第三部分 书面表达
学校英文网站正举办主题征文活动，请你结合自己的经历和思考，以“What Does Fun Mean to Us?”为题写一篇短文，分享你对“乐趣的意义”的理解。
要求:1.80－100词；
2.内容连贯，结构清晰，表达你的真实思考和感受；
3.文中请使用至少一个由“when”“because”或“so that”引导的状语从句。
提示词:different kinds of fun，learn and grow，connect with others，feel a sense of achievement，balanced life.
What Does Fun Mean to Us?

What Does Fun Mean to Us?
There are different kinds of fun around us in daily life. When I finish a difficult teamwork task with my classmates, I not only connect with others better, but also learn and grow a lot from the process. I can also feel a sense of achievement when I finally make a small handwork all by myself. Fun is never a waste of time, because it helps us stay relaxed so that we can keep a balanced life.

这是一篇命题英语短文写作，写作思路如下：
1. 审题明确要求：主题为阐述乐趣对我们的意义，词数控制在80-100词，需包含至少一个由when/because/so that引导的状语从句，尽可能用上全部提示词。
2. 结构安排：
① 开篇引入：点明我们的生活里存在不同种类的乐趣；
② 主体部分：结合日常校园生活经历，说明乐趣可以帮我们和他人建立联结，在体验过程中学习成长，完成挑战时获得成就感；
③ 结尾收尾：点明适度的乐趣能帮我们拥有平衡的生活。
3. 使用符合七年级水平的表达，自然融入要求的状语从句，保证内容连贯真实。

【自我评价】
请根据本次作业的完成情况，从以下角度反思。
1. 我在区分“短暂快乐”与“深层乐趣”方面有了哪些新认识？

2. 我对于“乐趣需要选择，快乐需要平衡”这句话的理解是：
3. 完成这份作业后，我打算在生活中做出的改变是：

1. 示例：我之前觉得玩游戏、刷短视频得到的开心就是全部的快乐，现在才意识到这类快乐持续时间很短，结束后反而会觉得空落落的；而花功夫弄懂一个知识点、认真完成一幅画、帮家人做完家务后获得的满足感，能留存很久还能让我有所收获，这才是真正的深层乐趣。
2. 示例：我们不能一味沉溺在立刻就能得到的短暂享乐里，要主动挑选能让自己得到进步、收获充实感的健康乐趣，同时也要平衡好学习和放松的时间，既不能只顾玩乐耽误学业，也不能一直埋头学习完全没有休闲的空间，这样才能收获长久的愉悦。
3. 示例：我之后会控制自己玩电子游戏、刷短视频的时长，每天留出半小时读课外书，周末多和家人出门散步运动，把更多时间放在能让自己成长的事情上，平衡好学习和休闲的安排。

本题为开放性反思类题目，结合七年级学生日常学习、生活的真实体验，贴合正向成长的价值观作答即可，答案不唯一。