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1. 给下列加点字注音或根据拼音写字词。
书塾(
书塾(
shú
) 烟波浩渺(miǎo
) 人声鼎(dǐng
)沸 吞 shì噬
眼花 liáo缭
乱 zhūn zhūn谆谆
教导答案
shú；miǎo；dǐng；噬；缭；谆谆
解析
书塾：塾读音为shú，指旧时私人设立的教学的地方。
烟波浩渺：渺读音为miǎo，形容烟雾笼罩的江湖水面广阔无边。
人声鼎沸：鼎读音为dǐng，本意是锅，这里形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。
吞shì：应写作“吞噬”，“噬”有咬的意思，“吞噬”表示（犹吞并）或（犹侵蚀）。
眼花liáo乱：应写作“眼花缭乱”，“缭乱”指纷乱。
zhūn zhūn教导：应写作“谆谆教导”，“谆谆”指恳切、耐心的样子。
烟波浩渺：渺读音为miǎo，形容烟雾笼罩的江湖水面广阔无边。
人声鼎沸：鼎读音为dǐng，本意是锅，这里形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。
吞shì：应写作“吞噬”，“噬”有咬的意思，“吞噬”表示（犹吞并）或（犹侵蚀）。
眼花liáo乱：应写作“眼花缭乱”，“缭乱”指纷乱。
zhūn zhūn教导：应写作“谆谆教导”，“谆谆”指恳切、耐心的样子。
2. 标出下面各组词语中的错别字,并在下面横线上更正。
A. 绽放 譬如 徘徊 人际罕至__________
B. 搁置 悔恨 倜党 旧事重提__________
C. 赠送 抚弄 央求 翻来履去__________
D. 慷概 稚气 沉浸 人声鼎沸__________
A. 绽放 譬如 徘徊 人际罕至__________
际——迹
B. 搁置 悔恨 倜党 旧事重提__________
党——傥
C. 赠送 抚弄 央求 翻来履去__________
履——覆
D. 慷概 稚气 沉浸 人声鼎沸__________
概——慨
答案
A. 人际罕至——“际”错误，应改为“迹”；
B. 倜党——“党”错误，应改为“傥”；
C. 翻来履去——“履”错误，应改为“覆”；
D. 慷概——“概”错误，应改为“慨”。
B. 倜党——“党”错误，应改为“傥”；
C. 翻来履去——“履”错误，应改为“覆”；
D. 慷概——“概”错误，应改为“慨”。
3. 下列句中加点的成语使用正确的一项是 (
A.辩论会上,我方辩手
B.省体操男队新选进的五个小队员,都是十五六岁,
C.2020 年《感动中国》颁奖晚会传递的正能量,将激励全社会人心向善,
D.小刚和小铁是乒乓球队的男双主力队员,他们从小就
C
)A.辩论会上,我方辩手
巧舌如簧
,赢得了观众的阵阵掌声。B.省体操男队新选进的五个小队员,都是十五六岁,
豆蔻年华
,风华正茂。C.2020 年《感动中国》颁奖晚会传递的正能量,将激励全社会人心向善,
见贤思齐
。D.小刚和小铁是乒乓球队的男双主力队员,他们从小就
青梅竹马
,在一起玩耍,所以二人在场上配合得十分默契。答案
C
解析
A选项，“巧舌如簧”指舌头灵巧，象簧片一样能发出动听的乐音，形容花言巧语，能说会道，含贬义，在此句中感情色彩不当；B选项，“豆蔻年华”指女子十三四岁时，而句中用来形容十五六岁的小队员不恰当；C选项，“见贤思齐”意思是见到德才兼备的人就要向他看齐，使用正确；D选项，“青梅竹马”形容小儿女天真无邪玩耍游戏的样子，现指男女幼年时亲密无间，用于两个男生之间不恰当。
4. 结合语境,从括号里选择最恰当的词语,将其字母填写在横线上。
(1)老师入情入理的讲课也在我心上________ (A. 雕刻 B. 雕镂 C. 镌刻
(2)午后的阳光穿过覆盖在门廊上的茂密的金银花,________ (A. 洒落 B. 撒落 C. 散落
(3)扫开一块雪,露出地面,用一枝短棒________ (A. 支 B. 架 C. 竖
