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2. 一类字：先读一读下列汉字，并用“○”在课文中圈出；再描一描，写一写。
表 表
演 演
掌 掌
练 练
捧 捧
示 示
技 技
撤 撤
哄 哄
堂 堂
幕 幕
摘 摘
表 表
演 演
掌 掌
练 练
捧 捧
示 示
技 技
撤 撤
哄 哄
堂 堂
幕 幕
摘 摘
答案
2. 书写要点:书写“练”时,注意右半部分不要写成“东”;书写“摘”时,注意右半部分不要写成“商”。
3. 词语：读一读，记一记本课词语。
表演 鼓掌 角色 期待 排练 通情达理 充分 提示 演技 满意
撤换 哄堂大笑 幕布 摘下 垂头丧气 吹捧
4. 读完课文后，我能简单梳理出课文的脉络。
5. 【语文要素】用“”在文中画出一处不理解的地方，并在下面的横线上作批注。
批注角度：有疑惑的地方。
表演 鼓掌 角色 期待 排练 通情达理 充分 提示 演技 满意
撤换 哄堂大笑 幕布 摘下 垂头丧气 吹捧
4. 读完课文后，我能简单梳理出课文的脉络。
5. 【语文要素】用“”在文中画出一处不理解的地方，并在下面的横线上作批注。
批注角度：有疑惑的地方。
后来我发誓,今后决不再扮演老虎。可是每回上动物园,我总要去看看老虎,想看看老虎是怎么豁虎跳的。
“我”都决定不再扮演老虎了,为什么还会想看到老虎豁虎跳?
答案
4. 文艺表演 紧张 内心的困惑
5. (示例)后来我发誓,今后决不再扮演老虎。可是每回上动物园,我总要去看看老虎,想看看老虎是怎么豁虎跳的。 “我”都决定不再扮演老虎了,为什么还会想看到老虎豁虎跳?
5. (示例)后来我发誓,今后决不再扮演老虎。可是每回上动物园,我总要去看看老虎,想看看老虎是怎么豁虎跳的。 “我”都决定不再扮演老虎了,为什么还会想看到老虎豁虎跳?
