暑假里，小雅在茶馆看了一场川剧表演，变脸、吐火、帮打唱念，每一项都让她着迷。回家后，小雅决定开启“川剧文化小探索”，从编写小剧本开始，逐步了解这门传统艺术。
活动一：完善剧本
环境：zhāo xiá()映红了天空，lú huā()村屋檐前的花儿正在怒放，人们还在 tián mì()的 mèng xiāng()里。突然，“砰——”的一声枪响，打破了小村的宁静。
人物：雨来 鬼子
鬼子(笑嘻嘻的) 不要害怕！小孩，皇军是爱护你的！刚才有个人跑进来，看见没有！
雨来[]
鬼子(很温和) 我最喜欢小孩。只要你说出来，我就给你糖吃。
雨来[bù huāng bù máng()地摇摇头] 我在屋里，什么也没看见。

朝霞；芦花；甜蜜；梦乡；不慌不忙；（攥紧小拳头，满脸警惕地往后退了半步）；我没看见有什么人跑进来，不知道你说的是谁。

本题第一部分考查根据拼音写词语的基础字词能力，结合语境和课内所学字词，即可写出对应正确的词语；第二部分考查剧情补写，需要结合小英雄雨来勇敢机敏、面对敌人毫不怯懦的人物特点，补写出符合上下文逻辑、贴合人物设定的神态动作与对话内容。

1. 根据拼音写词语，将语段补充完整。
2. 写出下列词语的近义词。
宁静——（） 温和——（）
3. 画线句子中破折号的作用是 （）
A. 表示声音的延长 B. 表示解释说明
C. 表示意思的转折 D. 表示列举的省略
4. 将剧本内容补充完整。
活动二:研读片段
①扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕,他向前弓着身子,伸出两只大手。啊!那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来,在雨来的脸上打了两巴掌,又把他脸上的肉揪起一块,咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块,青一块,紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄,后退几步,后脑勺正碰在柜板上,但立刻又被抓过来,肚子撞在炕沿上。
②雨来半天才喘过气来,脑袋里像有一窝蜂,嗡嗡地叫。他两眼直冒金星,鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来,溅在课本那几行字上:
③“我们是中国人,
④我们爱自己的祖国。”
⑤鬼子打得累了,雨来还是咬着牙,说:“没看见!”
⑥扁鼻子军官气得暴跳起来,嗷嗷地叫:“枪毙,枪毙! 拉出去,拉出去!”
5. 短文选自《》。这篇课文比较长,作者是用标示每个部分的,我还知道《我们家的男子汉》用的是的方式。
6. 在文中圈出至少四个扁鼻子军官扭打雨来的动词,从这些连续性动作中,我体会到扁鼻子军官的。
7. (1)作者把扁鼻子军官的手比作,由此可以看出作者对扁鼻子军官的之情。
(2)体会文中加点部分表达的情感,照样子改写下面的句子。
那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。
。
8. 文中画横线的句子分别运用了、、描写,由此可以看出雨来是一个的人。

1. 因缺少对应拼音语段材料，无法完成作答。
2. 示例：安静；温柔
3. B
4. 因缺少对应剧本题干材料，无法完成作答。
5. 小英雄雨来；序号；小标题
6. 示例：扭、拉、打、揪（任选文中四个表殴打的动词即可）；凶狠残暴、心狠手辣
7. (1) 鹰的爪子；厌恶、憎恨
(2) 示例：那个小偷像嗅到腥味的黄鼠狼，眼睛直勾勾地远远盯着柜台里的珠宝
8. 神态；外貌；动作、语言；勇敢坚贞、热爱祖国、面对敌人毫不屈服

1. 本题未给出对应拼音和待补充的语段内容，无法作答。
2. 本题考查四年级常用近义词积累，结合词语的表意，写出日常学习中积累的语义相近的词语即可。
3. 本题考察破折号的用法，结合该篇课文常见考察的破折号使用场景，此处破折号用于解释说明前文的内容。
4. 本题未给出待补充的剧本相关内容，无法作答。
5. 本题考查课内课文的文学常识，回忆《小英雄雨来》的出处和两篇长课文的结构标示方式作答。
6. 本题考查动词提取和人物形象感知，从文中找出描写扁鼻子军官殴打雨来的连续动作，这些暴力动作能体现出军官的残暴凶狠。
7. (1) 本题考查比喻修辞的情感赏析，句中将扁鼻子军官的手比作鹰的爪子，用凶猛的猛禽爪子的意象，传递出作者对侵略者的憎恶之情。
(2) 本题考查带情感倾向的比喻句仿写，仿照例句的写法，给本体添加带有贬义色彩的喻体，突出小偷贪婪的特点即可。
8. 本题考查人物描写方法辨析和人物形象分析，逐句判断划线句的描写类型，从雨来被毒打仍不肯屈服的表现，能总结出他坚贞不屈、热爱祖国的品质。