同学们在学习现代诗的过程中,组织了一系列学习活动,请你完成下面的活动任务单。
【任务一:爱诗】
诗是pīng婷的女子,是轻盈的精灵,是落在心头的ní nán。“诗者,志之所之也【丙】在心为志,发言为诗。”诗歌【甲】了中国语言文字之美,是诗人内心情感与生命境界的外化。优秀的诗篇可以【乙】心灵,驱走内心的忧qī和精神世界的阴霾。诵读优秀诗篇,不仅能让我们获得知识、锻炼思维,还能润泽心灵、涵养品格。许多优秀诗人还将诗歌与绘画相融合,如唐朝诗人王维、现代诗人艾青等。
1. 根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4分)

2. 填入【甲】【乙】两处的词语,最恰当的一项是(2分) ()
A.【甲】凝练 【乙】清洗
B.【甲】凝结 【乙】清洗
C.【甲】凝练 【乙】洗涤
D.【甲】凝结 【乙】洗涤
3. 下列说法不正确的一项是(2分) ()
A. 画波浪线的句子没有语病。
B. 画横线的句子是一个承接复句。
C.【丙】处的标点符号应是句号。
D.“文字之美”“优秀诗篇”都是偏正短语。
【任务二:品诗】
4. 小组想为下面这首《霜降之美》设计一幅配图以表达诗意,请说说你的设计方案。(4分)
站在季节的深处 满树的柿黄
把心底的眷念 热情的枫叶
凝结成霜 绚烂的菊花
将秋天深深地珍藏 飘摇的芦花
…… 守候着秋天最后的颜色



【任务三:研诗】
5. 同学们正在研究诗词创作的方法,请你仿照同学们的说法,拟写一条建议。(4分)
小语:我们写诗时要注意押韵,比如“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰”一句中,“娇”“腰”两字就有押韵。
小文:写诗还可运用意象传递情感,如《我爱这土地》中“土地”这一意象就象征着多灾多难的祖国,背后蕴藏着作者对祖国的热爱。



【任务四:写诗】
6. 请你借助字词库,发挥联想与想象,以秋日景物为主题,写一首4~5行的诗。(4分)
字词库:落叶、果实、太阳、柔软、绚烂……
提示:关注写作目的;至少选择一个景物;适当运用写诗技巧表达情思。

1. 娉 呢 喃 戚
2. C[【甲】处,凝结:由气体变成液体或由液体变成固体。凝练:多用在抽象领域,形容(文)字紧凑简练。文中的主语是“诗歌”,应用“凝练”。【乙】处,洗涤:冲荡,清洗。清洗:洗干净。文中用于“心灵”,用“洗涤”更加合适。故选C]
3. B(画横线的句子是一个递进复句)
4. 示例:整幅图片以黄色为主,下方有一个箩筐,里面放着几个橙黄的柿子,画面中间部分是几朵盛开的黄色菊花,最上方画面呈现夕阳西下的场景,右侧用楷体书写“霜降”两个字。
5. 示例:写诗可以直抒胸臆,如《周总理,你在哪里》深情呼告,直抒胸臆,对周总理的思念之情喷涌而出。
6. 示例:芦苇在风里交头接耳/落叶向枝头潇洒告别/夕阳懒懒地/看几道短短的弧线飞过天空