(一)郑人买履(人物寓言)
郑人有且置履者,先自度①其足而置之其坐②,至③之④市而忘操之⑤。已得履,乃曰:“吾忘持度。”反⑥归取之。及反,市罢⑦,遂⑧不得履。人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度,无自信⑨也。”
(选自《韩非子·外储说左上》)
[注释]①度:衡量,用尺子度量。②坐:同“座”,座位。③至:等到。④之:到……去,前往。⑤之:代词,这里指量好的尺码。⑥反:同“返”,返回。⑦罢:引申为“散了,完结”的意思,这里指集市已经散了。⑧遂:于是。⑨自信:相信自己(的脚)。
1. 下列句子中,朗读节奏划分有误的一项是(
A. 郑人/有且置履者 B. 而/置之其/坐
C. 遂/不得履 D. 何不/试之/以足
2. 下列对句子的理解错误的一项是(
A. 先自度其足:(他)先量好自己脚的尺码。
B. 至之市:等到了集市。
C. 反归取之:返回取鞋子。
D. 何不试之以足:为什么不用你的脚去试试鞋的大小呢?
3. 借助注释,理解故事内容,完成填空。
买鞋的人不用脚试鞋,是因为他
4. 《郑人买履》这则寓言故事讽刺了(
A. 死守教条而不懂变通 B. 不认真观察
C. 不善于听取别人意见 D. 做事急于求成
5. 你想对故事中的郑人说些什么?
郑人有且置履者,先自度①其足而置之其坐②,至③之④市而忘操之⑤。已得履,乃曰:“吾忘持度。”反⑥归取之。及反,市罢⑦,遂⑧不得履。人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度,无自信⑨也。”
(选自《韩非子·外储说左上》)
[注释]①度:衡量,用尺子度量。②坐:同“座”,座位。③至:等到。④之:到……去,前往。⑤之:代词,这里指量好的尺码。⑥反:同“返”,返回。⑦罢:引申为“散了,完结”的意思,这里指集市已经散了。⑧遂:于是。⑨自信:相信自己(的脚)。
1. 下列句子中,朗读节奏划分有误的一项是(
B
)。A. 郑人/有且置履者 B. 而/置之其/坐
C. 遂/不得履 D. 何不/试之/以足
2. 下列对句子的理解错误的一项是(
C
)。A. 先自度其足:(他)先量好自己脚的尺码。
B. 至之市:等到了集市。
C. 反归取之:返回取鞋子。
D. 何不试之以足:为什么不用你的脚去试试鞋的大小呢?
3. 借助注释,理解故事内容,完成填空。
买鞋的人不用脚试鞋,是因为他
宁可相信量好的尺码,也不相信自己的脚
。所以,当他发现忘记拿尺码时,便返回家中去取尺码
。结果,他回来时集市已散,最终没能买到鞋
。4. 《郑人买履》这则寓言故事讽刺了(
A
)的人。A. 死守教条而不懂变通 B. 不认真观察
C. 不善于听取别人意见 D. 做事急于求成
5. 你想对故事中的郑人说些什么?
你为何固执地相信冰冷的尺码,却不相信自己的脚呢?尺码本就是根据脚量出来的,灵活变通才能解决问题呀!
答案
1.B
2.C
3. 宁可相信量好的尺码,也不相信自己的脚 返回家中去取尺码 集市已散,最终没能买到鞋
4.A
5. 示例:你为何固执地相信冰冷的尺码,却不相信自己的脚呢?尺码本就是根据脚量出来的,灵活变通才能解决问题呀!
2.C
3. 宁可相信量好的尺码,也不相信自己的脚 返回家中去取尺码 集市已散,最终没能买到鞋
4.A
5. 示例:你为何固执地相信冰冷的尺码,却不相信自己的脚呢?尺码本就是根据脚量出来的,灵活变通才能解决问题呀!
(二)鹰与云雀(动物寓言)
在山丘一块突兀的岩石上,鹰与云雀相遇了。云雀招呼道:“先生,您早哇!”鹰睥睨①了她一眼,低声答了句:“你早!”
云雀说:“祝您万事如意,先生!”
鹰答道:“是呀!我是万事如意,不过,难道你不知道我是百鸟之王,我不先开口,你就不能同我讲话吗?”云雀说:“在我看来,我们是一家人嘛。”
鹰轻蔑地瞅了她一眼,说:“谁说你和我是一家人?”
云雀答道:“不过我愿意提醒您,您能飞多高,我也能飞多高;我还能唱歌,使大地其他生灵心中感到欢乐,而您却无法给他们增添什么乐趣。”
听了这话,鹰恼羞成怒地说:“什么乐趣不乐趣的,你这个自以为是的小东西!你不过只有我爪子大小,我一下就可以把你啄得粉碎!”
