二、根据汉语提示写单词,补全句子。
1. 这个工厂可以制造玻璃。
This factory can
2. 这个消息使得他很开心。
The news
3. 去年妈妈为他制作了一件外套。
Mum
4. 老师让我们把垃圾分类。
Teachers
1. 这个工厂可以制造玻璃。
This factory can
make
glass
.2. 这个消息使得他很开心。
The news
makes
him happy
.3. 去年妈妈为他制作了一件外套。
Mum
made
a coat for
him last year.4. 老师让我们把垃圾分类。
Teachers
make
us sort
the rubbish.答案
1. make glass 2. makes; happy 3. made; for
4. make; sort
4. make; sort
解析
【分析】
本题是根据汉语提示补全英语句子的基础题,解题思路为:先理解每句汉语含义,再结合英语的时态、固定搭配及常用短语,确定需填写的单词或短语,同时注意动词的形式变化(如第三人称单数、过去式等)。
【解析】
1. 汉语“制造玻璃”对应固定短语make glass,情态动词can后接动词原形,故填make glass;
2. 汉语“使得某人开心”对应固定搭配make sb + 形容词,主语the news为不可数名词,一般现在时中动词用第三人称单数形式,故填makes; happy;
3. 汉语“为某人制作某物”对应固定搭配make sth for sb,时间状语last year表明用一般过去时,make的过去式为made,故填made; for;
4. 汉语“让某人做某事”对应固定搭配make sb do sth,主语Teachers为复数,一般现在时中动词用原形,故填make; sort。
【答案】
1. make glass 2. makes; happy 3. made; for 4. make; sort
【知识点】
动词固定搭配、一般现在时、一般过去时
【点评】
本题考查英语基础的动词短语与时态用法,贴近课本核心知识点,侧重基础巩固,难度适中。
【难度系数】
0.6
本题是根据汉语提示补全英语句子的基础题,解题思路为:先理解每句汉语含义,再结合英语的时态、固定搭配及常用短语,确定需填写的单词或短语,同时注意动词的形式变化(如第三人称单数、过去式等)。
【解析】
1. 汉语“制造玻璃”对应固定短语make glass,情态动词can后接动词原形,故填make glass;
2. 汉语“使得某人开心”对应固定搭配make sb + 形容词,主语the news为不可数名词,一般现在时中动词用第三人称单数形式,故填makes; happy;
3. 汉语“为某人制作某物”对应固定搭配make sth for sb,时间状语last year表明用一般过去时,make的过去式为made,故填made; for;
4. 汉语“让某人做某事”对应固定搭配make sb do sth,主语Teachers为复数,一般现在时中动词用原形,故填make; sort。
【答案】
1. make glass 2. makes; happy 3. made; for 4. make; sort
【知识点】
动词固定搭配、一般现在时、一般过去时
【点评】
本题考查英语基础的动词短语与时态用法,贴近课本核心知识点,侧重基础巩固,难度适中。
【难度系数】
0.6
根据汉语提示写单词,补全句子。
1. 她和父母一起住在北京。
She
2. 你愿意和我交朋友吗?
Would you like to
3. 他在用铅笔写字。
He is writing
4. 这个长发女孩是我妹妹。
The girl
重难点4 祈使句的用法
祈使句用来表达命令、要求、请求、劝告等语气。动词用原形,没有时态和数的变化。
1. 祈使句的基本结构为“动词原形+其他.”。
2. 以let开头的祈使句,否定形式是在动词原形前加not。
3. 否定祈使句表示禁止。有以下两种形式:
“No+动词-ing形式+其他.”和“Don’t+动词原形+其他.”。
····提优集训···
1. 她和父母一起住在北京。
She
lives
with
her parents in Beijing.2. 你愿意和我交朋友吗?
