3. 习近平在多个国际场合指出：“中国的发展离不开世界，世界的繁荣也需要中国。”这体现了
（）
① 中国的发展将引领世界发展的潮流
② 中国梦的实现将推动世界格局发生根本改变
③ 中国的发展将为世界各国共同发展注入强劲活力
④ 中国梦是中国人民追求幸福的梦，也同世界人民的梦想息息相关

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

D

首先判断错误选项：①“中国的发展将引领世界发展的潮流”表述不符合教材定位，我国并不谋求引领世界；②“推动世界格局发生根本改变”表述不符合实际，是错误的。题干中“中国的发展离不开世界，世界的繁荣也需要中国”，体现了中国的发展将为世界各国共同发展注入强劲活力，也说明中国梦是中国人民追求幸福的梦，同世界人民的梦想息息相关，③④表述正确。

4. 心怀梦想、向往安康富足，一直是中华民族的执着追求。从大同小康的愿景，到新时代奋力推进共同富裕、奋力实现民族复兴中国梦。以下理解正确的有 （）
① 梦想是对美好生活的向往，有梦想就有前行的力量
② 中国梦反映了近代以来中国人的美好夙愿
③ 古人的梦想在今天已经完全成为现实
④ 要通过短期集中攻坚实现中国梦

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

A

逐一辨析题肢观点：①梦想是对美好生活的向往，能够为人们前行提供动力，表述正确；②中国梦承载着近代以来中华民族对富足复兴的追求，反映了近代以来中国人的美好夙愿，表述正确；③“完全成为现实”表述绝对，不符合当前发展实际，说法错误；④实现中国梦是长期的历史进程，需要一代代人接续奋斗，并非依靠短期集中攻坚就能完成，表述错误。综上正确的是①②。

5. 实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
下列对“人民幸福”理解正确的有 （）
① 人民幸福就是让一部分人先富起来
② 人民幸福就是要坚持以人民为中心，增进人民福祉
③ 人民幸福就是要促进人的全面发展，朝着共同富裕方向稳步前进
④ 人民幸福就是要实现同步富裕

A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

C

逐一分析各观点：①让一部分人先富起来是实现共同富裕的前期途径，并非人民幸福的内涵，该表述错误；②坚持以人民为中心，增进人民福祉符合人民幸福的要求，表述正确；③促进人的全面发展，朝着共同富裕方向稳步前进是人民幸福的应有之义，表述正确；④我们追求的是共同富裕，不是同步富裕，该表述错误。因此正确的是②③。

6. 中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦，在科技创新、民生改善等领域的实践，正不断推动民族复兴的进程。
材料一 “十四五”期间，我国重大科技成果加速涌现，“天宫”空间站转入常态化运营，“奋斗者”号全海深载人潜水器持续开展万米深海科考。5G 通信实现大规模应用，北斗导航提供全球精准服务。C919 大飞机实现商业飞行，新能源汽车产销量稳居世界首位，CR450 动车组巩固扩大高铁技术世界领跑优势。
材料二 “十四五”期间，我国在提供普惠优质教育公共服务上取得新突破，全国2895个县域实现义务教育基本均衡，学前教育毛入学率达到92%。高等教育方面，我国高等教育毛入学率已达到60.8%，进入普及化阶段。通过有序实施优质高校本科生招生扩容计划，更多学生进入高水平大学。在世界范围内作比较，中国已经建成规模最大
且高质量的教育体系，为孩子们平等接受教育提供了坚强保障。
材料三 “十四五”期间，敦煌研究院建成“数字藏经洞”数据库平台，集纳了国内外多家机构收藏的敦煌莫高窟藏经洞文物数字资源，运用人工智能技术对经卷文字自动识别并基于人机协同审核校正标注结果，不仅整合了流失海外的敦煌文物目录、珍贵图像，更纳入海量国内外敦煌学研究成果，推动中华文脉以数字形式永续传承。
（1）结合材料一和材料二，分析科技创新与教育发展对实现民族复兴的支撑作用。
（2）结合材料三，说明传承与创新中华优秀传统文化对推进民族复兴的现实价值。

（1）①科技创新是引领发展的第一动力，是综合国力竞争的决定性因素。我国在航天、深海探测、高端制造等领域的重大科技突破，能够推动生产力高质量发展，提升我国核心国际竞争力，为民族复兴筑牢坚实的物质技术基础。②教育是民族振兴、社会进步的基石，是培养创新人才、提升国民素质的根本途径。我国建成覆盖全民的高质量教育体系，推进教育公平，能够为民族复兴储备充足的高素质人力资源，保障人民共享发展成果，凝聚全体人民投身复兴事业的合力。③教育为科技创新输送人才，科技创新反哺教育提质升级，二者协同发力，共同构成民族复兴的核心支撑。
（2）①传承中华优秀传统文化，能够延续千年中华文脉，增强国民的文化认同感与民族归属感，筑牢中华民族共有的精神家园，为民族复兴凝聚强大的民族向心力。②依托数字技术等创新手段活化中华优秀传统文化，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，既能够坚定全体国人的文化自信，提升我国文化软实力与中华文化国际影响力，也能为民族复兴提供深厚的精神滋养与不竭的精神动力。

本题结合“十四五”时期我国科技、教育、文化领域的建设成果，考查民族复兴相关的核心知识点，第一问需分别梳理科技创新、教育发展对民族复兴的作用，点明二者的联动支撑逻辑，结合材料对应知识点作答；第二问需从中华优秀传统文化的传承价值、创新活化的现实意义角度，对接民族复兴的精神支撑、文化自信等教材内容分析即可。