得出答案，同时也能帮助学生掌握梳理说明文说明维度的阅读方法。
【难度系数】
0.8