(三)阅读下面文章,完成17~20题。(18分)
郏县蓝桥记
①我从河南归返,路过著名的汝窑——随即想起了宋代,苏坟也在河南郏县。
②夜晚八时,我抵达郏县境内。村寨上空的炊烟袅袅,村民们开始烹饪饭菜了。望着白纱般的烟雾、安静的村庄、古朴的石街,我便在姓姚的人家夜宿。
③进屋时,天空雾蒙蒙的,雨淅淅沥沥地落下。屋内的桌上摆放着一盏灯火,在风雨中摇曳,淡淡又微茫的火光,将门窗半掩的里屋弄得影影绰绰,如混沌的世界。透过那户窗口,汝河大抵也有百米远。大雨瓢泼起来,像是从温婉的姑娘转瞬之间变成了咆哮的狮子。这不由得让我想起苏轼跌宕起伏的人生,也思考他为何选择郏县。
④王剑冰在《郏县三苏园》一文写道:“踏足苏坟内外,薄雾笼罩着一切,却也是淡淡、几乎留意不到的一层。苏坟四周道路的一侧,栽植柏树、松树和桂树,林风茂茂。”
⑤这块风水宝地既见证过沧桑的文化,也诞生过美丽凄凉的故事。早年,听说郏县有蓝河,上架石桥,名唤“蓝桥”。蓝河又与汝河相连,犹如儿子和母亲的关系。汝河是上游的主流,蓝河则是下游的支流。在前往郏县前,我想,若梳理汝河的历史,也能体会蓝河的魅力。任何独具风韵的美丽,都必有名人遗迹跟文化、历史做敦厚的铺垫。
⑥当年,东坡选择郏县为万年吉地,也基于它自然风光和文化积淀出来的底蕴。文人都爱僻静,柏树和松枝代表“竹柏”一样的人生,而蓝桥象征着所经历的爱情,还有文人的风骨。
⑦夜色凝结,隔壁人家的灯火熄灭。瓦砾的房顶被雨珠打得铛铛作响,像某种暗示和借喻,泛指苍凉凄婉的一生。然而还看不见蓝桥,它被无尽的雨和茫茫的山崖所遮蔽。
⑧次日,我顺着汝河乘船至峰子口,再转至当伶处。传说这是清代名伶,因与达官贵人相恋,后被追逐并跳河之处。我看着汝河的水,滔滔东逝……
⑨蓝桥架在汝河与蓝河的交界,山壁陡峭,河岸优美。蓝河蜿蜒地绕着村庄,像护城河般庇佑。妇女和儿童裸足、嬉戏,一会儿踩着水花,划起双桨;不一会儿又撩起裙裾,翩翩起舞。我看见,蓝河水波倒映着粼粼光芒,五光十色地折射在舞女的袖口、裙子的底端。她的笑容,犹如两千年前浣纱的西施,素颜又不失高贵。郏县之美源于人文底蕴,蓝桥化作了陪衬,默默地驻守。
⑩蓝桥虽小,但游客踏访的足迹无数。我在观赏完舞蹈、欣赏蓝河后,由村寨的“末子坊”出来,行至蓝桥,由青石砖和汉白玉一样的碎石铺砌,像玉带架设在山间云廊的石桥,将人的情思牢牢锁住、升华。我想起电影《魂断蓝桥》中女子与男子相恋,但因战争的爆发,赶赴沙场的男人杳无音信,女人从此沉沦风月……的凄美故事。
⑪蓝桥的底下,就是蓝河。河水并非蓝色,我曾问过附近的村民“为何称作蓝河”。他们说,蓝代表着凄婉和忧郁,千年来的汝河及蓝河两岸,造窑的民工和烧瓷的匠人,生活艰苦,死了不少人,他们的爱情也是凄美而令人无奈的。我还站在蓝桥上,闻歌谣:“遵彼汝坟,伐其条枚;未见君子,怒如调饥……”描写一位妇女在河岸边砍柴,思念远征未归的丈夫。这窃窃私语化作缕缕情思,密布字里行间,纯真感人。郏县蓝桥一带的民风淳朴,可见一斑。
