Ⅵ. Listen and write(听录音,补全短文,每空不超过两词)10%
My friend Tom has a small garden. He grows different plants there. He has a 1. in the pond. Its long green 2. grows under the water. Its big leaves can 3. little fish. The leaves can also 4. sunlight. It is so 5. .
Tom takes good care of his plants and help them grow well.

1. water lily 2. stem 3. protect 4. take in 5. amazing

Ⅰ. Choose and write(读问句或答句,选择正确的答句或问句并抄写下来,注意大小写和标点符号)5%
1. What does a sunflower look like?
A. it looks like the sun
B. it can grow very tall in the garden

2. Yes,they can.
A. can the four oclock flowers tell us about the weather
B. the four oclock flowers can tell us about the weather

1. It looks like the sun.
2. Can the four o'clock flowers tell us about the weather?

【分析】首先分析第1题，问句询问向日葵的外观，需选择描述外观的答句；第2题答句是“Yes,they can.”，对应的问句应为一般疑问句，据此选出正确选项并调整大小写与标点。
【解析】1. 问句“What does a sunflower look like?”问向日葵的样子，A选项描述外观，B选项描述生长情况，不符合要求，将A选项首字母大写后得到It looks like the sun.；2. 答句“Yes,they can.”是对一般疑问句的肯定回答，A是一般疑问句，B是陈述句，不符合要求，将A选项首字母大写后得到Can the four o'clock flowers tell us about the weather?
【答案】1. It looks like the sun.
2. Can the four o'clock flowers tell us about the weather?
【知识点】英语问答匹配、句子格式规范
【点评】本题考查英语日常问答的匹配能力及句子书写规范，属于基础题型，需明确问句与答句的对应关系，注意大小写和标点即可完成。
【难度系数】0.3

Ⅱ. Read and judge(读句子,判断下列画线内容发音是否一致,一致的用“T”表示,不一致的用“F”表示)5%
()1. The brown mouse is in the house.
()2. Please don't shout in the library.
()3. I saw a cloud in the sky just now.
()4. The boy likes to wear his new trousers.
()5. Can you count the flowers in the garden?

1. T 2. F 3. T 4. F 5. T

【分析】
本题为英语发音判断题，解题思路是：先明确每个小题中两个单词画线部分的字母组合，回忆并确定它们的音标，再对比两个音是否一致，一致填“T”，不一致填“F”。
【解析】
1. 单词brown中画线字母组合ow的发音为/aʊ/，单词house中画线字母组合ou的发音为/aʊ/，二者发音一致，故填T；
2. 单词please中画线字母组合ea的发音为/iː/，单词shout中画线字母组合ou的发音为/aʊ/，二者发音不一致，故填F；
3. 单词cloud中画线字母组合ou的发音为/aʊ/，单词now中画线字母组合ow的发音为/aʊ/，二者发音一致，故填T；
4. 单词boy中画线字母组合oy的发音为/ɔɪ/，单词trousers中画线字母组合ou的发音为/aʊ/，二者发音不一致，故填F；
5. 单词count中画线字母组合ou的发音为/aʊ/，单词flowers中画线字母组合ow的发音为/aʊ/，二者发音一致，故填T。
【答案】
1.T 2.F 3.T 4.F 5.T
【知识点】
英语字母组合发音辨析
【点评】
本题考查小学英语常见字母组合的发音，是基础发音类题型，需要学生掌握常见字母组合的读音规则，整体难度适中，能帮助学生巩固基础发音知识。
【难度系数】
0.6

Ⅲ. Read and write(用方框中所给单词或词组的适当形式填空,每词或词组限用一次)5%
protect leaf pine cone root stem
Plants are amazing. Look at this morning glory. It opens up in the morning. The 1. helps it climb. A water lily grows in the water. Its 2. look like green plates. A pine tree has many 3. . The 4. grow in the soil. Plants take in carbon dioxide. We should 5. plants.

1. stem 2. leaves 3. pine cones 4. roots 5. protect

【分析】
首先明确方框内单词/词组的含义：protect（保护，动词原形）、leaf（叶子，单数）、pine cone（松果，单数）、root（根，单数）、stem（茎，单数）。解题时需结合句子语境，判断每个空所需的词性、单复数形式，再匹配对应词汇：1. 第1空需填帮助牵牛花攀爬的结构，对应茎；2. 第2空需填睡莲的器官，结合谓语动词复数确定名词复数；3. 第3空需填松树的附属物，many后接名词复数；4. 第4空需填生长在土里的植物器官，结合谓语动词复数确定名词复数；5. 第5空情态动词后接动词原形，对应保护的含义。
【解析】
1. 句意：牵牛花的茎帮助它攀爬。stem（茎）符合语境，用单数形式，故填stem；
2. 句意：睡莲的叶子像绿盘子。leaf的复数形式是leaves，匹配谓语动词look（复数），故填leaves；
3. 句意：松树有很多松果。many后接可数名词复数，pine cone的复数为pine cones，故填pine cones；
4. 句意：根长在土里。root的复数形式是roots，匹配谓语动词grow（复数），故填roots；
5. 句意：我们应该保护植物。情态动词should后接动词原形，故填protect。
【答案】
1. stem 2. leaves 3. pine cones 4. roots 5. protect
【知识点】
名词单复数变化；动词原形用法；植物部位英文词汇
【点评】
本题为词汇语境填空题，重点考察学生对植物相关词汇的含义、形式变化（名词单复数）及语境运用能力，难度适中，适合小学阶段学生巩固基础。
【难度系数】
0.4