一、背默积累。(每空1分,共12分)
1. 慈母手中线,。——[唐]孟郊《游子吟》
2. ,夜静春山空。——[唐]王维《鸟鸣涧》
3. 草满池塘水满陂,。——[宋]雷震《村晚》
4. 却看妻子愁何在,。——[唐]杜甫《闻官军收河南河北》
5. 乡村四月闲人少,。——[宋]翁卷《乡村四月》
6. 昼出耘田夜绩麻,。——[宋]范成大《四时田园杂兴》(其三十一)
7. 敲成玉磬穿林响,。——[宋]杨万里《稚子弄冰》
8. 羌笛何须怨杨柳,。——[唐]王之涣《凉州词》
9. 楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:"吾盾之坚,。"又誉其矛曰:"吾矛之利,。"——《自相矛盾》
10. 梁国杨氏子九岁,。孔君平诣其父,父不在,。
——《杨氏之子》

1. 游子身上衣
2. 人闲桂花落
3. 山衔落日浸寒漪
4. 漫卷诗书喜欲狂
5. 才了蚕桑又插田
6. 村庄儿女各当家
7. 忽作玻璃碎地声
8. 春风不度玉门关
9. 物莫能陷也 于物无不陷也
10. 甚聪惠 乃呼儿出

【分析】
这是小学语文课内必背古诗文、文言名篇的积累默写题，解题时首先结合每道题给出的上句/下句提示、篇目和作者信息，调动日常背诵积累的内容，匹配对应的空缺语句，填写完成后要重点核对生僻字、通假字的书写，避免出现写错别字、漏字的情况，保证填写内容和原文完全一致。
【解析】
本题均为课内要求熟练背诵默写的经典诗文名句，填写时注意易错字的正确书写：如“山衔落日浸寒漪”的“衔”“漪”，“甚聪惠”的“惠”是原文通假字，不可写作“慧”，“物莫能陷也”的“陷”不要写错，逐空对应原文填写即可：
1. 匹配孟郊《游子吟》的对应下句，填写游子身上衣
2. 匹配王维《鸟鸣涧》的对应首句，填写人闲桂花落
3. 匹配雷震《村晚》的对应次句，填写山衔落日浸寒漪
4. 匹配杜甫《闻官军收河南河北》的对应诗句，填写漫卷诗书喜欲狂
5. 匹配翁卷《乡村四月》的对应末句，填写才了蚕桑又插田
6. 匹配范成大《四时田园杂兴》（其三十一）的对应次句，填写村庄儿女各当家
7. 匹配杨万里《稚子弄冰》的对应诗句，填写忽作玻璃碎地声
8. 匹配王之涣《凉州词》的对应名句，填写春风不度玉门关
9. 匹配《自相矛盾》的对应原文内容，依次填写物莫能陷也、于物无不陷也
10. 匹配《杨氏之子》的对应开篇内容，依次填写甚聪惠、乃呼儿出
【答案】
1. 游子身上衣
2. 人闲桂花落
3. 山衔落日浸寒漪
4. 漫卷诗书喜欲狂
5. 才了蚕桑又插田
6. 村庄儿女各当家
7. 忽作玻璃碎地声
8. 春风不度玉门关
9. 物莫能陷也 于物无不陷也
10. 甚聪惠 乃呼儿出
【知识点】
古诗文默写，文言文背诵
【点评】
本题属于语文基础积累类常规题型，全部选取课内要求必背的名家诗作和经典小古文片段，核心考察学生日常背诵的熟练度和书写的准确度，提醒同学们背诵时要同步落实字的书写，不要出现“背得出但写不对”的无谓失分情况。
【难度系数】
0.9