⑫关于蓝桥,还有记载,东坡当年走过这里,乘舟远赴蓝桥。此后,纪昀也曾三度到访郏县,研究郏县附近的裴李岗遗址和龙山遗址……这些都作为郏县蓝桥最深处的文化底蕴,文化的发展和历史的积淀。郏县的历史也可追寻至周代,周武王伐纣之后,建立的周代崇尚礼教,郏县和蓝桥,便是其中代表性的一例,年代久远、美名早成。
⑬我伫立于蓝桥上,看着那风韵犹存的石雕,印刻着斑驳印记的蓝桥石砖,徒生了一种无比的沉郁,仿佛当中也掺杂着喜悦、美好和黯然。历史的风烟,如构建郏县和蓝桥的先祖,他们的血脉,在中原大地正流淌着,依旧焕发着活力和朝气。而我此刻,正站在由文化、历史和传奇爱情铸就的丰碑上,回望前人的心思,品味着历久铭心的历史。
(有删改)
17.【游记·行踪】本文是一篇优美隽永的游记散文,请通读全文,把握作者的行踪。(3分)
(1)→(2)→出“末子坊”,行至蓝桥→(3)
18.【游记·诵读】请对第⑨段画线句进行朗读设计(可以从重音、语调、语速等方面进行设计),并说明理由。(5分)


19.【游记·情思】文末写道:“而我此刻,正站在由文化、历史和传奇爱情铸就的丰碑上,回望前人的心思,品味着历久铭心的历史。”请说说此刻作者的内心涌动着哪些情思。(4分)



20.【游记·构思】阅读选文第⑪段画线句和链接材料,分析两篇游记散文中分别插入一段歌谣以及地理学专著中的记载的作用。(6分)
【链接材料】据《元和郡县图志》中所载,当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。你看,日夜不止,这柔和的水硬将铁硬的石寸寸地剁去。(梁衡《壶口瀑布》)

17. (1)抵达郏县，夜宿姚家 (2)至峰子口，转至当伶处 (3)伫立蓝桥
【点拨】本题考查文章内容理解与概括。
【解析】(1)根据第②段"夜晚八时，我抵达郏县境内""望着白纱般的烟雾、安静的村庄、古朴的石街，我便在姓姚的人家夜宿"可概括出:抵达郏县，夜宿姚家。(2)根据第⑧段"次日，我顺着汝河乘船至峰子口，再转至当伶处"可概括出:至峰子口，转至当伶处。(3)根据第⑬段"我伫立于蓝桥上……"可概括出:伫立蓝桥。
18. 设计:用轻快的语调朗读。"裸足、嬉戏"稍作停顿，"踩着水花，划起双桨"语速加快，语调上扬，"撩起裙裾，翩翩起舞"语速放慢，音量渐弱。理由:用轻快语调呼应欢乐场景，通过节奏变化表现妇女和儿童嬉戏的灵动，停顿突出动作细节。
【点拨】本题考查文本理解与朗读设计。
【解析】结合句中蕴含的情感设计朗读细节，说明理由时紧扣文本内容。
19. ①文章描绘了郏县蓝桥美丽的自然风景，表达了作者对祖国大好河山的热爱和赞美之情；②追溯了郏县蓝桥的历史，表达了作者对郏县蓝桥深厚的文化底蕴、历史积淀的讴歌；③描写了妇女和儿童嬉戏、划桨、起舞的场景，叙述了当地美好凄婉的爱情故事，表达了作者对当地淳朴民风的喜爱；④表达了作者回望前人、品味历史的深刻感悟。
【点拨】本题考查作者情感。
