听第二篇短文,回答第 16—20 小题。
16. When did the story happen?
A. Last Tuesday afternoon.
B. Last Thursday evening.
C. Last Friday morning.
17. How did Li Jun go to work that day?
A. On foot.
B. By bike.
C. By bus.
18. Where did the shout come from?
A. A river.
B. A lake.
C. A burning house.
19. Who did Li Jun help?
A. A girl.
B. An old woman.
C. An old man.
20. Which of the following is TRUE?
A. Li Jun was sad because he was late for work.
B. Li Jun couldn't swim so he called others for help.
C. Li Jun was late for work but he was happy to help the girl.

16.C 17.A 18.B 19.A 20.C

21. People in Yangzhou held exciting event to welcome their twenty - fourth Yangzhou “Flowery March” International Economic and Trade Tourism Festival on April 18, 2025.

A.a; the
B.an; the
C.an; /
D.a; /

21.C 第一空泛指“一场令人兴奋的活动”，用不定冠词，exciting 发音以元音音素开头，应用 an；第二空前有形容词性物主代词 their，不加冠词。故选 C。

【分析】
这道题考查冠词的用法，解题思路分两步：第一步判断第一空，需确定泛指的“一场令人兴奋的活动”用不定冠词，再根据exciting的发音首音素选择an；第二步判断第二空，名词前有形容词性物主代词their修饰时不用冠词，据此排除错误选项得出答案。
【解析】
1. 第一空：此处表示泛指“一场令人兴奋的活动”，需用不定冠词。不定冠词a用于辅音音素开头的单词前，an用于元音音素开头的单词前。exciting的发音以元音音素/ɪ/开头，故用an，排除A、D选项。
2. 第二空：名词前有形容词性物主代词their修饰时，不需要加任何冠词，排除B选项。因此正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
冠词的用法，不定冠词a/an，零冠词的用法
【点评】
本题考查英语冠词的基础用法，核心是掌握不定冠词的选择依据（发音首音素）以及物主代词修饰名词时的冠词使用规则，属于基础题型，难度较低，多数学生能正确解答。
【难度系数】
0.8

22. 「2025 北京中考」—Mom, I go to the cinema with my classmates this Sunday afternoon?
—Yes, of course you can.

A.can
B.must
C.need
D.should

22.A 根据“of course you can”可知，此处表示请求，应用句式“Can I do…?”表示“我可以做……吗?”。故选 A。

【分析】
本题考查情态动词的用法，解题思路是：先根据答语判断问句的语境类型，再结合各情态动词的含义及用法选出正确选项。答语用“you can”回应，说明问句是在请求许可，需对应表示请求许可的情态动词句式。
【解析】
对话中，孩子询问“我这个周日下午能和同学去电影院吗”，答语用“Yes, of course you can”回应，说明问句是表达请求许可的常用句式“Can I do...?”。分析选项：A选项can用于请求许可，符合语境；B选项must表示“必须”，C选项need表示“需要”，D选项should表示“应该”，均不符合请求许可的语境，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
情态动词的用法；请求许可的表达
【点评】
本题为中考基础题型，侧重考查情态动词在日常交际语境中的运用，只要掌握常见情态动词的用法及答语对应关系即可快速解答，难度较低。
【难度系数】
0.9

23. 「2025 江苏连云港中考」The use of China's first home - built ocean drilling (钻探) ship shows a big forward in China's deep sea exploring.

A.hole
B.flag
C.bridge
D.step

23.D 根据“a big…forward in China's deep sea exploring”可知是中国深海勘探向前迈出了一大步。hole 洞；flag 旗帜；bridge 桥；step 步。故选 D。

【分析】首先理解句子语境：中国首艘自主建造的海洋钻探船的使用，体现了中国深海勘探向前迈出了重要的一步。接着分析选项，需找到能与“forward”搭配且符合“进步、向前一步”含义的名词，回忆固定搭配“step forward”表示“向前一步、取得进步”，再逐一排除不符合语境的选项即可得出答案。
【解析】先翻译题干：中国首艘自主建造的海洋钻探船的使用，显示了中国深海勘探向前迈出了一大步。再分析各选项：A.hole意为“洞”，不符合“向前进步”的语境；B.flag意为“旗帜”，与句意无关；C.bridge意为“桥”，搭配和语义均不匹配；D.step意为“步”，固定搭配“a big step forward”表示“向前迈出一大步、取得重大进步”，契合句子语境，因此选D。
【答案】D
【知识点】名词词义辨析；固定搭配
【点评】本题考查中考核心词汇的词义辨析及常用固定搭配，结合语境即可快速选出正确答案，属于基础题型。
【难度系数】0.8

24. —Will you watch TV this evening?
—Yes. There a good football match on CCTV - 5.