Would you like to
make/be
friends
with
me?3. 他在用铅笔写字。
He is writing
with
a
pencil
.4. 这个长发女孩是我妹妹。
The girl
with
long
hair
is my sister.重难点4 祈使句的用法
祈使句用来表达命令、要求、请求、劝告等语气。动词用原形,没有时态和数的变化。
1. 祈使句的基本结构为“动词原形+其他.”。
2. 以let开头的祈使句,否定形式是在动词原形前加not。
3. 否定祈使句表示禁止。有以下两种形式:
“No+动词-ing形式+其他.”和“Don’t+动词原形+其他.”。
····提优集训···
答案
1. lives with 2. make/be friends with 3. with a pencil
4. with long hair
4. with long hair
解析
【分析】本题要求根据汉语提示补全英语句子,需掌握常用短语搭配、动词形式变化及介词用法。解题时先明确每句汉语对应的英语表达,再结合句子结构(如主语单复数、固定搭配)确定正确形式:1. 主语She是第三人称单数,“和...居住”用live with,需变动词形式;2. “和...交朋友”是固定短语,需符合would like to的结构;3. 表示用工具需用介词with;4. 表示带有特征需用介词with。
【解析】1. 第一句主语为第三人称单数She,一般现在时中动词live需用第三人称单数形式lives,“和...一起”用介词with,故填lives with;2. “和...交朋友”的固定短语为make friends with或be friends with,would like to后接动词原形,故填make/be friends with;3. 表示“用...(工具)”用介词with,“一支铅笔”是a pencil,故填with a pencil;4. 表示“带有某种特征”用介词with,“长头发”是long hair,故填with long hair。
【答案】1. lives with 2. make/be friends with 3. with a pencil 4. with long hair
【知识点】动词第三人称单数、固定短语搭配、介词with的用法
【点评】本题考查英语基础短语和介词的运用,属于日常交际类基础题型,需学生牢记常用搭配,难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】1. 第一句主语为第三人称单数She,一般现在时中动词live需用第三人称单数形式lives,“和...一起”用介词with,故填lives with;2. “和...交朋友”的固定短语为make friends with或be friends with,would like to后接动词原形,故填make/be friends with;3. 表示“用...(工具)”用介词with,“一支铅笔”是a pencil,故填with a pencil;4. 表示“带有某种特征”用介词with,“长头发”是long hair,故填with long hair。
【答案】1. lives with 2. make/be friends with 3. with a pencil 4. with long hair
【知识点】动词第三人称单数、固定短语搭配、介词with的用法
【点评】本题考查英语基础短语和介词的运用,属于日常交际类基础题型,需学生牢记常用搭配,难度较低。
【难度系数】0.8
一、用所给单词的适当形式填空,补全句子。
1. " No
2.
3. Be
4.
5.
1. " No
smoking
" means you shouldn't smoke
here. (smoke)2.
Look
(look) at the doll. It's so old.3. Be
careful
(care)! A car is coming.4.
Hurry
(hurry) up or you may be late for school.5.
Don’t
(do) eat in the carriage(车厢). It's good to keep it clean.答案
1. smoking; smoke 2. Look 3. careful
4. Hurry 5. Don’t
4. Hurry 5. Don’t
解析
【分析】
本题为英语用所给单词适当形式填空,需结合祈使句结构、情态动词用法、词性转换等基础知识点解题:
1. 第一小题:“No + 动名词”是禁止类警示语的固定结构,情态动词should后接动词原形,据此确定两个空的形式;
2. 第二、四小题:均为祈使句,祈使句以动词原形开头,直接用所给词原形;
3. 第三小题:be动词后需接形容词作表语,需将所给动词转换为形容词;
4. 第五小题:否定祈使句的固定结构为“Don’t + 动词原形”,据此填空。
【解析】
1. 第一空:“No + 动名词”是常见的禁止标识,故填smoke的动名词形式smoking;第二空情态动词should后接动词原形,故填smoke;
2. 第二题:此处为祈使句,用于提醒看玩偶,祈使句以动词原形开头,故填Look;
3. 第三题:be动词后需接形容词作表语,care的形容词形式为careful,故填careful;
4. 第四题:“Hurry up”是固定短语,意为“快点”,此处为祈使句,以动词原形开头,故填Hurry;
5. 第五题:否定祈使句用于禁止在车厢吃东西,结构为“Don’t + 动词原形”,故填Don’t。
【答案】
1. smoking; smoke 2. Look 3. careful 4. Hurry 5. Don’t
【知识点】
祈使句用法、词性转换、情态动词用法
【点评】
本题考查英语基础语法中的核心知识点,题型简单基础,是小学英语常见的练习题型,掌握相关固定结构和规则即可轻松解答。
【难度系数】
0.6
本题为英语用所给单词适当形式填空,需结合祈使句结构、情态动词用法、词性转换等基础知识点解题:
1. 第一小题:“No + 动名词”是禁止类警示语的固定结构,情态动词should后接动词原形,据此确定两个空的形式;
2. 第二、四小题:均为祈使句,祈使句以动词原形开头,直接用所给词原形;
3. 第三小题:be动词后需接形容词作表语,需将所给动词转换为形容词;
4. 第五小题:否定祈使句的固定结构为“Don’t + 动词原形”,据此填空。
