2025年快乐导练七年级道德与法治上册人教版第27页答案
【判断对错。如错误,请把错误地方画上横线并加以改正。】
1. 教师是一个神圣的职业,承担教书育人的使命。(
√
)
2. 教师对人类数千年文明的延续发挥着决定作用。(
×（“决定作用”改为“重要作用”）
)
3. 教师作为人类文明的继承者,承载着传播知识、传播思想、传播真理,塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。(
×（“继承者”改为“传承者”）
)
4. 老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。(
√
)
5. 有理想信念、有是非观念、有扎实学识、有仁爱之心是好老师的标准。(
×（“有是非观念”改为“有道德情操”）
)

答案

1. √
2. ×（“决定作用”改为“重要作用”）
3. ×（“继承者”改为“传承者”）
4. √
5. ×（“有是非观念”改为“有道德情操”）
1. 教师是火种,点燃了学生的心灵之火；教师是阶梯,承受着学生一步步踏实地向上攀。下列诗句能体现赞美教师的是(
A
)
A.落红不是无情物,化作春泥更护花
B.两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山
C.但使龙城飞将在,不教胡马度阴山
D.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情

答案

A

解析

本题要求选出体现赞美教师的诗句。A 选项“落红不是无情物，化作春泥更护花”，意思是落花并不是无情的东西，它化成春泥后更加护养花儿，可用来赞美老师无私奉献，培育学生的精神，符合题意；B 选项“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”主要描绘的是行船的轻快和景色的变化，与赞美老师无关；C 选项“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”表达的是对边疆安宁、国家安定的期盼，与老师无关；D 选项“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”体现的是朋友之间深厚的情谊，并非赞美老师。
2. 2024年“最美教师”中,有的多年扎根教学一线,用爱心和智慧点亮学生成长梦想；有的长期奋战在田野考古教学中,致力培养考古专业人才；有的创新办学模式,让孩子们获得广阔的成长空间……“最美教师”集中诠释了
A

A.教师承担教书育人的使命,是我们成长的引路人
B.不同老师虽然风格不同,但都值得我们尊敬爱戴
C.新时代教师的精神风貌,启迪我们应人人当老师
D.作为专门职业的教师,当今时代工作方式已改变

答案

A

解析

题目中“最美教师”扎根教学一线、培养专业人才、创新办学模式等事迹，体现了教师教书育人的使命和对学生成长的引导作用。A选项符合教师的使命和引路人角色；B选项“风格不同”在材料中未体现；C选项“人人当老师”说法错误；D选项“工作方式已改变”并非材料核心。
3. 对右图漫画理解正确的是
B


A.我赞同,教师这种职业随着时代的发展将会逐渐消失

B.我不赞同,教师在我们成长中发挥着不可替代的作用
C.我赞同,学生可以通过网络获取自己需要的所有知识
D.我不赞同,教师是人类文明的唯一传承者,无法取代

答案

B

解析

本题漫画中的观点认为电脑可以替代老师，这是错误的。教师在我们的成长中承担着教书育人的使命，不仅传授知识，还通过言传身教影响学生的品格和价值观，发挥着不可替代的作用。A选项说教师职业会逐渐消失是错误的；C选项说学生可通过网络获取所有知识也是错误的，且与漫画对应观点一致但不符合正确认知；D选项说教师是人类文明的唯一传承者说法太绝对。B选项正确表达了不赞同漫画观点以及教师的重要作用。
4. 为表达对老师的感谢,同学们打算给老师写感谢信,以下是小轩同学准备的信件内容,其中不妥当的是
C

A.您的教诲如同明灯,照亮我前进的道路
B.您是园丁,我们是花朵,您用知识的雨露滋润我们成长
C.“谁言寸草心,报得三春晖”,我会取得一番成就以报答老师的栽培
D.“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,衷心感谢您的无私奉献

答案

C

解析

本题要求选出表达对老师的感谢中不妥当的一项，需要逐一分析选项内容。A选项将老师的教诲比作明灯，形象地表达了老师对自己成长的指引作用，是对老师的合理赞美与感谢；B选项把老师比作园丁，把学生比作花朵，体现了老师用知识滋养学生成长，是对老师奉献精神的恰当表述；C选项“谁言寸草心，报得三春晖”，这句诗通常用来形容母爱，表达子女难以报答母亲的恩情，用在感谢老师这里不恰当；D选项“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”常用来赞美老师无私奉献的精神，用在此处表达对老师的感谢是合适的。