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29.(8分)一品红上部的绿色叶片在花的发育过程中逐渐变色，形成极具观赏价值的红色苞片，如图甲所示。叶片在变色过程中细胞内色素含量的变化如图乙所示。请回答下列问题：
(1)如图甲所示的红色苞片由多种组织构成，其在结构层次上属于。
(2)据图乙推测，叶片在变色过程中光合作用强度逐渐降低，其原因是。
(3)苞片的大小、数量和颜色是影响一品红观赏价值的关键。研究发现，糖类是合成花青素的原料。为利于红色苞片的形成，温室栽培时夜间应适当(填“降低”或“升高”)温度，抑制作用，减少糖类的消耗。
(1)如图甲所示的红色苞片由多种组织构成，其在结构层次上属于。
(2)据图乙推测，叶片在变色过程中光合作用强度逐渐降低，其原因是。
(3)苞片的大小、数量和颜色是影响一品红观赏价值的关键。研究发现，糖类是合成花青素的原料。为利于红色苞片的形成，温室栽培时夜间应适当(填“降低”或“升高”)温度，抑制作用，减少糖类的消耗。
答案
器官
在变色过程中，叶片中的叶绿素含量在下降
降低
呼吸
在变色过程中，叶片中的叶绿素含量在下降
降低
呼吸
解析
【分析】
本题结合一品红苞片变色的实例，需运用植物结构层次、光合作用与叶绿素的关联、呼吸作用的应用等知识解题。
第(1)题：植物结构层次为细胞→组织→器官→植物体，器官是不同组织按一定次序结合行使功能的结构，红色苞片由多种组织构成，据此判断其结构层次。
第(2)题：叶绿素是光合作用吸收光能的关键色素，从图乙可看出叶片转色时叶绿素含量下降，这会影响光合作用的进行，导致光合强度降低。
第(3)题：夜间植物仅进行呼吸作用消耗糖类，要减少糖类消耗以利于花青素合成，需通过降低温度抑制呼吸作用，据此作答。
【解析】
(1) 红色苞片由保护组织、营养组织等多种组织构成，在植物结构层次上属于器官。
(2) 光合作用依赖叶绿素吸收、转化光能，从图乙可知，叶片转色过程中叶绿素含量逐渐下降，吸收光能减少，因此光合作用强度逐渐降低。
(3) 夜间温室中，一品红无法进行光合作用，仅通过呼吸作用消耗糖类；适当降低温度可抑制呼吸作用，减少糖类消耗，从而利于花青素合成，促进红色苞片形成，故夜间应适当降低温度，抑制呼吸作用。
【答案】
器官；在变色过程中，叶片中的叶绿素含量在下降；降低；呼吸
【知识点】
植物结构层次；光合作用；呼吸作用
【点评】
本题结合图表信息与实际栽培场景，考察植物结构层次、光合作用与叶绿素的关系、呼吸作用在生产中的应用，需学生具备图表分析和知识点灵活运用能力，难度适中。
【难度系数】
0.5
本题结合一品红苞片变色的实例，需运用植物结构层次、光合作用与叶绿素的关联、呼吸作用的应用等知识解题。
第(1)题：植物结构层次为细胞→组织→器官→植物体，器官是不同组织按一定次序结合行使功能的结构，红色苞片由多种组织构成，据此判断其结构层次。
第(2)题：叶绿素是光合作用吸收光能的关键色素，从图乙可看出叶片转色时叶绿素含量下降，这会影响光合作用的进行，导致光合强度降低。
第(3)题：夜间植物仅进行呼吸作用消耗糖类，要减少糖类消耗以利于花青素合成，需通过降低温度抑制呼吸作用，据此作答。
【解析】
(1) 红色苞片由保护组织、营养组织等多种组织构成，在植物结构层次上属于器官。
(2) 光合作用依赖叶绿素吸收、转化光能，从图乙可知，叶片转色过程中叶绿素含量逐渐下降，吸收光能减少，因此光合作用强度逐渐降低。
(3) 夜间温室中，一品红无法进行光合作用，仅通过呼吸作用消耗糖类；适当降低温度可抑制呼吸作用，减少糖类消耗，从而利于花青素合成，促进红色苞片形成，故夜间应适当降低温度，抑制呼吸作用。
【答案】
器官；在变色过程中，叶片中的叶绿素含量在下降；降低；呼吸
【知识点】
植物结构层次；光合作用；呼吸作用
【点评】
本题结合图表信息与实际栽培场景，考察植物结构层次、光合作用与叶绿素的关系、呼吸作用在生产中的应用，需学生具备图表分析和知识点灵活运用能力，难度适中。
【难度系数】
0.5
30.(6分)如图甲所示为自然状态下蔬菜大棚内二氧化碳浓度随时间变化的曲线。小乐查阅资料得知，大棚内蔬菜生长的最适二氧化碳浓度为0.10%~0.18%。为此，她设计了一款二氧化碳自动补充装置，其原理模型如图乙所示，装置右侧为二氧化碳供给部分，左侧为控制电路，其中$R_0$为定值电阻，$R_x$为二氧化碳气敏电阻，当二氧化碳浓度达到0.18%后停止供给二氧化碳。
(1)如图甲所示，ab时段蔬菜大棚内二氧化碳浓度持续下降，其原因是。
(2)据图乙分析，供给部分产生二氧化碳的反应的化学方程式为；控制电路中，$R_x$的阻值随二氧化碳浓度的升高而(填“增大”“减小”或“不变”)。
(1)如图甲所示，ab时段蔬菜大棚内二氧化碳浓度持续下降，其原因是。
