3.先画出60°、75°、135°的角,再分别说说画出的是什么角。

1. 画60°角：
① 画一条射线，使量角器的中心与射线端点重合，0°刻度线与射线重合。
② 在量角器60°刻度线的位置点一个点。
③ 以射线的端点为端点，通过刚画的点再画一条射线，得到60°的角。
60°的角是锐角。
2. 画75°角：
① 画一条射线，使量角器的中心与射线端点重合，0°刻度线与射线重合。
② 在量角器75°刻度线的位置点一个点。
③ 以射线的端点为端点，通过刚画的点再画一条射线，得到75°的角。（或用含45°角和30°角的三角板，将两个角顶点重合、一条边重合，另两条边组成75°角）
75°的角是锐角。
3. 画135°角：
① 画一条射线，使量角器的中心与射线端点重合，0°刻度线与射线重合。
② 在量角器135°刻度线的位置点一个点。
③ 以射线的端点为端点，通过刚画的点再画一条射线，得到135°的角。（或用含90°角和45°角的三角板，将两个角顶点重合、一条边重合，另两条边组成135°角）
135°的角是钝角。

4.把一个平角分成两个角,其中一个是钝角,另一个是()角。

4.锐

5.如下图,已知∠2=50°,请求出∠3、∠4、∠5的度数。

5. $∠ 3=90^{\circ }-50^{\circ }=40^{\circ }$
$∠ 4=180^{\circ }-40^{\circ }=140^{\circ }$
$∠ 5=180^{\circ }-140^{\circ }=40^{\circ }$

6.风筝比赛时,选手们所用的风筝线一样长。假如他们都把风筝线放到一半。

(1)量一量,甲的风筝线与地面的夹角是(),乙的风筝线与地面的夹角是()。
(2)对比观察可以知道()的风筝放得比较高。你有什么发现?

6.(1)$80^{\circ }$ $50^{\circ }$
(2)甲 风筝线同样长,风筝线与地面的夹角越大,风筝放得越高。