(1)老师入情入理的讲课也在我心上________ (A. 雕刻 B. 雕镂 C. 镌刻
C
)下深刻的印象,培养了我课外阅读的兴趣。(2)午后的阳光穿过覆盖在门廊上的茂密的金银花,________ (A. 洒落 B. 撒落 C. 散落
A
)在我抬起的脸庞上。(3)扫开一块雪,露出地面,用一枝短棒________ (A. 支 B. 架 C. 竖
B
)起一面大的竹筛来。答案
CAB
解析
(1)"镌刻"侧重于深刻、永久地留下印记，符合"深刻印象"的语境；(2)"洒落"指阳光分散地落下，与"穿过茂密金银花"的情境相符；(3)"支"有支撑使物体直立的意思，"支起竹筛"是常用搭配。
5. 用修改符号修改下面的两个病句。(每句只改一处)
(1)经过老师的教育,使我改正了做作业不认真的缺点。
(2)王老师是一个脸上经常带着笑容、说话慢声细语。
(1)经过老师的教育,使我改正了做作业不认真的缺点。
(2)王老师是一个脸上经常带着笑容、说话慢声细语。
答案
（1）用删除符号删去“经过”或“使”。
（2）用增补符号在句末加上“的人”。
（2）用增补符号在句末加上“的人”。
6. 综合性学习。
学校联手社区(村)开展“传统文化进社区(村)”的综合性学习活动,请你结合相关材料,完成下列任务。
(1)在学校与社区(村)联办的“传统文化知多少”游艺活动中,一副对联难住了大家,请你帮忙填写完整。
上联：端午
下联：中秋赏月
(2)清明节期间,社区(村)里不少人采用传统的上山扫墓祭奠方式,在先人墓前燃香烛、放鞭炮。可这容易引发山火、污染空气,不利于保护生态环境。对此,你觉得可以采取哪些措施来提醒大家呢？(至少写出两条措施)
(3)近几年,广场舞成了小区大妈们的最爱。可是广场舞也影响到了其他人,比如张大爷就因为广场舞声音太大影响了他孙女的学习而与大妈们发生了争吵。假设你在现场,你会怎么劝阻呢？(只要写出对其中一方的劝阻即可)
学校联手社区(村)开展“传统文化进社区(村)”的综合性学习活动,请你结合相关材料,完成下列任务。
(1)在学校与社区(村)联办的“传统文化知多少”游艺活动中,一副对联难住了大家,请你帮忙填写完整。
上联：端午
赛舟
祭屈原下联：中秋赏月
念亲人
(2)清明节期间,社区(村)里不少人采用传统的上山扫墓祭奠方式,在先人墓前燃香烛、放鞭炮。可这容易引发山火、污染空气,不利于保护生态环境。对此,你觉得可以采取哪些措施来提醒大家呢？(至少写出两条措施)
①张贴宣传海报，普及文明祭扫知识；②社区组织鲜花祭扫、网上祭奠等替代活动。
(3)近几年,广场舞成了小区大妈们的最爱。可是广场舞也影响到了其他人,比如张大爷就因为广场舞声音太大影响了他孙女的学习而与大妈们发生了争吵。假设你在现场,你会怎么劝阻呢？(只要写出对其中一方的劝阻即可)
对大妈们：阿姨们好，广场舞既能锻炼身体又能丰富生活，但声音太大可能会影响周围居民学习和休息，咱们可以把音量调小一点，或者选择离居民区远些的场地，这样大家都能开心，您看行吗？
答案
(1)上联：端午赛舟祭屈原
下联：中秋赏月念亲人
(2)①张贴宣传海报，普及文明祭扫知识；②社区组织鲜花祭扫、网上祭奠等替代活动。
(3)对大妈们：阿姨们好，广场舞既能锻炼身体又能丰富生活，但声音太大可能会影响周围居民学习和休息，咱们可以把音量调小一点，或者选择离居民区远些的场地，这样大家都能开心，您看行吗？
（或对张大爷：张大爷您好，大妈们跳广场舞也是为了健身娱乐，可能没注意到声音影响了孩子学习，咱们可以好好跟她们沟通，让她们把音量调低些，互相理解一下，问题就能解决啦。）
下联：中秋赏月念亲人
(2)①张贴宣传海报，普及文明祭扫知识；②社区组织鲜花祭扫、网上祭奠等替代活动。
(3)对大妈们：阿姨们好，广场舞既能锻炼身体又能丰富生活，但声音太大可能会影响周围居民学习和休息，咱们可以把音量调小一点，或者选择离居民区远些的场地，这样大家都能开心，您看行吗？
（或对张大爷：张大爷您好，大妈们跳广场舞也是为了健身娱乐，可能没注意到声音影响了孩子学习，咱们可以好好跟她们沟通，让她们把音量调低些，互相理解一下，问题就能解决啦。）
