Ⅰ. Match the emojis with the words in the box. Then draw one more emoji and write down the word. 将表情图与方框中的单词配对，再另画一幅表情图并写下相应的单词。
A. scared B. bored C. surprised D. happy
1.
2.
3.
4.
5.

1. A 2. D 3. B 4. C 5. （画出哭泣的表情）sad

【分析】
先观察每个表情的神态，判断其表达的情绪，再与方框中的情绪类单词匹配；最后按要求画出对应“sad”的表情并写出单词。
【解析】
1. 第一个表情呈现紧张、害怕的状态，对应单词A.scared；
2. 第二个表情是开心愉悦的状态，对应单词D.happy；
3. 第三个表情是托腮、无聊的状态，对应单词B.bored；
4. 第四个表情是惊讶的状态，对应单词C.surprised；
5. 需画出表达悲伤（哭泣）的表情，对应单词sad。
【答案】
1. A 2. D 3. B 4. C 5. （画出哭泣的表情）sad
【知识点】
情绪类英语词汇，看图识情绪
【点评】
本题考查情绪相关英文单词的匹配与运用，需结合表情神态判断情绪，完成单词匹配、画图及写词，难度适中，侧重基础词汇的掌握。
【难度系数】
0.5

Ⅱ. Complete the sentences with the proper form of the expressions in the box.
用方框中所给短语的适当形式完成句子。
have to get lost here and there
knock around do research for the whole morning
1. I’m tidying the room up .
2. In autumn, leaves fall on the ground .
3. Henry often to learn more about pigeons.
4. You’d better take a map with you, or you will .
5. It’s ten o’clock in the evening. We leave now.
6. I am outside my home and waiting for my mum.

1. for the whole morning 2. here and there 3. does research 4. get lost
5. have to 6. knocking around

【分析】首先明确方框内各短语的含义：have to（必须，不得不）、get lost（迷路）、here and there（到处）、knock around（闲逛）、do research（做研究）、for the whole morning（整个上午）。解题时需先理解每个句子的语境，匹配对应短语，再根据句子时态、主语等语法要求调整短语形式（如动词第三人称单数、现在分词等）。
【解析】1. 句子意为“我正在整理房间________”，需填表时间的短语，for the whole morning符合语境，故填该短语。
2. 句子描述秋天叶子散落的状态，here and there表“到处”，符合句意，故填该短语。
3. 主语Henry是第三人称单数，频度副词often提示用一般现在时，结合“学习鸽子相关知识”的语境，选do research，变第三人称单数形式does research，故填该形式。
4. 句子意为“带地图否则会________”，get lost表“迷路”，will后接动词原形，故填该短语。
5. 句子表“晚上十点必须离开”，have to表“不得不”，符合语境，故填该短语。
6. 句中am提示用现在进行时，结合“在家外等妈妈”的语境，knock around表“闲逛”，变现在分词knocking around，故填该形式。
【答案】1. for the whole morning 2. here and there 3. does research 4. get lost 5. have to 6. knocking around
【知识点】短语辨析；动词形式变化；现在进行时
【点评】本题考查常用短语的词义及语境运用，需学生掌握短语含义，同时注意句子时态、主语对动词形式的影响，属于基础题型，侧重基础能力考查。
【难度系数】0.6

Ⅲ. Read and complete the tasks. 阅读并完成任务。
A. Complete the passage with proper words according to the textbook. 根据课文内容,用合适的单词完成短文。
Henry is going to write about pigeons for Bird Week, so he writes some blogs to record it. At first, he thinks the pigeons are 1. and dirty, because they knock around for the whole morning. They also leave 2. here and there. The birds are even flying 3. to a girl who is feeding them.
Later, Henry does some 4. online. It is so 5. that pigeons can recognise themselves in mirrors. What’s more, they can fly 6. thousand kilometres and don’t get lost. They even can fly at 7. of over 100 km per hour! How 8. they are!
B. Answer the question. 回答问题。
What’s Henry’s view about pigeons in the end?

A. 1. boring 2. droppings 3. madly 4. research 5. surprising
6. several 7. speeds 8. amazing
B. One possible version: Pigeons are amazing.

【分析】
这道题分为A、B两部分，A部分需根据课文语境和词汇知识填空，解题时要结合上下文逻辑、固定搭配及课文细节；B部分需结合第二段Henry做研究后的内容，总结他对鸽子的最终看法。
【解析】
A部分：1. 结合后文“dirty”及鸽子撞来撞去的行为，可知初始印象是“boring（无聊的）”；2. 鸽子会留下“droppings（粪便）”；3. 修饰飞的动作用副词“madly（疯狂地）”；4. “do research online”是固定搭配，意为“在线做研究”；5. 鸽子能在镜子里认出自己是“surprising（令人惊讶的）”事；6. “several thousand kilometres”表示“几千公里”；7. “at speeds of”是固定短语，意为“以……的速度”，故填“speeds”；8. 总结鸽子的特点，用“amazing（令人惊叹的）”。B部分：从第二段Henry的研究发现（鸽子能认镜子、飞很远不迷路、速度快），可知他最终认为鸽子是令人惊叹的，故答案为Pigeons are amazing.
【答案】A. 1. boring 2. droppings 3. madly 4. research 5. surprising 6. several 7. speeds 8. amazing；B. One possible version: Pigeons are amazing.
【知识点】词汇运用、课文内容理解、阅读理解
【点评】本题考查学生对课文细节的掌握及词汇的灵活运用，分为填空和问答两部分，难度适中，需结合上下文逻辑和课文内容作答。
【难度系数】0.5