20. 选文:文中第⑪段插入歌谣，叙述了凄美的爱情故事，表达了古代劳动人民对美好爱情、幸福生活的向往和追求。歌谣带有浓厚的地域色彩，体现了郏县蓝桥一带淳朴的民风，增加了蓝桥的文化底蕴和神秘感，激发了读者的阅读兴趣。链接材料:梁衡在《壶口瀑布》中插入地理学专著的记载，表现了貌似柔和的水中蕴藏着巨大力量，引出了下文作者对敢于抗争、勇往直前的民族精神的歌颂。
【点拨】本题考查引用的作用。

【分析】
17题需梳理游记中作者的移动轨迹，逐段定位作者的位置变化，提取关键语句概括即可；18题朗读设计要结合句子的场景氛围，从语调、语速、停顿等角度设计，理由紧扣文本中人物的状态与情感；19题作者情感需从自然景观、文化底蕴、民风民俗、历史感悟等维度，结合文本内容提炼；20题引用的作用需分别分析选文和链接材料中引用内容的特点，再结合文本主旨分析表达效果。
【解析】
17题：根据第②段“夜晚八时，我抵达郏县境内……我便在姓姚的人家夜宿”概括第一处行踪；根据第⑧段“次日，我顺着汝河乘船至峰子口，再转至当伶处”概括第二处；根据第⑬段“我伫立于蓝桥上”概括第三处。
18题：画线句描写妇女和儿童在蓝河边嬉戏的欢乐场景，设计为用轻快语调朗读，“裸足、嬉戏”稍作停顿，“踩着水花，划起双桨”语速加快、语调上扬，“撩起裙裾，翩翩起舞”语速放慢、音量渐弱。理由是通过节奏变化还原场景灵动，突出人物欢乐状态。
19题：从文本中提炼情感：①对郏县蓝桥自然风景的热爱与赞美；②对蓝桥深厚文化底蕴、历史积淀的讴歌；③对当地淳朴民风的喜爱；④对历史与文化的深刻感悟。
20题：选文插入歌谣，叙述凄婉爱情，体现当地淳朴民风，增加蓝桥文化底蕴；链接材料插入地理记载，表现壶口瀑布水的力量，引出对民族精神的歌颂。
【答案】
17. (1)抵达郏县，夜宿姚家 (2)至峰子口，转至当伶处 (3)伫立蓝桥
18. 设计：用轻快的语调朗读。“裸足、嬉戏”稍作停顿，“踩着水花，划起双桨”语速加快，语调上扬，“撩起裙裾，翩翩起舞”语速放慢，音量渐弱。理由：用轻快语调呼应欢乐场景，通过节奏变化表现妇女和儿童嬉戏的灵动，停顿突出动作细节。
19. ①文章描绘了郏县蓝桥美丽的自然风景，表达了作者对祖国大好河山的热爱和赞美之情；②追溯了郏县蓝桥的历史，表达了作者对郏县蓝桥深厚的文化底蕴、历史积淀的讴歌；③描写了妇女和儿童嬉戏、划桨、起舞的场景，叙述了当地美好凄婉的爱情故事，表达了作者对当地淳朴民风的喜爱；④表达了作者回望前人、品味历史的深刻感悟。
20. 选文：文中第⑪段插入歌谣，叙述了凄美的爱情故事，表达了古代劳动人民对美好爱情、幸福生活的向往和追求。歌谣带有浓厚的地域色彩，体现了郏县蓝桥一带淳朴的民风，增加了蓝桥的文化底蕴和神秘感，激发了读者的阅读兴趣。链接材料：梁衡在《壶口瀑布》中插入地理学专著的记载，表现了貌似柔和的水中蕴藏着巨大力量，引出了下文作者对敢于抗争、勇往直前的民族精神的歌颂。
【知识点】
游记行踪梳理、作者情感把握、引用的作用
【点评】
本题围绕游记散文展开，考查游记核心要素梳理、朗读设计、作者情感及引用手法作用，题型常规，需学生研读文本结合语境分析，难度适中。
【难度系数】
0.6