二、理解运用。(49分)
1.〔泉州市期末〕自古文人多思,情感抒发各有不同。在《闻官军收河南河北》中,诗人杜甫以"白日放歌须纵酒,。即从巴峡穿巫峡,"的狂喜来抒发爱国热情;在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中,诗人陆游则用",南望王师又一年"的喟叹来抒发爱国之情。(每空1分,共3分)
2. 我国幅员辽阔,大江南北各有特色。你看,",一片孤城万仞山",边塞地区是那样壮阔而苍凉;",子规声里雨如烟",江南初夏的色彩是那样明丽。(每空1分,共2分)
3. 古诗中的儿童是那样的天真可爱。"童孙未解供耕织,"写出了孩童学习种瓜时的有趣场景;"牧童归去横牛背,"描绘了牧童的无忧无虑、悠闲自在;",彩丝穿取当银钲"展现了儿童玩冰时的调皮与活泼。(每空1分,共3分)
4. 读诗品诗,体会情感。"谁言寸草心,"寄托着孩子对慈母发自肺腑的感激之情;"孤帆远影碧空尽,"饱含着诗人对好友的不舍之情;",不破楼兰终不还"表达了战士们誓死保卫祖国的豪情壮志。(每空1分,共3分)
5.《自相矛盾》一文中,面对他人"以子之矛陷子之盾,何如?"的提问时,楚人的反应是"";文中揭示楚人说话前后矛盾的句子是"夫不可陷之盾与无不陷之矛,"。(用原文语句回答)(每空1分,共2分)
6. 生活中不乏巧妙的语言,面对孔君平指着杨梅说"此是君家果"的玩笑话,杨氏之子委婉地说""。文中也不乏风趣的语言,《手指》一文中,丰子恺运用幽默风趣的语言描写了五根手指的不同作用,告诉我们的道理。(1+2,共3分)
7.《田忌赛马》中,孙膑让田忌用等马对齐威王的上等马,用等马对齐威王的中等马,用中等马对齐威王的下等马,他这样安排是因为。(每空1分,共3分)
8. 学完综合性学习单元,我知道汉字字体的演变过程是"甲骨文→→小篆→→楷书",最早发现甲骨文价值的人是清代的。我还从歇后语"四月的冰河——"和"外甥打灯笼——"中,感受到了谐音的有趣。(每空1分,共5分)
9. 在本册课本中,我们认识了一些性格迥异的人物,如《草船借箭》中的诸葛亮,《猴王出世》中的石猴,《景阳冈》中的武松;还欣赏了一些独特的风光,如被称为""的荷兰,世界上最大的金字塔——金字塔。(每空1分,共5分)
10. 刻画人物的方法有很多。《摔跤》中,作者在人物刻画上主要运用了描写,表现了小嘎子的特点;《刷子李》这篇课文通过写曹小三对刷子李由到再到的心理变化,从侧面反映出刷子李的特点。(每空1分,共6分)
11. "病人一声不吭,他双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,汗如雨下。他越来越使劲,崭新的白床单居然被抓破了。"句中的"病人"指的是,句中通过对他的描写,表现了他。(1+1+2,共4分)
12.〔西安市期末·生活情境〕班级开展"制作文学小报"的活动,请你参与进来,完成小报的制作。(10分)
(1)【版块一:跟着诗文游名胜】填写诗文名句,完善"诗文地图"。(每空1分,共5分)

(2)【版块二:品读诗句绘美景】诗句是诗人表达情感的载体,请你从上一版块中选择诗句,想想诗句描绘了怎样的画面,将下面"诗句绘美景"的内容补充完整。(1+2,共3分)
我选的是诗句(填序号),主要描绘了。
(3)【版块三:分享名言悟道理】名言往往能给我们带来生活的启迪,根据积累填一填,补全"智慧箴言"。(每空0.5分,共2分)
《左传》中的","警示世人坏事做多了,必定会自取灭亡,因此我们要多做善事;《朱子语类》中的","则告诫我们做人要有羞耻之心,不该做的事情不能做。

1. 青春作伴好还乡 便下襄阳向洛阳
遗民泪尽胡尘里
2. 黄河远上白云间 绿遍山原白满川
3. 也傍桑阴学种瓜 短笛无腔信口吹
稚子金盆脱晓冰
4. 报得三春晖 唯见长江天际流
黄沙百战穿金甲
5. 弗能应 不可同世而立
6. 未闻孔雀是夫子家禽 团结才有力量
7. 下 上 双方的马脚力相差不多,通过合理安排不同等级的马的出场顺序,可以取得三局两胜的结果
8. 金文 隶书 王懿荣 开动(冻)了
照旧(舅)
9. 神机妙算、胆略过人 活泼可爱、敢作敢为 豪放、勇武、机敏
示例 牧场之国 胡夫
10. 动作 机灵 崇敬 质疑 崇敬
技艺高超
11. 刘伯承 动作 钢铁般的意志
12. (1)①青海长云暗雪山
②五千仞岳上摩天 ③烟花三月下扬州
④时鸣春涧中 ⑤君子坦荡荡
(2)示例 ② 黄河奔流入海,华山高耸入云的壮美画面
(3)多行不义 必自毙 人有耻 则能有所不为

