1. 请你根据“方法提示”,从下面备选句子中为义项选择合适的例句填写在表格的横线上,并为例句中的“绝”填写恰当的释义,完成表格。
备选句子:
①沿溯阻

备选句子:
①沿溯阻
绝
②猿则百叫无绝
③佛印绝
类弥勒 ④天下独绝
答案
1. (1) 沿溯阻绝 (2) 消失 (3) 猿则百叫无绝 (4) 与外界隔绝的 (5) 佛印绝类弥勒 (6) 极高的 (7) 天下独绝
解析
【解析】
本题需结合汉字溯源法、成语关联法,匹配“绝”的义项与对应例句:
1. 义项“断绝”对应备选句①“沿溯阻绝”;
2. 由“空谷传响,哀转久绝”的语境可知,“绝”在此处意为“消失”;
3. 义项“停止”对应备选句②“猿则百叫无绝”;
4. 由“率妻子邑人来此绝境”的语境可知,“绝”在此处意为“与外界隔绝的”;
5. 义项“极”对应备选句③“佛印绝类弥勒”;
6. 由“绝巘多生怪柏”的语境可知,“绝”在此处意为“极高的”;
7. 义项“独一无二的,绝妙的”对应备选句④“天下独绝”。
【答案】
(1) 沿溯阻绝
(2) 消失
(3) 猿则百叫无绝
(4) 与外界隔绝的
(5) 佛印绝类弥勒
(6) 极高的
(7) 天下独绝
【知识点】
文言实词一词多义,文言实词释义法
【点评】
运用汉字溯源、成语关联等方法梳理文言实词的多义用法,能高效积累文言词汇,助力文言文阅读能力的提升。
本题需结合汉字溯源法、成语关联法,匹配“绝”的义项与对应例句:
1. 义项“断绝”对应备选句①“沿溯阻绝”;
2. 由“空谷传响,哀转久绝”的语境可知,“绝”在此处意为“消失”;
3. 义项“停止”对应备选句②“猿则百叫无绝”;
4. 由“率妻子邑人来此绝境”的语境可知,“绝”在此处意为“与外界隔绝的”;
5. 义项“极”对应备选句③“佛印绝类弥勒”;
6. 由“绝巘多生怪柏”的语境可知,“绝”在此处意为“极高的”;
7. 义项“独一无二的,绝妙的”对应备选句④“天下独绝”。
【答案】
(1) 沿溯阻绝
(2) 消失
(3) 猿则百叫无绝
(4) 与外界隔绝的
(5) 佛印绝类弥勒
(6) 极高的
(7) 天下独绝
【知识点】
文言实词一词多义,文言实词释义法
【点评】
运用汉字溯源、成语关联等方法梳理文言实词的多义用法,能高效积累文言词汇,助力文言文阅读能力的提升。
2. 请你试着从以下几个角度完成下面的比较分析表格。


答案
2. 对没有战乱、人人安居乐业的理想社会的追求 抒情 动静结合 精湛 局部
解析
【解析】
《桃花源记》:陶渊明虚构出和乐美好的桃花源,结合东晋末年的动荡现实,作者以此表达对没有战乱、百姓安居乐业的理想社会的向往与追求,同时批判当时的黑暗现实。
《小石潭记》:属于侧重抒情的山水游记;作者描写小石潭时,运用细节描写与动静结合的手法,以游鱼的灵动侧面烘托潭水的清澈,将自身谪居的孤寂凄苦寄寓在景物之中。
【答案】
《桃花源记》处:对没有战乱、人人安居乐业的理想社会的追求
《小石潭记》体裁特点处:抒情
《小石潭记》描写特色处:动静结合
【知识点】
文言文主旨理解、山水游记特点、动静结合手法
【点评】
本题以表格对比形式,考查对两篇经典文言散文的体裁、写作手法与主旨的理解,需结合文本细节与时代背景,把握作者情感与写作意图,提升古典散文赏析能力。
《桃花源记》:陶渊明虚构出和乐美好的桃花源,结合东晋末年的动荡现实,作者以此表达对没有战乱、百姓安居乐业的理想社会的向往与追求,同时批判当时的黑暗现实。
《小石潭记》:属于侧重抒情的山水游记;作者描写小石潭时,运用细节描写与动静结合的手法,以游鱼的灵动侧面烘托潭水的清澈,将自身谪居的孤寂凄苦寄寓在景物之中。
【答案】
《桃花源记》处:对没有战乱、人人安居乐业的理想社会的追求
《小石潭记》体裁特点处:抒情
《小石潭记》描写特色处:动静结合
【知识点】
文言文主旨理解、山水游记特点、动静结合手法
【点评】
本题以表格对比形式,考查对两篇经典文言散文的体裁、写作手法与主旨的理解,需结合文本细节与时代背景,把握作者情感与写作意图,提升古典散文赏析能力。
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