8. 下列说法有误的一项是(
A.关键语句能帮助我们概括一段话的大意。有时候,一段话的大意需要根据关键语句的提示进行概括。
B.《海底世界》从海底的环境、动物、植物和矿产等方面,介绍了海底世界景色的奇异和物产的丰富。
C.石蜂能够从很远的地方飞回原处,靠的是超常的记忆力。文中的“二十只左右”“大概”等词都体现出法布尔对待科学的严谨认真。
D.《小虾》一文通过对小虾的外形特点、生活习性等方面的细致描写,写出了小虾的可爱、有趣,表现了作者对小虾的喜爱之情。
C
)(3分)A.关键语句能帮助我们概括一段话的大意。有时候,一段话的大意需要根据关键语句的提示进行概括。
B.《海底世界》从海底的环境、动物、植物和矿产等方面,介绍了海底世界景色的奇异和物产的丰富。
C.石蜂能够从很远的地方飞回原处,靠的是超常的记忆力。文中的“二十只左右”“大概”等词都体现出法布尔对待科学的严谨认真。
D.《小虾》一文通过对小虾的外形特点、生活习性等方面的细致描写,写出了小虾的可爱、有趣,表现了作者对小虾的喜爱之情。
答案
8. C
解析
【分析】这是一道语文课文常识辨析题,解题思路是逐一分析每个选项的表述是否符合对应课文的内容或相关知识点,找出表述有误的选项。需要回忆每篇课文的核心内容、关键细节,判断选项的正误。
【解析】我们逐个分析选项:
1. 选项A:关键语句确实能帮助概括一段话的大意,有时需要结合关键语句的提示来准确概括段意,表述正确。
2. 选项B:《海底世界》一文从海底的环境、动物、植物、矿产等方面展开介绍,突出了海底景色奇异、物产丰富的特点,表述正确。
3. 选项C:法布尔在研究石蜂归巢的实验中发现,石蜂能够从远处飞回原处依靠的并非超常的记忆力,而是视觉等本能;“二十只左右”“大概”等词体现的是法布尔科学研究的严谨性,该选项前半部分表述错误,因此C项有误。
4. 选项D:《小虾》一文通过描写小虾的外形特点、生活习性等,展现了小虾的可爱有趣,表达了作者对小虾的喜爱之情,表述正确。
综上,答案为C。
【答案】C
【知识点】课文内容理解,关键语句的作用
【点评】本题考查对多篇课文内容的掌握情况,属于基础的课文知识辨析题,需要学生熟悉课文细节,难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】我们逐个分析选项:
1. 选项A:关键语句确实能帮助概括一段话的大意,有时需要结合关键语句的提示来准确概括段意,表述正确。
2. 选项B:《海底世界》一文从海底的环境、动物、植物、矿产等方面展开介绍,突出了海底景色奇异、物产丰富的特点,表述正确。
3. 选项C:法布尔在研究石蜂归巢的实验中发现,石蜂能够从远处飞回原处依靠的并非超常的记忆力,而是视觉等本能;“二十只左右”“大概”等词体现的是法布尔科学研究的严谨性,该选项前半部分表述错误,因此C项有误。
4. 选项D:《小虾》一文通过描写小虾的外形特点、生活习性等,展现了小虾的可爱有趣,表达了作者对小虾的喜爱之情,表述正确。
综上,答案为C。
【答案】C
【知识点】课文内容理解,关键语句的作用
【点评】本题考查对多篇课文内容的掌握情况,属于基础的课文知识辨析题,需要学生熟悉课文细节,难度适中。
【难度系数】0.6
9. 下列说法不正确的一项是(
A.《童年的水墨画》这组现代诗描写了丰富多彩的童年活动。
B.《灰雀》中,小男孩从捉走灰雀到主动放回灰雀的转变,展现了他善解人意的可贵品质。
C.《肥皂泡》中,作者运用丰富的想象,把肥皂泡的去处描写得丰富具体。
D.《我不能失信》中,宋庆龄是一个守信用的好孩子。
B
)(3分)A.《童年的水墨画》这组现代诗描写了丰富多彩的童年活动。
B.《灰雀》中,小男孩从捉走灰雀到主动放回灰雀的转变,展现了他善解人意的可贵品质。
C.《肥皂泡》中,作者运用丰富的想象,把肥皂泡的去处描写得丰富具体。
D.《我不能失信》中,宋庆龄是一个守信用的好孩子。
答案
9. B
解析
【分析】本题为课文内容理解类选择题,需逐一核对每个选项对应的课文内容、人物品质等表述是否符合原意,找出错误选项。