【解析】
1. 第一空:“No + 动名词”是常见的禁止标识,故填smoke的动名词形式smoking;第二空情态动词should后接动词原形,故填smoke;
2. 第二题:此处为祈使句,用于提醒看玩偶,祈使句以动词原形开头,故填Look;
3. 第三题:be动词后需接形容词作表语,care的形容词形式为careful,故填careful;
4. 第四题:“Hurry up”是固定短语,意为“快点”,此处为祈使句,以动词原形开头,故填Hurry;
5. 第五题:否定祈使句用于禁止在车厢吃东西,结构为“Don’t + 动词原形”,故填Don’t。
【答案】
1. smoking; smoke 2. Look 3. careful 4. Hurry 5. Don’t
【知识点】
祈使句用法、词性转换、情态动词用法
【点评】
本题考查英语基础语法中的核心知识点,题型简单基础,是小学英语常见的练习题型,掌握相关固定结构和规则即可轻松解答。
【难度系数】
0.6
(
A.Don’t walk
B.Not to walk
C.Walk
A
) 1. on the grass. It will cry.A.Don’t walk
B.Not to walk
C.Walk
答案
1.A
解析
【分析】首先理解句意:“不要在草地上走,它会‘哭’(指代小草)”,这是表达禁止做某事,需使用祈使句的否定形式。祈使句的否定结构为“Don't + 动词原形”,据此判断选项。
【解析】根据句意,此处为祈使句的否定,表达“不要做某事”,祈使句的否定形式是“Don't + 动词原形”。A选项Don’t walk符合该结构;B选项Not to walk是不定式的否定,不用于祈使句;C选项Walk是肯定形式,不符合句意,因此选A。
【答案】A
【知识点】祈使句否定形式
【点评】本题考查祈使句的基本用法,属于英语基础知识点,难度较低,适合小学阶段学生掌握。
【难度系数】0.7
【解析】根据句意,此处为祈使句的否定,表达“不要做某事”,祈使句的否定形式是“Don't + 动词原形”。A选项Don’t walk符合该结构;B选项Not to walk是不定式的否定,不用于祈使句;C选项Walk是肯定形式,不符合句意,因此选A。
【答案】A
【知识点】祈使句否定形式
【点评】本题考查祈使句的基本用法,属于英语基础知识点,难度较低,适合小学阶段学生掌握。
【难度系数】0.7
(
A.climb
B.climbing
C.to climb
B
) 2. The sign in the tree means “No ”.A.climb
B.climbing
C.to climb
答案
2.B
解析
【分析】本题考查英语中表示禁止的固定结构,需明确“No + 动名词”用于标识禁止做某事的用法,据此判断选项。
【解析】“No + 动名词”是英语中表示“禁止做某事”的常用固定句式,常用于标语、警示语中。选项A为动词原形,选项C为动词不定式,均不符合该结构要求;选项B是climb的动名词形式climbing,符合结构要求,因此选B。
【答案】B
【知识点】动名词的用法;固定搭配
【点评】本题考查基础的英语标识用语,属于常见的固定搭配考点,难度较低,学生掌握相关基础用法即可作答。
【难度系数】0.8
【解析】“No + 动名词”是英语中表示“禁止做某事”的常用固定句式,常用于标语、警示语中。选项A为动词原形,选项C为动词不定式,均不符合该结构要求;选项B是climb的动名词形式climbing,符合结构要求,因此选B。
【答案】B
【知识点】动名词的用法;固定搭配
【点评】本题考查基础的英语标识用语,属于常见的固定搭配考点,难度较低,学生掌握相关基础用法即可作答。
【难度系数】0.8
(
A.playing
B.play
C.plays
B
) 3. Let's chess this afternoon.A.playing
B.play
C.plays
答案
3.B
解析
【分析】这道题考查let's的固定用法,let's是let us的缩写,用于提出建议,其后必须接动词原形。解题时先回忆let's的语法规则,再分析各选项的动词形式,选出符合要求的答案。
【解析】let's是固定结构,意为“让我们”,后面要接动词原形。选项A是play的动名词形式,选项C是play的第三人称单数形式,均不符合语法要求;选项B是play的原形,符合let's的用法,因此选B。
【答案】B
【知识点】let's的用法;动词原形
【点评】本题考查英语基础固定搭配,属于简单语法题,主要检验学生对let's后接动词原形这一知识点的掌握,是日常学习中的常见考点。
【难度系数】0.8
【解析】let's是固定结构,意为“让我们”,后面要接动词原形。选项A是play的动名词形式,选项C是play的第三人称单数形式,均不符合语法要求;选项B是play的原形,符合let's的用法,因此选B。
【答案】B
【知识点】let's的用法;动词原形
【点评】本题考查英语基础固定搭配,属于简单语法题,主要检验学生对let's后接动词原形这一知识点的掌握,是日常学习中的常见考点。
【难度系数】0.8
(
morrow.
A.come
B.comes
C.coming
A
)4. Please to school early to-morrow.
A.come
B.comes
C.coming
答案
4.A
解析
【分析】这道题考查英语祈使句的用法,祈使句用于表达请求、命令等,句首需用动词原形,结合选项判断即可。
【解析】祈使句的固定结构为“Please + 动词原形 + 其他”,选项中A是动词原形come,B是第三人称单数形式comes,C是现在分词coming,只有A符合祈使句的结构要求,因此选A。
【答案】4.A
【知识点】祈使句的用法
【点评】本题考查英语基础语法中的祈使句结构,属于简单的语法应用题目,只需牢记祈使句以动词原形开头的规则即可解答。
【难度系数】0.8
【解析】祈使句的固定结构为“Please + 动词原形 + 其他”,选项中A是动词原形come,B是第三人称单数形式comes,C是现在分词coming,只有A符合祈使句的结构要求,因此选A。
【答案】4.A
【知识点】祈使句的用法
【点评】本题考查英语基础语法中的祈使句结构,属于简单的语法应用题目,只需牢记祈使句以动词原形开头的规则即可解答。
【难度系数】0.8
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