学完了本课,请你选择一件文艺复兴时期的作品。结合所学,查找资料,从作品创作的时代背景、体现的思想或表达的诉求等角度,以绘画或制作思维导图的形式设计一张资料卡。请写出你的设计意图,让老师看得懂。
设计区:
设计意图说明:
设计区:
设计意图说明:
答案
设计区:采用思维导图版式,中心区域绘制《蒙娜丽莎》简笔形象,旁注作品名《蒙娜丽莎》,向外延伸4个信息分支:
① 作者分支:标注达·芬奇,是文艺复兴时期意大利“美术三杰”之一
② 时代背景分支:标注14-15世纪意大利出现资本主义萌芽,新兴资产阶级兴起,反对教会的神学禁锢,人文主义思潮逐渐传播
③ 作品特征分支:标注突破中世纪宗教绘画的刻板风格,以普通世俗女性为创作原型,细腻刻画人物生动的神情与自然的状态
④ 思想内涵分支:标注核心体现文艺复兴的人文主义思想,肯定人的世俗价值,歌颂人性之美,打破教会对人性的压抑
设计意图说明:本次设计选择文艺复兴极具代表性的《蒙娜丽莎》制作思维导图资料卡,用中心插画+分点分支的形式结构清晰,既覆盖了作品的基础史实信息,也串联了本课所学的文艺复兴兴起背景、核心人文主义思潮的相关知识点,能够直观展现该作品如何呼应文艺复兴“以人为中心”的核心诉求,清晰体现中世纪到文艺复兴时期文艺创作的核心转变,帮助我更系统地理解本课的核心内容。
① 作者分支:标注达·芬奇,是文艺复兴时期意大利“美术三杰”之一
② 时代背景分支:标注14-15世纪意大利出现资本主义萌芽,新兴资产阶级兴起,反对教会的神学禁锢,人文主义思潮逐渐传播
③ 作品特征分支:标注突破中世纪宗教绘画的刻板风格,以普通世俗女性为创作原型,细腻刻画人物生动的神情与自然的状态
④ 思想内涵分支:标注核心体现文艺复兴的人文主义思想,肯定人的世俗价值,歌颂人性之美,打破教会对人性的压抑
设计意图说明:本次设计选择文艺复兴极具代表性的《蒙娜丽莎》制作思维导图资料卡,用中心插画+分点分支的形式结构清晰,既覆盖了作品的基础史实信息,也串联了本课所学的文艺复兴兴起背景、核心人文主义思潮的相关知识点,能够直观展现该作品如何呼应文艺复兴“以人为中心”的核心诉求,清晰体现中世纪到文艺复兴时期文艺创作的核心转变,帮助我更系统地理解本课的核心内容。
解析
本题是开放性实践探究题,对应本课文艺复兴的核心知识点,考察学生对文艺复兴代表作品、人文主义内涵的掌握与整合能力,选取任意文艺复兴时期的典型作品,从时代背景、核心思想等维度梳理内容完成资料卡设计即可,答案不唯一,以下以达·芬奇的《蒙娜丽莎》为例给出参考设计。
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