2. 科学探索，永无止境。无论是已被证实的科学道理，还是需要进一步证明的科学假说，都可以通过查阅资料获得新知。为了激发同学们的探索热情，方便大家交流，第二小组同学制作了下面的表格。请你利用课余时间搜集资料，完成表格，然后与同学交流。





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2. 【示例一】我国南方的油菜花一般在2-3月开放,而北方的油菜花要到4-5月才开放,这体现了纬度对物候的影响【示例二】现在北京的春天比几十年前来得更早,这与全球气候变暖有关,体现了物候的古今差异【示例】考古学家在岩石中发现了古代海洋生物的化石,证明这片区域曾经是海洋,岩石记录了海陆变迁的历史

3. 对事物进行判断、对他人的判断进行分析，是我们认识并深入理解事物的重要思维方法和必要过程。
(1) 下面是第三小组同学整理的两组句子，请你根据提示分析判断类型及依据/特点。

(2) 从本单元课文中再搜集三句表示判断的句子，分析其表达特点，形成一份《科学判断分析报告》。
科学判断分析报告

3. (1)陈述事实 使用“也许”，体现推测性，语言表达较为谨慎、不确定 对个别事物的判断 对一类事物全体的判断
(2)【示例】从《大自然的语言》中“物候学是关系到农业丰产的科学”、《恐龙无处不有》中“不同科学领域之间是紧密相连的”、《时间的脚印》中“地面上和地下的生物，也没有放弃对岩石的破坏”这三句判断句可见,本单元课文中的科学判断在表达上兼具准确性、逻辑性与严谨性。它们或对一类事物全体的属性进行肯定且权威的概括,或对一类事物中部分对象的特点进行客观且有条理的说明,均基于科学事实,逻辑层次清晰,还会根据判断类型灵活运用表述方式,充分体现了科学思维的缜密与科学说明的严谨。