A.will have
B.is going to have
C.is going to
D.will be

24.D 结合问句中的 Will 和句子结构可知，要用 there be 句型的一般将来时，即 there will be 或者 there is going to be。故选 D。

【分析】首先明确句子考查的是there be句型的一般将来时用法，需先掌握there be句型的核心规则（表示“存在有”，不能与have连用），再结合问句的一般将来时语境（this evening），逐一排除错误选项，确定正确结构。
【解析】1. there be句型表示“某地有某物”，不能与实义动词have连用，因此A选项（will have）、B选项（is going to have）存在结构错误，直接排除；2. C选项中is going to后缺少be动词，结构不完整，不符合语法要求；3. D选项will be构成there be的一般将来时结构there will be，契合句子语境（今晚CCTV-5有足球赛），因此选D。
【答案】D
【知识点】there be句型；一般将来时
【点评】本题考查there be句型的一般将来时，核心是区分there be与have的用法，属于初中英语基础题型，需牢记there be句型的结构特点。
【难度系数】0.6

25. Which of the following words has the same number of syllables as “arrive”?

A.important
B.balance
C.weight
D.smooth

25.B 根据单词发音可知：arrive 包含两个音节；important 包含三个音节；balance 包含两个音节；weight 和 smooth 包含一个音节。因此 arrive 和 balance 包含的音节数相同。故选 B。

【分析】
本题要求找出与单词“arrive”音节数相同的选项，解题思路为：先确定“arrive”的音节数量，再分别判断每个选项单词的音节数量，最后对比选出音节数一致的选项。
【解析】
首先，单词“arrive”的发音为/əˈraɪv/，包含2个音节；
选项A：important发音为/ɪmˈpɔːtnt/，包含3个音节；
选项B：balance发音为/ˈbæləns/，包含2个音节；
选项C：weight发音为/weɪt/，包含1个音节；
选项D：smooth发音为/smuːð/，包含1个音节；
对比可知，“balance”与“arrive”的音节数相同，故选B。
【答案】
B
【知识点】
英语单词音节划分
【点评】
本题考查英语单词音节数的判断，需掌握常见单词的发音及音节划分规则，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.7

26. 「2024 江苏宿迁中考」—Ailly, what do you think of these Chinese paintings?
—! They show perfect skills of painting.

A.Common
B.Important
C.Wonderful
D.Expensive

26.C common 普通的；important 重要的；wonderful 极好的；expensive 昂贵的。根据“They show perfect skills of painting.”可知，它们表现出完美的绘画技巧，由此推出这些画很棒。故选 C。

【分析】首先通读对话，明确对话语境是询问对中国画的评价，答句后半句提到“它们展现了完美的绘画技巧”，说明需要选择一个表达赞赏的形容词；接下来逐一分析各选项的词义，结合语境匹配最合适的选项。
【解析】对话翻译为：“——Ailly，你觉得这些中国画怎么样？——______！它们展现了完美的绘画技巧。”各选项词义：A. common（普通的）；B. important（重要的）；C. wonderful（极好的，精彩的）；D. expensive（昂贵的）。根据答句中“They show perfect skills of painting”（它们展现了完美的绘画技巧），可知此处是对中国画的赞赏，因此应选表达赞赏的形容词wonderful，对应选项C。
【答案】C
【知识点】形容词词义辨析；情景交际
【点评】本题结合日常交际语境考查形容词词义辨析，属于基础题型，学生只需掌握各选项词义并结合语境即可选出正确答案，侧重基础词汇的运用。
【难度系数】0.8

27. knows anything about him because he never tells us about himself.

