三、看图,根据首字母提示补全单词,使句子完整。(8分)

1. —Whose k is it? —It's o.
2. —Is she l to m at home? —Yes, she is. She really loves it.
3. Mother's Day is on the s Sunday in May.
4. I like A. Summer vacation is in it.
5. I often g for a w with my parents on Sundays.

1.kite; ours 2.listening; music 3.second 4.August 5.go; walk

【分析】本题是结合图片内容、句子语境及首字母提示补全单词的题型，需先观察每幅图的场景，再结合句子语法结构和首字母确定正确单词：第1题对应放风筝的场景，第2题对应听音乐的场景，第3题结合母亲节常识，第4题对应暑假所在月份的场景，第5题对应和父母散步的场景。
【解析】
1. 第1题：图片为放风筝，首字母k对应名词kite（风筝）；回答表示“我们的（风筝）”，用名词性物主代词ours，故填kite、ours。
2. 第2题：图片是戴耳机听音乐，句子为现在进行时（is+doing），首字母l对应listening，固定短语listen to music符合语境，故填listening、music。
3. 第3题：母亲节是五月的第二个周日，首字母s对应序数词second，故填second。
4. 第4题：图片是标注“Summer vacation”的八月日历，首字母A对应月份August，故填August。
5. 第5题：图片是和父母散步的场景，固定短语go for a walk，首字母g对应go，w对应walk，故填go、walk。
【答案】
1. kite; ours
2. listening; music
3. second
4. August
5. go; walk
【知识点】
词汇运用、固定搭配、序数词
【点评】
本题结合生活场景考查基础词汇、固定短语及语法知识，贴近日常，难度适中，能检验学生对基础英语知识的掌握情况。
【难度系数】
0.7

四、根据短文内容,填入合适的单词,每词使用一次。(8分)
run, fruit, China, summer, snowman, paintings, warm, colourful
Hello, let me tell you about Hangzhou, a beautiful city in 1. .
In spring, the weather in Hangzhou gets 2. . The grass turns green and flowers are everywhere. People go to the West Lake and enjoy the wonderful scenery(景色) there. In 3. , it's hot. But people still have fun. Some 4. in the evening by the West Lake. Some like drawing pictures there. The pretty 5. make the scenery more beautiful. In autumn, the city smells sweet because of the flowers and it looks 6. because of the trees. You can also eat delicious 7. . Winter isn't always too cold. When it snows, kids can make a 8. . I love Hangzhou. It's a great place with fun things to do all year round.

1.China(没有大写扣0.5分) 2.warm 3.summer 4.run 5.paintings 6.colourful 7.fruit 8.snowman

【分析】
首先通读短文，明确短文围绕杭州一年四季的特点与活动展开，需从给定的8个单词中各选一个填入对应空格。解题时，先梳理每个空格的上下文语境，再结合词义匹配合适的单词，同时注意每个单词仅使用一次。
【解析】
1. 杭州是中国的城市，结合语境填China；
2. 春天天气变暖，对应填warm；
3. 后文提到天气炎热，对应季节为夏天，填summer；
4. 傍晚有人在西湖边跑步，填run；
5. 前文提到有人画画，漂亮的画作让景色更美，填paintings；
6. 秋天树木让城市看起来多彩，填colourful；
7. 秋天可以吃美味的水果，填fruit；
8. 下雪时孩子们堆雪人，填snowman。
【答案】
1.China 2.warm 3.summer 4.run 5.paintings 6.colourful 7.fruit 8.snowman
【知识点】
英语选词填空、词汇运用
【点评】
本题考查对短文语境的理解及常用词汇的运用，难度适中，只要读懂上下文逻辑即可正确匹配单词，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】
0.7

五、读对话，选择句子，把序号写在横线上。(10分)
(Amy, Mike and Robin are at the zoo on Saturday. )
Amy: Here comes Robin.
Mike: 1.
Amy: He is behind the tree.
Mike: 2.
Amy: He is looking at the animals.
Mike: There are so many cute animals. I want to take photos.
Amy: Let's have a look. 3.
Mike: Is it the monkey's?
Amy: Yes, it is. Look! There are two monkeys.
4.
Mike: Oh, they are looking at us. They're taking photos, too.
Amy: That's funny. 5.

1.C 2.E 3.A 4.B 5.D

【分析】这是一道情景交际类的补全对话题，解题时需先通读对话，把握动物园场景下的对话逻辑，根据上下文的问答对应关系选择合适句子：第1空由答语“He is behind the tree.”可知是询问Robin的位置；第2空由答语“He is looking at the animals.”可知是询问Robin正在做的动作；第3空由答语“Is it the monkey's?”可知是提及物品并询问所属；第4空由答语“they are looking at us.”可知是询问猴子的动作；第5空结合语境为对话收尾表达。
【解析】1. 根据答语“他在树后面”，对应询问地点的选项C；2. 根据答语“他正在看动物”，对应询问正在做的动作的选项E；3. 根据答语“是猴子的吗”，对应询问物品所属的选项A；4. 根据答语“它们正在看我们”，对应询问猴子动作的选项B；5. 结合语境收尾，对应选项D。
【答案】1.C 2.E 3.A 4.B 5.D
【知识点】情景交际、补全对话
【点评】本题围绕动物园日常场景设置补全对话，考查学生对情景交际中询问地点、动作、所属等表达的掌握，题型基础贴近生活。
【难度系数】0.6