(四)阅读下面的散文,完成17~20题。(12分)
我的“梨树院”
杨建平
①我家的老宅里有一棵梨树,梨花盛放时,满树白云飘飘,满院花影重重。到了秋天,挂满枝头的脆梨半红着脸,朝我摇头晃脑。至今想起,仍是垂涎三尺。
②陕塬人祖祖辈辈都住在一种叫“地坑院”的民居里。全村没有一间瓦房,全是在平地上挖一个四方形的深坑,再从深坑的截面横向掘进成圆拱形的土窑洞,以土坯或砖在窑洞的入口砌窗户和门,再在窑洞里用土坯砌火炕,这样就可以居住了。
③我家的老宅,是一个拥有十孔窑洞的地坑院。院里的那棵梨树枝繁叶茂,长出院落地平线好多,像一把高高撑起的巨伞,覆盖着院落的顶部。农村没有街道门牌,我家就被称为“梨树院”。我就在这梨树院出生、长大,又在这里结婚、生子,院里的每个犄角旮旯,我都记得清清楚楚,夜里进出门洞、上茅房、喂猪、挑水、劈柴,啥都不耽误。至于村里每个院落的形状和位置,我也是烂熟于心,即使在夜里疯跑,也不会失足掉下去。
④梨树院附近有全村唯一一块篮球场,全村就一个篮球,跟宝贝似的,我想摸一下都难。一天,我正在梨树下吃饭,忽然篮球“砰”的一声掉进我家的院子,我扔下筷子跑过去,抱起篮球一边拍一边笑。还有一次,我正在院子里守株待“球”,篮球掉下来的时候碰到梨树的枝丫,几个来回之后竟然砸在我的头上。我不顾眼冒金星,抢着捡球玩,等球被人家取走,才龇着牙喊疼。奶奶一看,我头上起了大包,急忙拿筷子从香油瓶里蘸点香油涂在包上,那香气弥散开来,搞得我连连拱鼻子。
⑤要说比香油还香的,当属每年春天那扑鼻的梨花香。从院里看,花伞如盖,花影斑驳,尤其是月光如水的夜晚,坐在院子里赏花,香气氤氲,使我醉眼蒙眬,遐思纷纷。从院外看,只见那锦簇花团似一大朵祥云飘在地平线上,如果是傍晚时分,院子里升起袅袅炊烟,蒸腾在朵朵梨花之间,加之有夕阳斜照,如梦如幻,海市蜃楼也不过如此。
⑥每逢梨花开满院的时节,一放学,同学们就会争着和我到梨树院写作业,梨树下的大石头上时常趴满写作业的同学。风吹落梨花,我们赶紧把花抓到手里,反复闻香,也会夹到书里。鲜花的汁液都把书渗湿、弄皱了。到秋天梨满枝头,同学们更是争先恐后地往梨树院跑,奶奶和妈妈知道大家的那点心思,就把捶布的棒槌扔上树梢,打落一地梨,让我们解馋。梨树院的梨就是这样被人陆陆续续吃了去。
⑦1977年,中断十年的高考制度恢复了。那年冬天,我和哥哥都参加了高考,哥哥被录取了,我差一分未被录取。第二年夏天我又参加高考,终于被录取。时隔半年,梨树院里接连出了两个大学生,也是村里的“唯二”,村里人都说“梨树院的风脉好、出人才”。有邻居跑上门祝贺,妈妈就摘树上的梨让人家吃,如果有孩子跟着,临走时还给孩子揣上几个。就这样,到我离家上大学那会儿,满树的梨早已被摘光。不过在我收拾行李的时候,妈妈从陶罐里掏出几个梨,塞进我的行囊。这是她特意藏起来的,带着梨离开家乡,不会留恋不舍,能志在四方。

⑧在大学里,我学的是中文专业,每每读到“梨花一枝春带雨”“千树万树梨花开”“梨花满地不开门”等诗句,我的脑海里总会浮现出梨树院那棵花开满枝的梨树。后来当我读到晏殊的“梨花院落溶溶月,柳絮池塘淡淡风”,突然物我两忘,深深掉进这诗情画意,久久不能自拔——这写的分明就是梨树院。
⑨后来我调到北京工作,女儿也出国留学,回老家的次数越来越少。某日,大哥忽然打来电话,说新村改造,老宅即将被推平,计划盖瓦房了。我忙问:“那棵梨树呢?”大哥答:“刨掉了。梨树木质细腻,正准备做几个案板,有你一个。”听到这个消息,我心里空落落的,也不知道大哥后来又说了什么,只“哦哦”几声便挂断了电话。
⑩等到再回老家,目之所及是新盖的瓦房,还有两层小楼。我几乎不认识路了,回自己家时也是东拐西绕才找到。梨树院已湮没在一座座新房之下,杳无踪迹;用梨树做的案板,倒是在新厨房里派上了用场……
⑪听到网红歌曲“草原最美的花,火红的萨日朗”时,我不由自主地改了歌词——“我心中最美的花,白白的梨花香”。原本轻松、欢快的歌曲,改词也是为搞笑,不知怎的,我竟唱出了“哭声”、流了泪……
(节选自《北京晚报》,有删改)
17. 整体浏览文章,请根据提示补充内容。(3分)
熟悉梨树院的犄角旮旯→(1)→和同学到梨树院写作业→奶奶和妈妈打梨给同学吃→(2)→大学时掉进梨花的诗情画意→(3)→再回老家,梨树院杳无踪迹
18. 品读文中画横线句,根据括号中的提示分析其妙用。(4分)
(1)院里的那棵梨树枝繁叶茂,长出院落地平线好多,像一把高高撑起的巨伞,覆盖着院落的顶部。(提示:请从修辞角度)(2分)
(2)尤其是月光如水的夜晚,坐在院子里赏花,香气氤氲,使我醉眼蒙眬,遐思纷纷。(提示:请从描写角度)(2分)

