一、请将答案填写完整。
1.友谊总是给我们，让我们感受到的存在。
2.被人欺负是痛苦的，如果我们不抵抗，欺负可能，痛苦也会加剧。
3.正规商品的外包装上一般都有、、等内容，这是我们了解商品信息的重要渠道。

1.温暖 真情
2.变本加厉
3.厂名厂址 使用说明 生产日期

【分析】
本题为道德与法治学科的基础识记类填空题，需回忆课本对应单元的知识点作答。第1题考查友谊的积极作用，结合友谊带来的正向感受填写；第2题考查应对欺负的正确认知，明确不抵抗的后果；第3题考查正规商品外包装的必备信息，根据商品标识的常识填写。
【解析】
1. 友谊能给人带来温暖，让人感受到真情的存在，故依次填温暖、真情；
2. 被欺负时若不抵抗，欺负会进一步加剧，即变本加厉，故填变本加厉；
3. 正规商品外包装的重要信息包含厂名厂址、使用说明、生产日期，这是了解商品信息的重要渠道，故依次填这三个内容。
【答案】
1.温暖 真情；2.变本加厉；3.厂名厂址 使用说明 生产日期
【知识点】
友谊的作用、应对欺负的方法、商品信息识别
【点评】
本题为道德与法治学科的基础识记题，考查学生对课本核心知识点的掌握情况，属于日常学习中需牢记的内容，难度较低。
【难度系数】
0.8

4.人们无论从事什么职业，只是分工不同，没有之分。

4.高低贵贱

【分析】这道题考查对职业平等的理解，解题时需结合句子语境，前半句强调职业只有分工差异，没有其他不平等的区分，联系所学的职业平等相关知识，就能得出合适的答案。
【解析】根据句子表达的职业平等的核心意思，前半句说明职业仅分工不同，后半句应补充表示职业间无等级差异的词语，结合教材及常识，此处应填“高低贵贱”。
【答案】高低贵贱
【知识点】职业平等观 思想道德修养
【点评】本题引导学生树立正确的职业观念，认识到职业没有高低贵贱之分，符合道德与法治学科的育人目标，属于基础识记类题目。
【难度系数】0.8

5.家乡的发展带来了人们的巨大改善，这是看得见、体会得到的。

5.物质生活条件

【分析】这道题考查对家乡发展带来的民生变化的理解，结合所学知识，家乡发展最直观可感的改善是人们的物质生活条件，因此空格处需填写对应的内容。
【解析】根据关于家乡发展影响的知识点，家乡的发展会直接推动人们物质生活条件的提升，这是看得见、体会得到的变化，所以空格处应填“物质生活条件”。
【答案】物质生活条件
【知识点】家乡发展的影响、物质生活改善
【点评】本题为基础填空题，贴近生活实际，考查对家乡发展带来的切实变化的认知，难度较低。
【难度系数】0.9

二、辨别对错，正确的打“√”，错误的打“×”。
1.考试时小明把自己的答案给好朋友抄。 （）
2.好朋友做得不对时要及时指出来。 （）
3.在校内受到欺负可以请家长教训欺负我的同学。 （）
4.失信害人害己，而守信的人会得到他人的尊重和敬佩。 （）
5.“光盘行动”旨在倡导人们不浪费粮食，从我做起，从小事做起。 （）
6.请客人吃饭时，妈妈说如果菜都吃完了会让人觉得她小气，所以点了很多菜。 （）
7.学会协商与投诉，维权意识不能少。 （）
8.我的同桌买了一双名牌运动鞋，我也一定要买。 （）
9.离开哪个行业的工作者，我们的生活都无法正常运转。 （）
10.饭店服务员是伺候人的工作，不好。 （）
11.外来文化和城市文化正冲击着许多独具特色的民间艺术。 （）
12.民间艺术消失就消失了，没有多大关系。 （）

1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.√ 6.× 7.√ 8.× 9.√ 10.× 11.√ 12.×

【分析】
这是一道道德与法治学科的辨别题，需结合诚信、友谊、职业平等、民间艺术保护、消费观念等相关知识，逐一判断每个小题的行为或观点是否符合正确的道德准则与社会规范。
【解析】
1. 考试时给朋友抄答案属于作弊行为，违反考试纪律，不符合诚信准则，故判断为错误；
2. 好朋友犯错时及时指出是诤友的表现，有利于朋友改正不足、健康成长，故判断为正确；
3. 在校受欺负应向老师或学校求助，让家长教训同学的方式不当，不符合合理维权要求，故判断为错误；
4. 失信会损害他人和自身利益，守信能获得他人尊重，观点符合诚信的意义，故判断为正确；
5. “光盘行动”的核心是倡导节约粮食、从小事践行节约，说法符合活动宗旨，故判断为正确；
6. 请客人吃饭点过多菜是浪费行为，不符合节约理念，说法错误；
7. 遇到权益受损时，学会协商与投诉是合法合理的维权方式，观点正确；
8. 因同桌买名牌就攀比购买，属于盲目从众的错误消费观念，故判断为错误；
9. 各行各业的工作者都为社会生活提供必要服务，离开任何行业都无法正常运转，说法正确；
10. 职业没有高低贵贱之分，服务员的工作是平等的，观点错误；
11. 随着外来文化和城市文化发展，许多独具特色的民间艺术确实受到冲击，说法正确；
12. 民间艺术是传统文化的重要组成部分，需要保护传承，不能任其消失，说法错误。
【答案】
1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.√ 6.× 7.√ 8.× 9.√ 10.× 11.√ 12.×
【知识点】
诚信与友谊、职业平等、民间艺术保护
【点评】
本题为道德与法治基础辨别题，紧密结合学生生活实际，考查学生对诚信、友谊、职业认知、民间文化等核心素养的理解，有助于引导学生树立正确的价值观和行为准则，难度较低。
【难度系数】
0.8