4 《祖父头上的玫瑰花》与《祖父的园子》(节选)联读
选文一：祖父头上的玫瑰花
萧 红
后园中有一棵玫瑰树，一到五月就开花，一直开到六月。花朵像酱油碟那么大，开得很茂盛，满树都是。因为花香，招来了很多的蜂子，“嗡嗡”地在玫瑰树那儿闹着。
别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花。摘了一大堆，把草帽脱下来用帽兜子盛着。在摘那花的时候，有两种恐惧，一种是怕蜂子的针刺人，另一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，可摘完了又不知道做什么了。我忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。
祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底是在干什么。我给他的草帽插了一圈的花，红通通的二三十朵。我一边插着一边笑，当我听到祖父说：“今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰树开得这么香，二里路怕也闻得到的。”我笑得哆嗦起来，几乎没有支持的能力再插上去。
等我插完了，祖父还是安然地不晓得。他还照样地拔着垄上的草。我跑得很远地站着，不敢往祖父那边看，一看就想笑。所以我借机进屋去找一点吃的来，还没有等我回到园中，祖父也进屋来了。

那满头红通通的花朵，一进来祖母就看见了。她什么也没说，就大笑了起来。父亲母亲也笑了起来，而我笑得最厉害，我在炕上打着滚笑。
(选自《呼兰河传》，题目为编者所加，选文有删改)
选文二：祖父的园子(节选)
萧 红
太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。
天空蓝悠悠的，又高又远。
可是白云一来，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要压到祖父的草帽了。
我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡了。
1 选文一第三自然段中，“我”笑得哆嗦起来是因为。(2分)
2 选文二第二自然段的中心句是()。(2分)
A. 花开了，就像睡醒了似的
B. 它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道
C. 倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房
D. 一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的
3 读句子，下列说法的一项是()。(2分)
①忽然，这花若给祖父戴起来该多好看。
②拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。
A. 句子①中加点词“异想天开”是指“我”产生了一个特别的想法——给祖父戴花
B. “仿佛大树都会发出声响”“好像对面的土墙都会回答似的”都是“我”的联想
C. 这两个句子都体现了童年时的“我”在祖父爱的浸润下快乐而自由，富有想象力
D. 这两个句子都运用了修辞手法，都表现了“我”的想象天马行空，不切实际
4 两篇选文都写了“我”在祖父的园子里玩耍的情形，但侧重点和表达的情感有所不同。结合文章内容完成下表。(4分)

5 下面的两个句子都属于什么描写？这些描写在文中的作用有什么不同？(5分)
①花朵像酱油碟那么大，开得很茂盛，满树都是。因为花香，招来了很多的蜂子，“嗡嗡”地在玫瑰树那儿闹着。
②倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。

1 答案 “我”在祖父头上戴花，祖父不知道，还夸今年的花特别香
解析 本题考查学生提取有效信息的能力。解答时从选文一第三自然段里找到关键语句进行理解即可。
2 答案 D
解析 本题考查学生对语段中心句的理解能力。一个语段的中心句一般在开头或结尾。但是选文二的第二自然段比较特殊，我们认真读了之后会发现，这一自然段的中心句在段落的中间。
3 答案 D
解析 本题考查学生对句子的理解能力。“异想天开”形容想法离奇，不切实际。在文中主要指“我”产生了一个特别的想法，可看出“我”是个善于联想的人。从“仿佛”“好像”可以看出句子②是作者联想的部分。从联想的内容中可以体会到作者丰富的想象力。选项A、B、C的说法都正确。两个句子都没有运用修辞手法，选项D的说法不正确。
4 答案

解析 本题考查学生对文章内容的梳理和概括能力。解答时可先通读两篇选文，总结出文章的主要内容，从而体会作者表达的情感。选文一是在叙事中抒情，选文二是借景抒情，都属于间接抒情。
5 答案 这两个句子都属于景物描写，但在文中的作用各不相同：句子①描写玫瑰花，重点突出其花大、花多、花香的特点，为下文“我”给祖父戴花以及祖父说的话作铺垫；句子②运用拟人的修辞手法，表面上写倭瓜、黄瓜自由自在，实际上是借这些景物间接表现了“我”的自由自在、无忧无虑。
解析 本题考查学生对景物描写及其作用的理解能力。两个句子都属于景物描写。景物描写是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。景物描写一般为写作目的服务。选文一作者在前面写花大、花多和花香，为后文写“我”给祖父戴花和祖父对花香的夸赞作铺垫。选文二运用拟人的修辞手法，写倭瓜、黄瓜自由自在，突出自由自在的环境氛围，主要是想表现“我”的自由自在、无忧无虑。
【评分标准】（本题共5分）答出“景物描写”得1分，答出两个句子的作用各得2分。