【分析】
这是一道小学语文五年级下册的综合积累运用题，解题时首先要结合题干给出的作者、篇目、情感提示、场景提示，逐一对应课内要求识记背诵的古诗文、课文内容、文学文化常识、日积月累名句：遇到古诗文默写题，先回忆对应诗作的上下文，结合给出的半句提示补全内容，注意区分易错字；遇到课文内容理解类题目，结合所学课文的主旨、人物形象、核心情节来填写对应内容；遇到场景类的诗文补全，结合插图意象匹配对应的经典名句，最后核查所有内容，避免出现漏字、错字的问题。
【解析】
1. 本题出自杜甫《闻官军收河南河北》和陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，结合“狂喜抒发爱国热情”“喟叹抒发爱国之情”的提示，补全对应诗句即可。
2. 第一空出自王之涣《凉州词》，对应边塞壮阔苍凉的场景；第二空出自翁卷《乡村四月》，对应江南初夏明丽的特点。
3. 三句分别出自范成大《四时田园杂兴》、雷震《村晚》、杨万里《稚子弄冰》，结合孩童学种瓜、骑牛吹笛、玩冰的场景提示补全诗句。
4. 三句分别出自孟郊《游子吟》、李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、王昌龄《从军行》，结合感恩母亲、送别友人、将士报国的情感提示补全诗句。
5. 本题出自文言文《自相矛盾》，结合题干给出的语境，直接提取原文对应语句即可。
6. 第一空出自《杨氏之子》，对应孔君平的玩笑，填写杨氏子的应答内容；第二空结合《手指》的主旨，五根手指各有作用，团结起来力量更大，得出对应道理。
7. 本题出自《田忌赛马》，孙膑的策略是下等马对齐威王上等马，上等马对齐威王中等马，中等马对齐威王下等马，核心逻辑是双方马的脚力差距不大，调整出场顺序就能实现三局两胜。
8. 本题考察汉字演变常识、甲骨文发现者、谐音歇后语，结合课内综合性学习的识记内容填写即可。
9. 本题考察课内经典篇目的人物形象和景物常识，结合《草船借箭》《猴王出世》《景阳冈》的人物特点，以及“牧场之国”荷兰、胡夫金字塔的常识填写。
10. 本题考察人物描写相关知识，结合《摔跤》《刷子李》的内容，梳理小嘎子的特点、曹小三的心理变化，得出刷子李技艺高超的特点。
11. 本题出自课文《军神》，描写的人物是刘伯承，通过动作细节刻画他钢铁般的意志。
12. (1) 结合诗文地图的意象：①边塞长城对应王昌龄《从军行》的诗句；②黄河华山对应陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》的诗句；③黄鹤楼对应李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的诗句；④月夜山涧对应王维《鸟鸣涧》的诗句；⑤宫殿对应君子品格名句。
(2) 任选版块一的诗句，结合诗句内容描绘对应的画面即可。
(3) 结合日积月累的名句提示，坏事做多自取灭亡对应《左传》名句，人有羞耻心对应《朱子语类》名句，填写对应内容即可。
【答案】
1. 青春作伴好还乡 便下襄阳向洛阳
遗民泪尽胡尘里
2. 黄河远上白云间 绿遍山原白满川
3. 也傍桑阴学种瓜 短笛无腔信口吹
稚子金盆脱晓冰
4. 报得三春晖 唯见长江天际流
黄沙百战穿金甲
5. 弗能应 不可同世而立
6. 未闻孔雀是夫子家禽 团结才有力量
7. 下 上 双方的马脚力相差不多,通过合理安排不同等级的马的出场顺序,可以取得三局两胜的结果
8. 金文 隶书 王懿荣 开动(冻)了
照旧(舅)
9. 神机妙算、胆略过人 活泼可爱、敢作敢为 豪放、勇武、机敏
牧场之国 胡夫
10. 动作 机灵 崇敬 质疑 崇敬
技艺高超
11. 刘伯承 动作 钢铁般的意志
12. (1)①青海长云暗雪山
②五千仞岳上摩天 ③烟花三月下扬州
④时鸣春涧中 ⑤君子坦荡荡
(2)示例 ② 黄河奔流入海,华山高耸入云的壮美画面
(3)多行不义 必自毙 人有耻 则能有所不为
【知识点】
古诗文默写
课文内容理解
文学文化常识
【点评】
本题全面覆盖了五年级下册语文全册的积累类考点，既考察了必背古诗文的识记默写，也涉及文言文、现代文课文主旨梳理、人物形象分析、汉字文化常识、歇后语积累等内容，题型结合实景场景设计，引导学生避免死记硬背，学会结合语境理解运用所学积累内容，同时提醒学生注意默写时的易错字书写，减少同音字、形近字失分。
【难度系数】
0.7