四、导读训练
答案见《综合素养评价》卷P16
一明的班级需要一些小帮手,老师制作了一份"职位"海报。看海报,完成任务。
任务一:将海报中各个"职位"需要做的事情的字母编号填到对应图片下面的横线上。

1.
2.
3.
4.
5.
6.
任务二:木兰、艾丽斯和爱文聊自己喜欢的班级"职位"。读一读她们的对话,选择合适的语块,把字母编号写在对应的横线上。
Alice: What do you 7. ?
Mulan: I want to be a 8. . I want to put away books.

9. you, Aiwen?
Aiwen: I want to be a 10. . I want to help clean up.
Mulan: Sounds(听起来) nice! And you, Alice?
Alice: Oh, I want to be a 11. . I want to help plants.

【导读训练】
任务一:1.D 2.B 3.A 4.F 5.E 6.C
任务二:7.B 8.E 9.A 10.D 11.C

【分析】
这道题是结合校园场景的英语应用型习题，解题思路分两步走：首先处理任务一，先观察每幅插图对应的岗位场景，将场景和对应的岗位职责逐一匹配，填入对应字母编号；再处理任务二，通读完整对话，结合每空前后的语义提示，比如后文提到的整理书籍、打扫卫生、照料植物的描述，还有日常对话的常用反问表达，匹配对应的语块，就能顺利选出正确答案。
【解析】
1. 任务一：结合每幅插图的场景特征，将插图和对应岗位的职责描述一一对应，依次得到1选D、2选B、3选A、4选F、5选E、6选C。
2. 任务二逐空推导：
第7空：根据后文Mulan回答自己想要担任的岗位，可知此处是询问对方的意愿，匹配对应语块选B；
第8空：后文提到“I want to put away books（我想要整理书籍）”，对应和图书管理相关的岗位，选E；
第9空：此处对话转向询问艾文的想法，日常交际中常用相关反问表达询问对方的想法，匹配对应语块选A；
第10空：后文提到“I want to help clean up（我想要帮忙打扫）”，对应和卫生清洁相关的岗位，选D；
第11空：后文提到“I want to help plants（我想要照料植物）”，对应和绿植养护相关的岗位，选C。
【答案】
任务一:1.D 2.B 3.A 4.F 5.E 6.C
任务二:7.B 8.E 9.A 10.D 11.C
【知识点】
情景交际用语，图文信息匹配，名词词义辨析
【点评】
本题贴合小学生的校园真实生活场景，题型新颖趣味性强，既考察了学生结合图片理解信息的能力，又巩固了日常校园对话的常用表达和相关岗位类词汇，难度适中，能引导学生将所学英语知识和生活实际结合起来。
【难度系数】
0.8