A.Nobody; something
B.Nobody; nothing
C.Nobody; anything
D.Anybody; nothing

27.C 句意：没有人知道关于他的任何事，因为他从来不告诉我们任何关于他自己的事。根据语境可知，第一空应填 Nobody，意为“没有人”；第二空应填 anything，意为“任何事物”。故选 C。

【分析】
这道题考查不定代词的用法，解题分两步：第一步，根据后半句“he never tells us...”（他从不告诉我们关于自己的事），可知前半句表达“没有人知道关于他的任何事”，因此第一空需选表示“没有人”的不定代词；第二步，第二空所在句子有否定词never，属于否定句，否定句中要对应使用合适的不定代词，结合语境排除错误选项。
【解析】
1. 分析第一空：根据语境，后半句说明他从不透露自己的信息，所以前半句应表达“没有人知道关于他的任何事”，故第一空填Nobody（没有人），排除D选项（Anybody意为“任何人”，不符合语义）。
2. 分析第二空：句子中有否定词never，属于否定句，否定句中需用anything表示“任何事物”；something用于肯定句，nothing本身是否定，若选nothing会构成双重否定，与“从不告诉我们任何事”的语义矛盾，因此排除A、B选项。
综上，正确答案为C。
【答案】C
【知识点】不定代词的用法
【点评】本题考查不定代词在否定句中的运用，需结合语境和否定句的语法规则选择合适的不定代词，属于基础语法题，重点考查学生对不定代词基本用法的掌握。
【难度系数】0.6

28. — pretty goldfish! Are they yours?
—Yes. I love watching them swim around.

A.What a
B.What
C.How
D.How a

28.B 根据“pretty goldfish”可知，此处是名词短语，中心词是 goldfish；根据后面的 they 可知，goldfish 是复数名词。感叹句结构为：What+形容词+可数名词复数! 故选 B。

【分析】
本题考查感叹句的用法，解题思路如下：首先，明确What和How引导感叹句的结构差异：What引导的感叹句中心词是名词，How引导的感叹句中心词是形容词或副词；其次，分析题干中“pretty goldfish”的核心词，结合答语中的“they”判断goldfish为复数形式；最后匹配对应结构，排除错误选项得出答案。
【解析】
感叹句的常用结构分为两类：①What引导：What + (a/an) + 形容词 + 可数名词单数！；What + 形容词 + 可数名词复数/不可数名词！；②How引导：How + 形容词/副词 + 主语+谓语！。本题中，空格后是“pretty goldfish”，中心词为可数名词goldfish，答语中的“they”表明goldfish是复数，因此需使用“What + 形容词 + 可数名词复数！”的结构，无需冠词，故排除A（What a后接可数名词单数）、D（无How a结构，且How后不能直接接名词）；C选项How引导的感叹句后需接形容词或副词，不能直接接名词短语，排除，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
感叹句的用法
【点评】
本题为初中英语基础语法题，核心考查感叹句的结构及名词单复数的判断，需牢记What与How引导感叹句的不同用法，是日常考试的高频基础考点，难度较低。
【难度系数】
0.6

29. —I'm afraid I can't work out this math problem. It's too hard.
—. Try your best and you'll find a way.

A.All right
B.Never give up
C.Good idea
D.That's OK

29.B 前者说“恐怕我解不出这道数学题，它太难了”，因此后者需要鼓励对方不要放弃，继续努力。“Never give up”意为“永不放弃”，符合语境。故选 B。

【分析】首先明确对话语境：前者因解不出数学题（觉得题目太难）而表达困扰，后者需要给出鼓励性的回应。接下来分析各选项的含义，匹配语境即可得出答案。
【解析】先理解对话场景：前者遇到解题困难，需要鼓励。A选项“All right”意为“好吧”，不符合鼓励语境；B选项“Never give up”意为“永不放弃”，是鼓励对方坚持的表达，贴合语境；C选项“Good idea”意为“好主意”，与对话场景无关；D选项“That's OK”意为“没关系”，不适合此处鼓励的需求。因此正确选项为B。
【答案】B
【知识点】情景交际、日常用语
【点评】本题考查英语情景对话的常用表达，需结合对话语境选择合适的回应，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8

30. —Millie, what can you see from the picture?
— I can see a bear standing a table.