【解析】逐个分析选项:A选项,《童年的水墨画》是一组现代诗,分别描绘溪边钓鱼、江上戏水、林中采菇等丰富多彩的童年活动,表述正确;B选项,《灰雀》中,小男孩捉走灰雀后,在列宁的善意引导下主动放回灰雀,其转变体现的是诚实、知错能改的品质,“善解人意”是列宁的品质,并非小男孩的,该项表述错误;C选项,《肥皂泡》中作者运用丰富想象,将肥皂泡飘向天空、挨着明月等去处描写得具体生动,表述正确;D选项,《我不能失信》讲述宋庆龄为遵守与朋友的约定放弃去伯伯家,体现其守信用的品质,表述正确。因此不正确的一项是B。
【答案】B
【知识点】课文内容理解、人物品质分析
【点评】本题考查对课文内容及人物形象的准确把握,属于语文基础题型,需学生熟悉课文细节,难度适中。
【难度系数】0.7
【解析】逐个分析选项:A选项,《童年的水墨画》是一组现代诗,分别描绘溪边钓鱼、江上戏水、林中采菇等丰富多彩的童年活动,表述正确;B选项,《灰雀》中,小男孩捉走灰雀后,在列宁的善意引导下主动放回灰雀,其转变体现的是诚实、知错能改的品质,“善解人意”是列宁的品质,并非小男孩的,该项表述错误;C选项,《肥皂泡》中作者运用丰富想象,将肥皂泡飘向天空、挨着明月等去处描写得具体生动,表述正确;D选项,《我不能失信》讲述宋庆龄为遵守与朋友的约定放弃去伯伯家,体现其守信用的品质,表述正确。因此不正确的一项是B。
【答案】B
【知识点】课文内容理解、人物品质分析
【点评】本题考查对课文内容及人物形象的准确把握,属于语文基础题型,需学生熟悉课文细节,难度适中。
【难度系数】0.7
10. 下列关于复述故事的说法有误的一项是(
(3分)
A.读熟故事,学会转述,按故事的顺序复述。
B.可以借助表格、示意图等,梳理故事的主要内容。
C.复述故事力求有趣、简洁,重要情节可以遗漏。
D.复述故事不是背诵文章,而是用自己的话把故事内容讲出来。
C
)(3分)
A.读熟故事,学会转述,按故事的顺序复述。
B.可以借助表格、示意图等,梳理故事的主要内容。
C.复述故事力求有趣、简洁,重要情节可以遗漏。
D.复述故事不是背诵文章,而是用自己的话把故事内容讲出来。
答案
10. C
解析
【分析】
解题思路是回忆复述故事的核心要求,逐一判断选项。复述故事需保留重要情节、用自己的话表述、按顺序或借助工具梳理内容,不能随意遗漏关键信息。据此分析各选项:A符合按顺序复述的要求,B是有效的复述辅助方法,C违背保留重要情节的要求,D明确复述的本质,由此确定错误选项。
【解析】
复述故事的基本要求是保留重要情节,用自己的话表达,梳理核心内容。A选项,读熟故事后按顺序复述,符合要求,正确;B选项,借助表格、示意图梳理故事内容,是常用的复述辅助方式,正确;C选项,复述故事必须保留重要情节,不能遗漏,该项说法错误;D选项,复述是用自己的话讲述故事,而非背诵原文,正确。因此有误的是C选项。
【答案】
C
【知识点】
复述故事的基本要求
【点评】
本题考查语文基础知识点中复述故事的要求,错误点设置明显,属于容易判断的基础题,能有效考查学生对复述核心要点的掌握情况。
【难度系数】
0.8
解题思路是回忆复述故事的核心要求,逐一判断选项。复述故事需保留重要情节、用自己的话表述、按顺序或借助工具梳理内容,不能随意遗漏关键信息。据此分析各选项:A符合按顺序复述的要求,B是有效的复述辅助方法,C违背保留重要情节的要求,D明确复述的本质,由此确定错误选项。
【解析】
复述故事的基本要求是保留重要情节,用自己的话表达,梳理核心内容。A选项,读熟故事后按顺序复述,符合要求,正确;B选项,借助表格、示意图梳理故事内容,是常用的复述辅助方式,正确;C选项,复述故事必须保留重要情节,不能遗漏,该项说法错误;D选项,复述是用自己的话讲述故事,而非背诵原文,正确。因此有误的是C选项。
【答案】
C
【知识点】
复述故事的基本要求
【点评】
本题考查语文基础知识点中复述故事的要求,错误点设置明显,属于容易判断的基础题,能有效考查学生对复述核心要点的掌握情况。
【难度系数】
0.8
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