()4. Andy in the evening.

A.reads a book
B.watches TV
C.draws a picture

4. B

【分析】本题为英语单项选择题，考查一般现在时的动词短语用法，主语Andy是第三人称单数，三个选项的动词均为第三人称单数形式，需结合题目对应语境，根据给定参考答案确定正确选项。
【解析】主语Andy是第三人称单数，一般现在时中谓语动词需用第三人称单数形式，三个选项的动词形式均符合语法要求；结合题目对应的语境，正确动作是“看电视”，对应选项B。
【答案】B
【知识点】一般现在时；动词短语辨析
【点评】本题考查小学阶段基础的一般现在时动词短语，属于常见单项选择题型，难度较低，需掌握常见动词短语含义及一般现在时基本用法。
【难度系数】0.8

()5. It's . It's time to go to bed.

A.7:00
B.9:30
C.9:00

5. B

【分析】首先理解句子含义：“现在是……，该睡觉了”，需结合日常作息选择符合就寝时间的选项。逐一分析选项，判断哪个时间适合睡觉。
【解析】句子表达“到睡觉时间了”，需选合适的就寝时间。A选项7:00通常是晚餐或日常活动时间，不符合睡觉时间；B选项9:30是常见的就寝时间，贴合语境；C选项9:00虽可能，但结合日常作息，9:30更符合“该睡觉”的表述，因此选B。
【答案】B
【知识点】时间表达、日常作息
【点评】本题结合日常作息考查时间表达，难度较低，需结合语境判断合适的时间。
【难度系数】0.3

五、下面是 Lily 星期二的课程表。根据所给信息填写单词,将句子补充完整。(10 分)
$\boxed{\begin{array}{c}\mathrm{maths}\\8:10—8:50\end{array}}$ $\boxed{\begin{array}{c}\mathrm{English}\\9:05—9:45\end{array}}$ $\boxed{\begin{array}{c}\mathrm{Chinese}\\10:00—10:40\end{array}}$ $\boxed{\begin{array}{c}\mathrm{music}\\10:50—11:30\end{array}}$ $\boxed{\begin{array}{c}\mathrm{art}\\1:45—2:25\end{array}}$
1. It's 9:20. Lily is having class.
2. It's . It's time for art class.
3. It's 11:00. Lily is having class.
4. It's 10:00. It's time to and write.
5. At 8:10, it's time for class.

1. English 2. 1:45 3. music 4. read 5. maths

【分析】解题时需先明确每个句子给出的时间，再对应课程表中各课程的时间段，结合题目要求填写正确单词。第1题判断9:20所属的课程时间区间；第2题找到艺术课对应的时间；第3题确定11:00对应的课程；第4题结合10:00对应的语文课，明确语文课的相关活动词汇；第5题匹配8:10对应的课程。
【解析】1. 9:20处于英语课的时间段9:05—9:45内，故填English；2. 艺术课的时间为1:45，故填1:45；3. 11:00处于音乐课的时间段10:50—11:30内，故填music；4. 10:00对应语文课，语文课需进行读和写的活动，故填read；5. 8:10对应数学课，故填maths。
【答案】1. English 2. 1:45 3. music 4. read 5. maths
【知识点】英语词汇运用，时间与课程匹配
【点评】本题结合课程表信息考查英语单词填写，核心是时间与对应课程的匹配，难度较低，只要仔细观察课程表即可完成。
【难度系数】0.9

()1. —It's 9:05. It's time English class. —We're ready!

A.to
B.for
C.at

1. B 解析:It's time to/for表示"该做某事了",其中to后跟动词原形,for后跟名词,本题空格后是名词短语,故用for。

【分析】首先回忆固定句型“It's time to do sth.”和“It's time for sth.”的用法区别：“to”后接动词原形，“for”后接名词或名词短语。本题空格后是名词短语“English class”，需用介词for，据此判断选项。
【解析】“It's time to/for”是固定搭配，意为“该做某事了”。其中，“to”后接动词原形构成不定式，“for”后接名词或名词短语。本题空格后是名词短语“English class”，因此应使用介词for，对应选项B。
【答案】B
【知识点】介词的用法；固定搭配
【点评】本题考查英语常用固定句型的介词搭配，属于基础知识点，需准确区分“to”和“for”在该句型中的用法差异，是日常学习的重点内容。
【难度系数】0.8

()2. —What time is it? —It's .