A.below
B.above
C.under
D.beside

30.D 根据图片可知，一只小熊站在桌子旁边。below 在……下方；above 在……上方；under 在……下面；beside 在……旁边。故选 D。

【分析】本题需结合图片判断小熊与桌子的位置关系，再分析各选项方位介词的含义，从而选出正确答案。
【解析】首先观察图片可知，小熊站在桌子的旁边。逐一分析选项：A项below表示“在……下方”；B项above表示“在……上方”；C项under表示“在……下面”；D项beside表示“在……旁边”，符合图片中的位置关系，因此选D。
【答案】D
【知识点】方位介词；介词辨析
【点评】本题结合图片考查方位介词的用法，既考查了学生对介词含义的掌握，又考查了识图能力，难度适中。
【难度系数】0.3

Ⅲ. 完形填空(每小题 1 分,共 15 分)
「2025 江苏扬州仪征期末」
The family's peaceful life stops when Father is suddenly taken away. Overnight, Mother and her three children—Bobbie, Peter, and Phyllis, must leave their 31 home in London. They move to a small 32 deep in the countryside. Their new cottage, beside a busy railway line, seems like the end of the world at first, but it soon becomes the 33 of lots of adventures.
As the children get to 34 more about their surroundings (环境), they get happiness in simple things. Every morning, they run to a 35 and climb up to the top to wave (挥手) at the passing trains. “36 do those trains down there go? Can they take Father home?” they wonder.
One day, they notice a (n) 37 old man travelling on the same train. He seems to have nothing special but kindness. Looking at him, the children show their 38 by leaving him handmade cards and fresh flowers. What they do 39 into a beautiful friendship later.
However, life on the railway isn't always great. Something 40 happens when heavy rain causes a landslide (滑坡) to cover the tracks (轨道). They try to move (搬) the rocks and wood, but fail. Then Phyllis quickly takes off her 41 skirt and they make several flags to tell the coming train there is great danger. By keeping waving the red flags, they try to 42 the train just in time and finally make it.
43 these experiences, the railway becomes a symbol of hope. It teaches them a 44 about friendship, kindness, and the importance of helping others. Above all, it becomes the light that might one day guide them back to their long - lost 45. Certainly, he is also missing his children.
—Adapted from *The Railway Children*
31. A. busy
B. comfortable
C. dangerous
D. noisy
32. A. flat
B. farmhouse
C. cottage
D. town house
33. A. magic
B. end
C. model
D. center
34. A. fight
B. learn
C. give
D. mean
35. A. station
B. forest
C. hill
D. bridge
36. A. Where
B. How
C. When
D. Why
37. A. angry
B. special
C. interesting
D. ordinary
38. A. value
B. power
C. respect
D. spirit
39. A. falls
B. runs
C. changes
D. breaks
40. A. happy
B. bad
C. strange
D. funny
41. A. black
B. blue
C. red
D. white
42. A. catch
B. stop
C. follow
D. meet
43. A. Through
B. By
C. Behind
D. Before
44. A. way
B. plan
C. wish
D. lesson
45. A. mother
B. brother
C. sister
D. father

