五、名著阅读
1. 下列关于名著《经典常谈》的表述，不正确的一项是()
A.《经典常谈》在讨论儒家经书时，破除“经书都是圣人所作”的传说，提出许多精彩的见解。这正体现了现代学术摒弃一味“尊经”“崇古”的旧习，实事求是地审视传统文化的精神。
B.《经典常谈》所谈论的都是国学经典作品，中学生在阅读时应对每一篇都进行评点批注，务求读得明白透彻。
C. 我们可以带着目的有选择地去阅读《经典常谈》。如学过《〈诗经〉二首》后，希望拓展了解关于《诗经》的更多知识，可以读《〈诗经〉第四》。
D. 朱自清大学毕业后曾在江苏、浙江的多所中学任教，这让他对中学生的认知与兴趣有了更深的了解，为《经典常谈》一书的写作打下了基础。
2. 为了提高阅读效率，老师推荐大家采用选择性阅读的方法阅读《经典常谈》。小语想要了解屈原的爱国情感，那么他应该选择阅读()
A.《〈说文解字〉第一》 B.《四书第七》
C.《〈周易〉第二》 D.《辞赋第十一》
3. 结合《经典常谈》的具体内容和写作目的，说说你对书名中“常谈”二字的理解。

1.B
2.D
3.示例:"常谈"指本书内容深入浅出,能够将艰深的学术内容以通俗的语言传达给读者,比如在《〈周易〉第二》中,作者开篇以"阴阳五行""八卦"等人们感兴趣的内容引出对《周易》的解说,语言偏口语化,如"本来呢""简直就看不懂了"等,拉近了读者与经典的距离。此外,"常谈"还寄托着作者希望中学生能够走近经典,常谈经典,继承和弘扬中华优秀传统文化的殷切希望。