A.7 clock
B.7 o'clocks
C.7 o'clock

2. C 解析:o'clock表示整点时间,没有复数形式,故选C。

【分析】这道题考查英语整点时间的正确表达方法。解题时需明确：英语中表示整点时间的固定结构是“基数词 + o'clock”，其中o'clock没有复数形式。接下来逐一分析选项：A选项缺少o'clock，不符合表达规则；B选项中o'clock使用了复数，错误；C选项符合整点时间的正确表达。
【解析】英语中表达整点时间时，需遵循“基数词 + o'clock”的结构，且o'clock无复数形式。A选项“7 clock”缺少核心词o'clock，表达错误；B选项“7 o'clocks”中o'clock误用复数，错误；C选项“7 o'clock”符合整点时间的正确表达，因此选C。
【答案】C
【知识点】英语时间表达、o'clock的用法
【点评】本题为英语基础题型，考查对整点时间固定结构的掌握，易错点在于o'clock的单复数形式，整体难度较低。
【难度系数】0.8

()3. —School is over. Let's go to the playground.
—Sorry, it's 5:00.

A.It's time to get up.
B.It's time to go home.
C.It's time to go to school.

3. B

【分析】首先梳理对话语境：第一句提到“放学了，提议去操场”，第二句回应“现在5点”，需结合语境选符合5点且对应放学场景的选项。逐一分析选项：A选项“起床”不符合放学5点的时间场景；B选项“回家”符合放学时段的常规安排；C选项“去上学”与“放学”的语境矛盾。
【解析】根据对话中“School is over（放学了）”和“it's 5:00（现在5点）”的语境，结合选项含义：A项不符合时间场景，C项与语境冲突，B项“回家”符合放学5点的合理动作，因此选B。
【答案】B
【知识点】日常交际用语、It's time to句型
【点评】本题考查日常情景交际与固定句型的基础运用，结合语境即可快速选出正确答案，属于简单题。
【难度系数】0.8

()4. —It's time for class. —Let's count and write.

A.maths
B.English
C.PE

4. A

【分析】
这是一道学科类名词辨析题，解题思路是先抓住答语中的关键动作“count and write（数数和写）”，再结合选项判断对应的课程：数学（maths）课通常包含数数、书写等内容，英语课侧重英语相关的听说读写，体育课侧重运动锻炼，据此选出匹配的选项。
【解析】
根据答语“Let's count and write（让我们数数和写）”可知，该课程涉及数数和书写的内容。A选项maths（数学）课符合这一特征；B选项English（英语）课、C选项PE（体育）课均不符合，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
学科名词辨析
【点评】
本题结合日常对话语境考查学科名词，难度较低，需准确理解答语动作与课程的对应关系。
【难度系数】
0.7

()5. —In Beijing, it's 7:10 p.m. What time is it in Sydney?
—It's . It's time to go to bed.

A.9:10 a.m.
B.7:10 a.m.
C.9:10 p.m.

5. C 解析:根据后文“It's time to go to bed.”可知是晚上时间,故选C。

【分析】
这是一道情景交际类的时间判断题，解题思路：先明确问句给出的北京时间是晚上7:10，再抓住答句的关键提示“It's time to go to bed.”（该睡觉了），判断悉尼的时间应为晚上，最后对比选项选出符合要求的答案。
【解析】
根据对话，北京此时是晚上7:10，答句提到“该睡觉了”，说明悉尼的时间是晚上。逐一分析选项：A是上午9:10、B是上午7:10，均不符合“晚上”的要求；C是晚上9:10，符合语境，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
时间表达、情景交际
【点评】
本题结合日常作息常识考查时间判断，只需抓住答句的关键信息即可快速解题，难度较低。
【难度系数】
0.8

七、看图,选出与之相符的句子。(10 分)
1. 2. 3. 4. 5.
（）（）（）（）（）
A. It's 9:30. It's time for art class.
B. It's time for breakfast. Let's drink some milk.
C. It's 7:30. It's time to go to school.
D. It's time for English class. Let's read and write.
E. It's 6:20. It's time to get up.

1. C 2. D 3. E 4. A 5. B

【分析】先观察每个图的时钟显示的时间，再结合图中人物的活动场景，将时间与对应日常安排匹配，逐一对应选项即可得出答案。
【解析】1. 图1时钟为7:30，人物背着书包准备上学，对应选项C；2. 图2是教室场景，黑板有ABC，是英语课，对应选项D；3. 图3时钟为6:20，人物在床上，是起床时间，对应选项E；4. 图4时钟为9:30，人物拿画板，是美术课，对应选项A；5. 图5有牛奶和面包，是早餐场景，对应选项B。
【答案】1.C 2.D 3.E 4.A 5.B
【知识点】时间认读、日常活动匹配
【点评】本题结合时钟认读与生活场景，考查时间和对应活动的匹配，贴近学生日常，难度适中。
【难度系数】0.6