[语篇解读] 本文改编自《铁路边的孩子们》，讲述了一个家庭因父亲突然离开而被迫搬到乡下，孩子们在铁路边冒险与成长的故事。
31.B 根据“The family's peaceful life stops when Father is suddenly taken away.”和被迫搬家的背景可知，原先的家是舒适的。busy 忙碌的；comfortable 舒适的；dangerous 危险的；noisy 嘈杂的。故选 B。
32.C 根据下文“Their new cottage”可知，他们搬到了乡下的一间小屋。故选 C。
33.D 根据下文介绍孩子们的一些活动可知，此处指小屋成了孩子们冒险活动的中心。故选 D。
34.B 根据语境可知，此处指孩子们更多地了解新家周围的环境。learn about 意为“了解”。故选 B。
35.C 根据“climb up to the top”以及向经过的火车挥手可知，孩子们爬到小山顶上。故选 C。
36.A 根据语境可知，此处是指孩子们想知道火车开往哪里，是否能将他们的父亲带回来。故选 A。
37.D 根据下文“He seems to have nothing special but kindness.”可知，老人看起来没什么特别的，说明他是一个普通的老人。故选 D。
38.C 根据“by leaving him handmade cards and fresh flowers”可知，孩子们给老人留下手工制作的卡片和鲜花以示尊敬。value 价值；power 力量；respect 尊敬；spirit 精神。故选 C。
39.C 根据语境可知，此处指孩子们所做的一切变成了美好的友谊。change into 意为“变成”。故选 C。
40.B 根据下文“when heavy rain causes a landslide to cover the tracks”可知，是大雨引发山体滑坡，掩埋了铁轨，这是坏事。故选 B。
41.C 根据下文“By keeping waving the red flags”可知，菲莉丝脱下红色的裙子做成了红色的旗子。故选 C。
42.B 根据语境可知，出现了滑坡，孩子们挥舞红色的旗子是想要阻止火车通行。故选 B。
43.A 根据语境可知，此处指通过这些经历，铁路成了希望的象征。through 意为“通过”，符合语境。故选 A。
44.D 根据语境可知，这里是说这些经历给了他们关于友谊、善良等启示。teach sb. a lesson 意为“给某人一个教训/启示”。故选 D。
45.D 根据文章开头的“The family's peaceful life stops when Father is suddenly taken away.”及文章最后的“Certainly, he is also missing his children.”可知，此处指孩子们很久没见的父亲。故选 D。

【分析】
做完形填空需先通读全文把握主旨：本文改编自《铁路边的孩子们》，讲述家庭因父亲突然离开被迫搬至乡下铁路边，孩子们在铁路边经历冒险、收获成长的故事。解题时需结合上下文语境、词义辨析、固定搭配逐一分析每个空：先定位前后文的提示词（如32题的new cottage），再梳理逻辑关系（如40题的滑坡是坏事），最后验证选项是否符合语境与语法。
【解析】
31. 根据前文“家庭原本平静的生活因父亲突然被带走而停止”及被迫搬家的背景，可知原来的家是舒适的，故选B。
32. 下文提到“Their new cottage”，说明他们搬到了乡下的小屋，故选C。
33. 后文介绍孩子们在小屋周边的冒险活动，可知小屋成了冒险的中心，故选D。
34. “learn about”是固定搭配，意为“了解”，此处指孩子们了解周边环境，故选B。
35. 根据“climb up to the top”及向火车挥手的动作，可知是爬到小山顶，故选C。
36. 孩子们好奇火车开往哪里，是否能带回父亲，故选A。
37. 后文提到老人“没什么特别但很友善”，说明他是普通的老人，故选D。
38. 孩子们留手工卡片和鲜花是表达对老人的尊敬，故选C。
39. “change into”意为“变成”，此处指孩子们的举动变成了美好的友谊，故选C。
40. 大雨引发滑坡掩埋铁轨，这是坏事，故选B。
41. 后文提到“waving the red flags”，可知菲莉丝脱下红色裙子做旗子，故选C。
42. 出现滑坡危险，孩子们挥红旗是为了阻止火车通行，故选B。
43. “through these experiences”意为“通过这些经历”，铁路成了希望的象征，故选A。
44. “teach sb. a lesson”是固定搭配，意为“给某人启示”，此处指经历教会孩子们关于友谊等的道理，故选D。
45. 开头提到父亲被带走，结尾提到“他也想念孩子”，可知此处指父亲，故选D。
【答案】
31.B 32.C 33.D 34.B 35.C 36.A 37.D 38.C 39.C 40.B 41.C 42.B 43.A 44.D 45.D
【知识点】
完形填空、语境理解、词义辨析
【点评】
本文改编自经典名著《铁路边的孩子们》，语篇贴近学生认知，考查内容围绕基础词汇、语境逻辑及固定搭配，每个空均有明确的上下文线索，适合学生练习，能帮助学生掌握完形填空的解题方法，同时感受经典文学的魅力。
【难度系数】
0.7