1. 生物在生存发展中，形态结构会发生一些与环境相适应的变化。下列生物的特征中，不是与干旱环境相适应的是 （）

A.骆驼一般不出汗，而且尿液非常少
B.骆驼刺在地下的根比在地上的部分长很多
C.仙人掌的茎变得非常肥厚，叶退化成刺状
D.海豹胸部皮下脂肪的厚度可达 60 mm

1. D

【分析】首先明确题目要求是选出不适应干旱环境的生物特征。干旱环境的核心特点是缺水，生物适应干旱的方式通常是减少水分散失、增加水分储存、拓展水分吸收范围等。接下来逐一分析选项：A选项骆驼少汗少尿，可减少水分流失，适应干旱；B选项骆驼刺地下根比地上部分长很多，利于吸收土壤深层的水分，适应干旱；C选项仙人掌茎肥厚能储存水分，叶退化成刺可降低蒸腾作用减少水分散失，适应干旱；D选项海豹的厚皮下脂肪是为了抵御寒冷环境，与干旱无关，因此选D。
【解析】本题考查生物对环境的适应。干旱环境缺水，生物需通过结构或生理特征适配缺水条件：A项骆驼不出汗、尿液少，减少水分散失，适应干旱；B项骆驼刺地下根发达，能吸收深层土壤水分，适应干旱；C项仙人掌茎肥厚储水、叶退化成刺减弱蒸腾作用，适应干旱；D项海豹胸部皮下脂肪厚，是对寒冷环境的适应，不针对干旱，故答案为D。
【答案】D
【知识点】生物对环境的适应
【点评】本题结合常见生物特征考查生物与环境的适应关系，属于基础题型，需准确区分不同生物适应的环境类型。
【难度系数】0.3

2. 竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于 （）

A.生物对环境的影响
B.环境对生物的制约
C.生物对环境的适应
D.环境对生物的适应

2. C

【分析】
解题时需先明确生物与环境的三类核心关系：生物适应环境、生物影响环境、环境影响生物。题干中竹节虫身体与竹枝相似，是为躲避天敌形成的形态特征，属于生物对环境的适应（拟态）。再逐一分析选项：A选项是生物改变环境（如蚯蚓松土），不符合；B选项是环境限制生物生存（如干旱致植物死亡），与题干无关；C选项符合生物适应环境的本质；D选项逻辑错误，环境无法主动适应生物。
【解析】
竹节虫的身体形态与竹枝相似，这种拟态现象是生物在长期进化中形成的对环境的适应，利于躲避敌害、保障生存。逐一分析选项：A项生物对环境的影响是指生物活动改变环境，与题干不符；B项环境对生物的制约是环境限制生物的生存分布，与题干无关；C项生物对环境的适应，契合拟态的核心；D项“环境对生物的适应”表述错误，环境不具备主动适应生物的特征。因此正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
生物对环境的适应、拟态
【点评】
本题考查生物与环境的基础关系，属于初中生物常考的概念题，需准确区分“生物适应环境”“生物影响环境”等核心概念，拟态是生物适应环境的典型实例，难度较低。
【难度系数】
0.7

3. 生物对环境适应的方式多种多样，下列实例中属于保护色的是 （）

A.枯叶蝶形似枯叶
B.毒蛾体色鲜艳
C.羚羊奔跑快速
D.蚱蜢颜色翠绿

3. D

【分析】首先明确保护色的定义：保护色是指生物的体色与周围环境的色彩非常相似，以此避免被敌害发现或利于捕食的生物适应方式。接着逐一分析选项：A选项枯叶蝶形似枯叶属于拟态（形态模拟环境中的物体）；B选项毒蛾体色鲜艳是警戒色（鲜艳色彩用于警示天敌）；C选项羚羊奔跑快速是运动能力，与体色无关；D选项蚱蜢颜色翠绿与绿色植物环境一致，符合保护色特征。通过区分不同的生物适应方式，即可选出正确答案。
【解析】生物对环境的适应方式分为多种：①保护色：体色与环境色彩相似，如蚱蜢翠绿与绿色环境匹配；②拟态：形态或色泽模拟其他生物/非生物，如枯叶蝶形似枯叶；③警戒色：鲜艳色彩用于警示天敌，如毒蛾鲜艳体色；④羚羊奔跑快速是运动特征，不属于体色相关的保护方式。因此属于保护色的是D选项。
【答案】D
【知识点】生物对环境的适应、保护色
【点评】本题考查生物适应环境的基础知识点，核心是区分保护色、拟态、警戒色的概念，属于初中生物常考基础题，难度较低，学生易掌握。
【难度系数】0.7

4. 请将下列生物与其具有的适应环境的特征用线连起来。
① 蜜蜂
② 鲫鱼
③ 竹节虫
④ 尺蠖

A.背部颜色较深，腹部颜色较浅
B.腹部有黑黄相间的条纹
C.身体外形像树枝
D.身体外形像竹枝

4. ①——B ②——A ③——D ④——C

【分析】
要解决这道连线题，需先明确每种生物适应环境的特征，再匹配对应选项：首先回忆各生物的典型适应特征：蜜蜂的警戒色是腹部黑黄条纹；鲫鱼的保护色是背深腹浅；竹节虫的拟态是外形像竹枝；尺蠖的拟态是外形像树枝，据此逐一连线。
【解析】
1. ①蜜蜂：腹部有黑黄相间的条纹，属于警戒色，对应选项B；
2. ②鲫鱼：背部颜色较深、腹部颜色较浅，属于保护色，对应选项A；
3. ③竹节虫：身体外形像竹枝，属于拟态，对应选项D；
4. ④尺蠖：身体外形像树枝，属于拟态，对应选项C；
因此连线结果为：①——B，②——A，③——D，④——C。
【答案】
①——B ②——A ③——D ④——C
【知识点】
生物对环境的适应、拟态、保护色与警戒色
【点评】
本题考查生物适应环境的常见方式，核心是区分拟态、保护色、警戒色的概念，属于初中生物基础知识点，难度较低，需准确识记典型生物的适应特征。
【难度系数】
0.3

