一 在句子中找出一组反义词。
1. Jim is strong but his friend is thin.
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2. I am young but my grandpa is old.
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1. strong, thin 2. young, old

【分析】先通读每个句子，理解句子表达的含义，从中找出意思相反的形容词，即为题目要求的反义词。
【解析】1. 句子意为“吉姆很强壮，但他的朋友很瘦”，其中“strong（强壮的）”和“thin（瘦的）”是一组反义词；2. 句子意为“我很年轻，但我的爷爷很老”，其中“young（年轻的）”和“old（老的）”是一组反义词。
【答案】1. strong, thin 2. young, old
【知识点】反义词辨析、形容词词义
【点评】本题为基础英语词汇题，主要考察学生对常用形容词反义词的掌握，属于英语基础阶段的常规练习题。
【难度系数】0.8

二 选词填空。
look like lovely hair well
1. She dances .
2. He has brown .
3. What does she ?
4. My sister is .

1. well 2. hair 3. look like 4. lovely

【分析】首先明确所给词汇的词性与词义：look like是动词短语，意为“看起来像”；lovely是形容词，意为“可爱的”；hair是名词，意为“头发”；well可作副词（意为“好地”）。接着分析每个句子的结构与所需词性：1. 句中dances是动词，需副词修饰；2. 句中brown是形容词，后接名词；3. 句中有助动词does，后接动词原形；4. 句中is是系动词，后接形容词作表语，据此匹配词汇。
【解析】1. 空格处修饰动词dances，需用副词，所给词中well为副词，符合要求，故填well；2. 空格处被形容词brown修饰，需用名词，所给词中hair为名词，符合要求，故填hair；3. 特殊疑问句中，助动词does后接动词原形，所给词中look like是动词短语，符合要求，故填look like；4. 空格处作系动词is的表语，需用形容词，所给词中lovely为形容词，符合要求，故填lovely。
【答案】1. well 2. hair 3. look like 4. lovely
【知识点】副词的用法、名词的用法、动词短语与形容词的辨析
【点评】本题为基础选词填空题，考查学生对词汇词性、词义及句子成分的掌握，难度较低，用于巩固基础词汇的运用。
【难度系数】0.8

三 Tom 在哥哥的生日聚会上认识了一些新朋友。结合图片和提示信息，补全句子或对话。

1. This is Mrs Han. She is .
2. Dongdong is .
3. — is she?
—She is Jane. She is . She has (short/long) hair.

1. old 2. strong 3. Who, thin, short

【分析】本题需结合图片中人物的特征，匹配对应的形容词和疑问词完成句子。首先观察第1幅图是年长的女士，对应形容词old；第2幅图的男孩展现出强壮的体态，对应strong；第3幅图是询问人物的问句，用疑问词Who，图中女孩体型瘦，对应thin，头发是短的，选short。
【解析】1. 第1幅图是年长的女士，“old”表示年老的，符合图中人物特征，故填old；2. 第2幅图的男孩展示出强壮的肌肉，“strong”表示强壮的，符合特征，故填strong；3. 问句询问人物身份，用疑问词Who；第3幅图的女孩体型瘦，“thin”表示瘦的；头发是短的，“short”表示短的，故依次填Who、thin、short。
【答案】1. old 2. strong 3. Who, thin, short
【知识点】形容词运用，特殊疑问句，名词修饰词
【点评】本题通过图片考查基础词汇和句型，结合直观的人物特征即可解答，适合小学阶段学生练习。
【难度系数】0.8

四 班长不小心将大家展示的好友照片打乱了顺序。阅读介绍，将好友名字写在相应的横线上。

1. My friend is short and thin. He has short yellow hair. He is .
2. My friend is lovely. She has short red hair. She is .
3. My friend is strong. He has short hair too. He is .
4. My friend is tall and thin. She has long black hair. She is .

1. Lele 2. Chenchen 3. Dony 4. Lily

【分析】
要解决这道题，需先提取每个句子中描述人物的外貌特征，再对应图中人物的特征进行匹配：
1. 提取特征：矮且瘦、短黄头发，对应图中Lele；
2. 提取特征：可爱、短红头发，对应图中Chenchen；
3. 提取特征：强壮、短头发，对应图中Dony；
4. 提取特征：高且瘦、长黑发，对应图中Lily。
【解析】
1. 根据“My friend is short and thin. He has short yellow hair.”，结合图中人物，Lele是短黄头发，个子矮且瘦，符合描述，所以填Lele；
2. 根据“My friend is lovely. She has short red hair.”，图中Chenchen是短红头发，符合描述，所以填Chenchen；
3. 根据“My friend is strong. He has short hair too.”，图中Dony看起来强壮，短头发，符合描述，所以填Dony；
4. 根据“My friend is tall and thin. She has long black hair.”，图中Lily是长黑发，高且瘦，符合描述，所以填Lily。
【答案】
1. Lele 2. Chenchen 3. Dony 4. Lily
【知识点】
形容词描述人物特征，英语人物介绍
【点评】
本题通过人物外貌特征匹配名字，考查对英语描述人物语句的理解，只需仔细对应特征即可完成解答，难度不大。
【难度系数】
0.2

五 Wang Lu 正在向 Sam 介绍自己的新老师。给下列句子排序，组成一段完整的对话。
A. She is Miss Bai.
B. Do you like her class?
C. Hi, Sam. We have a new art teacher. She is nice.
D. What does she look like?
E. Really(真的吗)? Who is she?
F. She is young. She has long brown hair.
G. Yes. She draws well.
正确的顺序：

C E A D F B G

【分析】首先确定对话的起始句，C句“Hi, Sam. We have a new art teacher. She is nice.”是引出新老师的话题，作为开头；接着对方会对新老师表示好奇，E句“Really(真的吗)? Who is she?”承接C的话题；然后回答新老师的身份，A句“She is Miss Bai.”对应E的问题；之后会询问新老师的外貌，D句“What does she look like?”是合理的后续；接着描述外貌，F句“She is young. She has long brown hair.”回答D的问题；然后会进一步询问对老师课的看法，B句“Do you like her class?”；最后给出肯定回答，G句“Yes. She draws well.”对应B的问题，因此按此逻辑排序。
【解析】根据日常交际对话的逻辑顺序：1. 引出新老师话题（C）；2. 询问新老师身份（E）；3. 回答身份（A）；4. 询问外貌（D）；5. 描述外貌（F）；6. 询问对课的看法（B）；7. 回答对课的态度（G），因此正确顺序为C E A D F B G。
【答案】C E A D F B G
【知识点】英语对话排序、日常交际用语
【点评】本题考查日常交际对话的逻辑排序，需结合语境梳理对话的先后逻辑，属于基础英语交际类题目，难度较低。
【难度系数】0.3