【甲】四时田园杂兴(其二十五)
[宋]范成大
梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。
【乙】秋日行村路
[宋]乐雷发
儿童篱落带斜阳,豆荚姜芽社肉①香。
一路稻花谁是主?红蜻蛉②伴绿螳螂。
【注释】①社肉:祭土地神的牲肉。②蜻蛉(líng):蜻蜓的别称。
1 两首诗中都描绘了什么景物?请你在诗中用“○”圈出来。(2分)
2 根据古诗内容可知,【甲】诗所写的季节是;【乙】诗所描绘的是季,当时正处于一天中的(A.正午 B.傍晚)(填序号)。(3分)
3 结合诗句想象画面 【乙】诗前两句为我们展示了一幅欢乐祥和的农家景物风情图,请你用自己的语言描绘出来。(2分)


4 下列对两首诗的理解和分析,不正确的一项是(2分) ()

A.两首诗的一、二句都侧重写景,三、四句侧重写人或事。
B.【甲】诗“日长篱落无人过”写出农民农事繁忙、早出晚归的情况。
C.【乙】诗写的是诗人经过郊野的一座小村时的所见所感,“一路”照应题目“行村路”。
D.两首诗都为我们描绘了一幅闲适淳朴的田园生活图,使人读后为之神往。
5 【乙】诗表达了诗人怎样的情感?请简要分析。(3分)

1 篱落 蜻蜓(蜻蛉)
解析 本题考查获取信息的能力。这两首诗描写的景物很多,注意题干问的是“两首诗中都描绘了什么景物”,所以只有篱落和蜻蜓(蜻蛉)是这两首诗共同描绘的景物,在原诗中找到景物圈出来即可,注意不要漏找。
2 初夏 秋 B
解析 本题考查信息获取及内容理解能力。【甲】诗一、二句写“梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀”,用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀,写出了初夏南方农村景物的特点。【乙】诗标题直接点明“秋日”,诗中第一句“儿童篱落带斜阳”中的“斜阳”二字指明当时正处于傍晚。
3 一道斜阳西照,孩子们在篱笆边欢快地玩耍,农家正烹煮着豆荚、姜芽和社肉,空气中弥漫着诱人的香气。
解析 本题考查诗句内容理解能力。仔细阅读题干,定位到【乙】诗前两句,然后根据注释理解诗词大意,在此基础上用自己的语言描述出来即可。
4 A
解析 本题考查诗句理解分析能力。A选项中“两首诗的一、二句都侧重写景,三、四句侧重写人或事”错误,【乙】诗三、四句是写景,描写了稻花、红蜻蜓和绿螳螂,故选A。
5 诗人通过对农村特有的景色、景物的描写,抒发了热爱农村自然风光,追求自由、闲适、和谐的田园生活的思想感情。
解析 本题考查分析作者思想感情的能力。这首诗前两句描写农人、孩子自由、欢乐、幸福的生活,表现出对这种自由、闲适、和谐田园生活的喜爱;后两句描写农村的自然景物,既展现了自然风光的美丽,也营造了和谐美好的氛围,表达出诗人对这些自然风光的喜爱和赞美。故这首诗抒发了诗人热爱农村自然风光,追求自由、闲适、和谐的田园生活的思想感情。