5. 生物在长期的生存和发展过程中，形成了对生存环境的适应。下列选项中，描述了生物对环境适应的是
（）

A.大树底下好乘凉
B.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
C.螳螂捕蝉，黄雀在后
D.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻

5. D

【分析】本题要求选出描述生物对环境适应的选项，需先明确生物与环境的三种关系：生物适应环境、生物影响环境、环境影响生物，再逐一分析各选项对应的生物学现象。
【解析】逐一分析选项：A项，大树通过蒸腾作用降低周围环境温度，体现的是生物对环境的影响，不符合题意；B项，山寺海拔高温度低，导致桃花开花时间晚于平原，体现的是环境对生物的影响，不符合题意；C项，螳螂捕蝉、黄雀捕食螳螂，反映的是生物间的捕食关系，属于生物的营养特征，不符合题意；D项，黄蝶的体色与菜花颜色相近，不易被天敌发现，是生物对环境的适应（保护色），符合题意。
【答案】D
【知识点】生物对环境的适应、生物与环境的关系
【点评】本题考查生物与环境的关系，解题关键是准确区分生物适应环境、生物影响环境、环境影响生物的不同表现，属于基础概念类题目。
【难度系数】0.5

6. 生物只有适应环境才能生存下来，否则容易被环境淘汰。下列选项中，不属于生物对环境适应的是
（）

A.森林可以涵养水源
B.枯叶蝶的身体与枯叶极为相像
C.胡杨的茎干坚韧、根系发达
D.生活在极地的北极熊，其皮下有厚厚的脂肪

6. A

【分析】
要解决这道题，需先明确两个核心概念：①生物对环境的适应：指生物的形态结构、生理特性或行为方式等与生存环境相契合，利于自身生存；②生物对环境的影响：指生物的生命活动改变了周围环境的状况。题目要求选出“不属于生物对环境适应”的选项，因此需逐一分析各选项，判断其属于“适应”还是“影响”，最终确定答案。
【解析】
逐一分析选项：
选项A：森林通过自身的蒸腾、蓄水等作用涵养水源，这是生物（森林）的活动对环境产生的改变，属于生物影响环境，而非生物对环境的适应；
选项B：枯叶蝶的身体形态与枯叶极为相像，属于拟态，能帮助枯叶蝶躲避天敌，是生物形态结构与环境相适应的表现，属于生物对环境的适应；
选项C：胡杨生活在干旱环境中，茎干坚韧、根系发达，能吸收深层水分、减少水分散失，是生物结构适应干旱环境的表现，属于生物对环境的适应；
选项D：北极熊生活在寒冷极地，皮下厚厚的脂肪能起到保温作用，抵御低温，是生物生理特征适应寒冷环境的表现，属于生物对环境的适应。
综上，只有选项A不属于生物对环境的适应。
【答案】
A
【知识点】
生物对环境的适应、生物与环境的关系
【点评】
本题为初中生物生态部分的基础概念题，核心考查“生物适应环境”与“生物影响环境”的区分，难度较低，只要准确掌握两个概念的内涵即可快速作答，适合巩固生态模块的基础知识点。
【难度系数】
0.4

7. 一种树的树干是棕灰色，生活在该树树干上的昆虫的体色也都是棕灰色。下列叙述中正确的是
（）

A.这些昆虫都喜欢这个颜色
B.这是昆虫吸食树干汁液的结果
C.棕灰色的昆虫适应了环境
D.棕灰色的昆虫易被鸟捕食

7. C

【分析】
本题考查生物与环境的关系，核心是生物对环境的适应。解题思路为：先明确各选项对应的生物学原理，结合生物适应环境的相关知识逐一判断，排除错误选项，选出正确答案。首先，昆虫体色与树干颜色一致并非因为喜欢颜色，也不是吸食汁液导致，而是长期进化形成的适应；这种体色属于保护色，能帮助昆虫躲避天敌，是对环境的适应，据此分析各选项对错。
【解析】
本题考查生物对环境的适应及自然选择的相关知识。逐一分析选项：
A选项：昆虫体色与树干颜色一致是长期自然选择形成的适应特征，并非因为昆虫喜欢该颜色，A错误；
B选项：昆虫的体色是可遗传的变异，经过长期自然选择被保留下来，并非吸食树干汁液导致的，B错误；
C选项：棕灰色昆虫的体色与树干颜色相近，形成保护色，有利于躲避天敌，是对环境的适应，C正确；
D选项：这种保护色使昆虫不易被鸟捕食，而非易被鸟捕食，D错误。
【答案】
C
【知识点】
生物对环境的适应、自然选择
【点评】
本题结合具体实例考查生物适应环境的知识点，属于基础题型，要求学生理解保护色的形成意义，区分生物适应环境的原因，难度较低，大部分学生可正确作答。
【难度系数】
0.7