(2)据图乙分析，供给部分产生二氧化碳的反应的化学方程式为；控制电路中，$R_x$的阻值随二氧化碳浓度的升高而(填“增大”“减小”或“不变”)。
答案
蔬菜
进行光合作用，且光合作用吸收二氧化碳的速率大于呼吸作用释放二氧化碳的速率(或蔬菜的光合作用强度大于呼吸作用强度，消耗二氧化碳)
$ \mathrm {CaCO}_{3} + 2\mathrm {HCl}=\mathrm {CaCl}_{2} + \mathrm {H}_{2}\mathrm {O} + \mathrm {CO}_{2}↑$
减小
进行光合作用，且光合作用吸收二氧化碳的速率大于呼吸作用释放二氧化碳的速率(或蔬菜的光合作用强度大于呼吸作用强度，消耗二氧化碳)
$ \mathrm {CaCO}_{3} + 2\mathrm {HCl}=\mathrm {CaCl}_{2} + \mathrm {H}_{2}\mathrm {O} + \mathrm {CO}_{2}↑$
减小
解析
【分析】
要解决这道题，需结合生物光合作用与呼吸作用的关系、实验室制二氧化碳的反应原理、电磁继电器的工作原理分析：
1. 第一问：ab时段对应白天，蔬菜同时进行光合作用和呼吸作用，二氧化碳浓度变化取决于两者强度的对比；
2. 第二问：供给部分制取二氧化碳的原料是大理石和盐酸，回忆对应反应；控制电路中，需明确二氧化碳浓度升高时，电磁铁要吸合停止供给，进而推导气敏电阻的阻值变化。
【解析】
(1) ab时段为白天，蔬菜在光照下进行光合作用和呼吸作用：光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳。当光合作用强度大于呼吸作用强度时，消耗的二氧化碳量多于呼吸作用释放的量，因此大棚内二氧化碳浓度持续下降。
(2) 供给部分用大理石（主要成分$\ce{CaCO_{3}}$）与盐酸反应制取二氧化碳，反应的化学方程式为$\ce{CaCO_{3} + 2HCl = CaCl_{2} + H_{2}O + CO_{2}↑}$；控制电路中，当二氧化碳浓度升高到设定值时，需要电磁铁吸合密封塞停止供给，此时控制电路电流需增大，说明气敏电阻$\ce{R_{x}}$的阻值随二氧化碳浓度升高而减小（总电阻减小，电源电压不变，电流$I=\frac{U}{R_{总}}$增大，电磁铁磁性增强，实现停止供给）。
【答案】
(1) 蔬菜的光合作用强度大于呼吸作用强度，消耗二氧化碳（或光合作用吸收二氧化碳的速率大于呼吸作用释放二氧化碳的速率）
(2) $\ce{CaCO_{3} + 2HCl = CaCl_{2} + H_{2}O + CO_{2}↑}$；减小
【知识点】
光合作用与呼吸作用、化学方程式书写、电磁继电器原理
【点评】
本题结合生物、化学、物理知识，考查综合应用能力，需理清各模块的逻辑关系，属于中等难度的跨学科题目。
【难度系数】
0.5
要解决这道题，需结合生物光合作用与呼吸作用的关系、实验室制二氧化碳的反应原理、电磁继电器的工作原理分析：
1. 第一问：ab时段对应白天，蔬菜同时进行光合作用和呼吸作用，二氧化碳浓度变化取决于两者强度的对比；
2. 第二问：供给部分制取二氧化碳的原料是大理石和盐酸，回忆对应反应；控制电路中，需明确二氧化碳浓度升高时，电磁铁要吸合停止供给，进而推导气敏电阻的阻值变化。
【解析】
(1) ab时段为白天，蔬菜在光照下进行光合作用和呼吸作用：光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳。当光合作用强度大于呼吸作用强度时，消耗的二氧化碳量多于呼吸作用释放的量，因此大棚内二氧化碳浓度持续下降。
(2) 供给部分用大理石（主要成分$\ce{CaCO_{3}}$）与盐酸反应制取二氧化碳，反应的化学方程式为$\ce{CaCO_{3} + 2HCl = CaCl_{2} + H_{2}O + CO_{2}↑}$；控制电路中，当二氧化碳浓度升高到设定值时，需要电磁铁吸合密封塞停止供给，此时控制电路电流需增大，说明气敏电阻$\ce{R_{x}}$的阻值随二氧化碳浓度升高而减小（总电阻减小，电源电压不变，电流$I=\frac{U}{R_{总}}$增大，电磁铁磁性增强，实现停止供给）。
【答案】
(1) 蔬菜的光合作用强度大于呼吸作用强度，消耗二氧化碳（或光合作用吸收二氧化碳的速率大于呼吸作用释放二氧化碳的速率）
(2) $\ce{CaCO_{3} + 2HCl = CaCl_{2} + H_{2}O + CO_{2}↑}$；减小
【知识点】
光合作用与呼吸作用、化学方程式书写、电磁继电器原理
【点评】
本题结合生物、化学、物理知识，考查综合应用能力，需理清各模块的逻辑关系，属于中等难度的跨学科题目。
【难度系数】
0.5
