1 关注有新鲜感的词句，完成练习。（5分）
（1）“伙伴们互相提醒着，以免坐过‘站’”一句中“站”指的是()（2分）
①火车站 ②飞机场 ③学校 ④操场
（2）第4自然段中画“”的句子把比作，十分生动，让我们感受到冬天上学路上充满了。（3分）
2 短文描绘了“我们”上学路上的哪些情景？完成思维导图。（5分）

3 我知道大伙儿“都怪学校太近太近”的原因是()（2分）
①大伙儿只想滑冰，不想去上学。
②大伙儿感觉在上学路上的快乐时光太短暂。
③因为学校离家里太近，想要去远一点儿的学校。
4 一年四季，上学路上的景色各不相同，请你仿照短文，写一写上学路上的美景。（3分）
上学，走一路，一路。

1. (1)③
【解析】结合上下文，伙伴们滑冰上学，互相提醒不要滑过“站”，“站”指目的地——学校。故选③。
(2)小溪 大滑梯 快乐
2. (从上往下)秋天 冬天 蹚溪水 吃野果 滑冰
【解析】从每自然段第一句话中提取信息。
3. ②
【解析】冬天滑冰上学乐趣无穷，大伙儿还没尽兴就到了学校，所以怪学校太近。故选②。
4. 示例:秋天 闻 桂香
【解析】选取季节中典型的景物，仿照每自然段第一句话的句式来写即可。

【分析】
本题围绕短文内容考查信息梳理、词句理解与仿写。对于思维导图题，需先明确结构：上方是上学路上的季节，下方对应该季节的活动，结合短文提取对应内容；其他题目需结合语境分析词句含义、修辞及文意，再按要求作答。
【解析】
1. (1) 结合短文语境，伙伴们滑冰上学，互相提醒不要滑过“站”，这里的“站”指上学的目的地——学校，故选③。
(2) 第4自然段的句子运用比喻，把小溪比作大滑梯，生动展现冬天上学路上的乐趣，让我们感受到充满快乐。
2. 思维导图需对应季节与活动：上方季节依次为春天、夏天、秋天、冬天，因此后两个空填秋天、冬天；下方活动对应春天看野花，夏天吃野果，秋天蹚溪水，冬天滑冰，因此后三个空填吃野果、蹚溪水、滑冰。
3. 冬天上学路上滑冰乐趣无穷，大伙儿还没尽兴就到了学校，所以觉得学校太近，故选②。
4. 仿照短文“季节+动作+景物”的句式，选取秋天的典型景物，示例：秋天上学，走一路，闻一路桂香。
【答案】
1. (1) ③；(2) 小溪；大滑梯；快乐；
2. (从上往下)秋天；冬天；吃野果；蹚溪水；滑冰；
3. ②；
4. 示例：秋天；闻；桂香
【知识点】
梳理信息、比喻句、文意理解
【点评】
本题全面考查学生对短文的理解与运用，涵盖信息提取、修辞判断、文意把握及句式仿写，需结合短文语境分析，难度适中。
【难度系数】
0.5