云雀一下子飞到鹰背上,啄起他的羽毛来。鹰特别难受,就拼命往天上飞,想把云雀从背上甩下去,然而却是枉费心机,云雀还是趴在鹰的背上。鹰又气又恨,最后只好又落在原先那块突兀的岩石上,咒骂时运不济,怨自己倒霉。这时,一只小乌龟爬到了鹰眼前,看到这情景,笑得前仰后合,竟翻倒过去,四脚朝天。
鹰居高临下地瞧着乌龟,说:“你这个东西,世界上谁都比你爬得快,你笑什么?”
乌龟答道:“我怎么看到你变成一匹马了?竟让一只小鸟骑在背上!我可比你好得多!”
于是鹰说道:“管你自己的事去吧,这是我和我的小妹云雀之间的家事,不用外人管!”
[注释]①睥睨(pì nì):眼睛斜着看,表示傲视或厌恶。
1. 语文要素 故事中鹰对待云雀的态度体现了鹰(
A. 热情友好 B. 傲慢自大 C. 谦虚谨慎 D. 胆小害怕
2. 云雀和鹰的区别是(
A. 云雀比鹰飞得更高 B. 云雀能用歌声带来欢乐,而鹰不能
C. 鹰比云雀更团结家人 D. 云雀的体型比鹰大
3. 云雀通过
4. 乌龟看到鹰被云雀欺负时“笑得前仰后合”,他可能在嘲笑什么?结合寓言说明理由。
5. 实验班原创 思维能力 如果你是云雀,面对鹰的威胁时,除了文中的做法,你还能用什么方法化解矛盾?
在山丘一块突兀的岩石上,鹰与云雀相遇了。云雀招呼道:“先生,您早哇!”鹰睥睨①了她一眼,低声答了句:“你早!”
云雀说:“祝您万事如意,先生!”
鹰答道:“是呀!我是万事如意,不过,难道你不知道我是百鸟之王,我不先开口,你就不能同我讲话吗?”云雀说:“在我看来,我们是一家人嘛。”
鹰轻蔑地瞅了她一眼,说:“谁说你和我是一家人?”
云雀答道:“不过我愿意提醒您,您能飞多高,我也能飞多高;我还能唱歌,使大地其他生灵心中感到欢乐,而您却无法给他们增添什么乐趣。”
听了这话,鹰恼羞成怒地说:“什么乐趣不乐趣的,你这个自以为是的小东西!你不过只有我爪子大小,我一下就可以把你啄得粉碎!”
云雀一下子飞到鹰背上,啄起他的羽毛来。鹰特别难受,就拼命往天上飞,想把云雀从背上甩下去,然而却是枉费心机,云雀还是趴在鹰的背上。鹰又气又恨,最后只好又落在原先那块突兀的岩石上,咒骂时运不济,怨自己倒霉。这时,一只小乌龟爬到了鹰眼前,看到这情景,笑得前仰后合,竟翻倒过去,四脚朝天。
鹰居高临下地瞧着乌龟,说:“你这个东西,世界上谁都比你爬得快,你笑什么?”
乌龟答道:“我怎么看到你变成一匹马了?竟让一只小鸟骑在背上!我可比你好得多!”
于是鹰说道:“管你自己的事去吧,这是我和我的小妹云雀之间的家事,不用外人管!”
[注释]①睥睨(pì nì):眼睛斜着看,表示傲视或厌恶。
1. 语文要素 故事中鹰对待云雀的态度体现了鹰(
B
)的性格特点。A. 热情友好 B. 傲慢自大 C. 谦虚谨慎 D. 胆小害怕
2. 云雀和鹰的区别是(
B
)。A. 云雀比鹰飞得更高 B. 云雀能用歌声带来欢乐,而鹰不能
C. 鹰比云雀更团结家人 D. 云雀的体型比鹰大
3. 云雀通过
飞到鹰背上,啄鹰的羽毛
的方式让鹰感到难受,最终迫使鹰落回岩石。4. 乌龟看到鹰被云雀欺负时“笑得前仰后合”,他可能在嘲笑什么?结合寓言说明理由。
乌龟嘲笑鹰的傲慢与狼狈,鹰自诩为“百鸟之王”,却被弱小的云雀制服,甚至还被她骑在背上无法摆脱。
5. 实验班原创 思维能力 如果你是云雀,面对鹰的威胁时,除了文中的做法,你还能用什么方法化解矛盾?
用智慧化解矛盾,以柔克刚,主动示弱并提醒鹰合作的意义。
答案
1.B
2.B
3. 飞到鹰背上,啄鹰的羽毛
4. 示例:乌龟嘲笑鹰的傲慢与狼狈,鹰自诩为“百鸟之王”,却被弱小的云雀制服,甚至还被她骑在背上无法摆脱。
5. 示例:用智慧化解矛盾,以柔克刚,主动示弱并提醒鹰合作的意义。
2.B
3. 飞到鹰背上,啄鹰的羽毛
4. 示例:乌龟嘲笑鹰的傲慢与狼狈,鹰自诩为“百鸟之王”,却被弱小的云雀制服,甚至还被她骑在背上无法摆脱。
5. 示例:用智慧化解矛盾,以柔克刚,主动示弱并提醒鹰合作的意义。
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