19. 请从重音的角度设计下面句子的朗读,并简述理由。(答题模式参考:重音在“……”+理由)(2分)
我竟唱出了“哭声”、流了泪……
20. 品读文章第⑦段画波浪线部分,从人物形象和情感表达的角度谈谈你的看法。(3分)

17. (1)守株待“球”被砸伤 (2)母亲让“我”带梨离家上大学 (3)大哥打电话告知刨掉梨树
【点拨】本题考查对文章内容的理解和概括。
【解析】(1)根据第④段“还有一次……才龇着牙喊疼”可概括为:守株待“球”被砸伤。(2)根据第⑦段“不过在我收拾行李的时候……能志在四方”可概括为:母亲让“我”带梨离家上大学。(3)根据第⑨段可概括为:大哥打电话告知刨掉梨树。
18. (1)运用比喻的修辞手法,将梨树比作巨伞,生动形象地描绘出院里那棵梨树的枝繁叶茂、长势喜人,为下文春天梨花开满院、秋天脆梨挂满枝作铺垫。
(2)通过神态描写,从嗅觉角度写梨花的香气,生动形象地描绘出“我”陶醉于梨花香气的情状,侧面衬托出梨花开放时香气的浓郁芬芳,表现出“我”赏景时的愉悦、陶醉。
【点拨】本题考查重点语句赏析。
19. 示例一:重音在“竟”,表示出乎意料,突出了抑制不住的难过、伤感,其实又在情理之中。
示例二:重音在“哭声”“泪”,从听觉、视觉突出了“我”难过的程度,具体而形象,具有感染力。
【点拨】本题考查句子重音。
【解析】重音不同,所强调的内容也会随之而变。开放性试题,言之有理即可。
20. 通过母亲送梨的情节,表现了她热情好客、友爱善良的品质;也表现了当地淳朴的民风,表达了作者对于邻里间友爱和谐的人际关系的赞美,以及对于童年生活与乡村生活的怀念之情。
【点拨】本题考查对文章内容的理解和分析。

【分析】
17题需按题干提示的事件顺序，定位对应段落提取关键信息概括内容；18题分别从修辞、描写角度赏析句子，明确手法作用；19题重音设计结合句子情感，突出作者情绪；20题分析人物行为体现的品质及表达的情感，结合段落内容作答。
【解析】
17题：(1)定位第④段，提取“守株待‘球’被砸伤”的事件；(2)定位第⑦段，提取“母亲让‘我’带梨离家上大学”的内容；(3)定位第⑨段，提取“大哥打电话告知刨掉梨树”的信息，按顺序概括。
18题：(1)运用比喻修辞，将梨树比作巨伞，生动写出梨树的枝繁叶茂，为后文写梨花、梨的内容铺垫；(2)从嗅觉和神态描写，写出梨花香气浓郁，“我”的陶醉，侧面表现梨花的美。
19题：示例一：重音在“竟”，突出作者改词时意外流露出的悲伤情绪；示例二：重音在“哭声”“泪”，直接体现难过的程度，更具感染力。
20题：母亲送梨的行为，体现她热情好客、善良的品质，表现当地淳朴民风，表达对童年、乡村生活的怀念及对邻里关系的赞美。
【答案】
17. (1)守株待“球”被砸伤 (2)母亲让“我”带梨离家上大学 (3)大哥打电话告知刨掉梨树
18. (1)运用比喻的修辞手法，将梨树比作巨伞，生动形象地写出了梨树的枝繁叶茂、长势喜人，为下文写梨花、梨的内容作铺垫。
(2)通过嗅觉和神态描写，生动形象地描绘出梨花香气浓郁，“我”沉醉于梨花香气的情状，表现了“我”赏景时的愉悦与陶醉。
19. 示例一：重音在“竟”，理由：“竟”字突出了作者改词时意外流露出的悲伤情绪，体现内心的触动。示例二：重音在“哭声”“泪”，理由：直接从听觉、视觉角度突出作者难过的程度，更具感染力。
20. 通过母亲送梨的情节，表现了母亲热情好客、善良友爱的品质；体现了当地淳朴的民风，表达了作者对邻里间友爱和谐的人际关系的赞美，以及对童年生活和乡村生活的怀念之情。
【知识点】
散文内容概括、句子赏析、人物情感分析
【点评】
本文以“梨树院”为线索，串联起作者的童年回忆、求学经历与乡愁，情感真挚细腻，通过具体事件展现乡村生活的美好与变迁，易引发读者共鸣。
【难度系数】
0.6