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四、阅读短文,感悟“八女投江”的悲壮。
八女投江泣鬼神
1938年,日本关东军在松花江下游展开了“三江大讨伐”,企图将活动在松花江下游的抗联部队聚而歼之。为了摆脱困境,开辟新的活动区域,抗联四军和五军决定向西转移,两军女战士组成了妇女团随五军一师向五常西征。由于跋山涉水,风餐露宿,再加上频繁的作战,部队严重减员,当返回到牡丹江地区时,三十多人的妇女团只剩下以指导员冷云为首的八名女战士。
10月下旬的一天,部队露宿在牡丹江支流乌斯浑河下游的西岸,准备第二天天亮的时候再渡河。北国的10月,夜间寒气袭人,这时还穿着单衣,仅靠吃野果、喝凉水充饥的战士们已经被冻得四肢麻木,于是他们点起了篝火取暖,疲惫不堪的战士们很快就进入了梦乡。在漆黑的夜里,篝火给战士们带来了温暖,但闪烁的火光却引起了一个人的注意,这个人正是当地的特务葛海禄。当时,他看到岸边有火光闪动,就判断这可能是抗联部队的行踪,于是立即向日本守备队报告了情况,敌人集结了千余名兵力连夜向我军驻地赶来。
第二天拂晓,整装待发的部队正准备渡河,突然传来一阵密集的枪声,只见敌人铺天盖地般地向抗联部队发起了进攻。在突如其来的恶战中,大部队只好一边反击一边向密林中撤退。敌人只顾着追赶大部队,并没有发现奉命先行渡河被隔在岸边的八名女战士,她们只要不主动暴露目标就不会被敌人发现。但是,眼见大部队被敌人紧紧地咬住,指导员冷云立即指挥女战士们组成了三个火力点向敌人的背后开火。敌军顿时乱了阵脚,他们担心河边是抗联部队的主力军,便马上分出大批兵力向河边反击,这时大部队趁机发起了猛烈进攻,冲破了敌人的包围圈。
眼见追击大部队无望,敌人全部调转枪口向八名女战士扑了过来。很快,女战士们的子弹就打光了,眼看着三面都是敌人,背后却是一条波涛滚滚的乌斯浑河。此时,摆在她们面前的只剩下两个选择:或是以身殉国,或是被俘受辱!八名女战士抱定了宁死也不做俘虏的决心,用最后三颗手榴弹回应了敌人劝降的号叫,相互搀扶着,毅然步入乌斯浑河的急流中。“宁可站着死,也不跪着生”的坚强信念一直支撑着她们,她们昂起头,高声唱起了《国际歌》,艰难地向河水深处走去。这时,一颗炮弹在她们身边爆炸。顷刻间,掀起了一股冲天巨浪。巨浪过后,河面上泛起了片片殷红,
水面上再也看不到女战士们的身影,再也听不到她们“宁可站着死,也不跪着生”的呐喊,她们将年轻的生命永远地定格在1938年。
1. 按故事发展顺序,给下列事件排序。(填序号)
① 部队在河边宿营,因点燃篝火被特务发现。
② 八女主动从背后袭击敌人,吸引火力。
③ 抗联妇女团在西征途中减员至八人。
④ 日军发动突袭,大部队陷入危机。
⑤ 大部队成功突围,八女弹尽粮绝。
⑥ 八女宁死不降,毅然投入乌斯浑河。
正确顺序:
2. 短文第3—4自然段描写战斗场景时,运用了“点面结合”的写作手法。下列对“点”“面”的理解,错误的一项是(
A. “面”是对整个抗联部队与日军作战的整体场景描写。
B. “点”是对八名女战士战斗、牺牲的细节描写。
C. 点面结合的手法,既展现了战斗的激烈,又突出了八女的英雄形象。
D. 文中只写了八女的细节,没有写整体战斗,不属于点面结合。
3. 对比本文与课文《狼牙山五壮士》,说说两篇文章在人物品质、写作手法上有哪些相同之处。
八女投江泣鬼神
1938年,日本关东军在松花江下游展开了“三江大讨伐”,企图将活动在松花江下游的抗联部队聚而歼之。为了摆脱困境,开辟新的活动区域,抗联四军和五军决定向西转移,两军女战士组成了妇女团随五军一师向五常西征。由于跋山涉水,风餐露宿,再加上频繁的作战,部队严重减员,当返回到牡丹江地区时,三十多人的妇女团只剩下以指导员冷云为首的八名女战士。
10月下旬的一天,部队露宿在牡丹江支流乌斯浑河下游的西岸,准备第二天天亮的时候再渡河。北国的10月,夜间寒气袭人,这时还穿着单衣,仅靠吃野果、喝凉水充饥的战士们已经被冻得四肢麻木,于是他们点起了篝火取暖,疲惫不堪的战士们很快就进入了梦乡。在漆黑的夜里,篝火给战士们带来了温暖,但闪烁的火光却引起了一个人的注意,这个人正是当地的特务葛海禄。当时,他看到岸边有火光闪动,就判断这可能是抗联部队的行踪,于是立即向日本守备队报告了情况,敌人集结了千余名兵力连夜向我军驻地赶来。
第二天拂晓,整装待发的部队正准备渡河,突然传来一阵密集的枪声,只见敌人铺天盖地般地向抗联部队发起了进攻。在突如其来的恶战中,大部队只好一边反击一边向密林中撤退。敌人只顾着追赶大部队,并没有发现奉命先行渡河被隔在岸边的八名女战士,她们只要不主动暴露目标就不会被敌人发现。但是,眼见大部队被敌人紧紧地咬住,指导员冷云立即指挥女战士们组成了三个火力点向敌人的背后开火。敌军顿时乱了阵脚,他们担心河边是抗联部队的主力军,便马上分出大批兵力向河边反击,这时大部队趁机发起了猛烈进攻,冲破了敌人的包围圈。
眼见追击大部队无望,敌人全部调转枪口向八名女战士扑了过来。很快,女战士们的子弹就打光了,眼看着三面都是敌人,背后却是一条波涛滚滚的乌斯浑河。此时,摆在她们面前的只剩下两个选择:或是以身殉国,或是被俘受辱!八名女战士抱定了宁死也不做俘虏的决心,用最后三颗手榴弹回应了敌人劝降的号叫,相互搀扶着,毅然步入乌斯浑河的急流中。“宁可站着死,也不跪着生”的坚强信念一直支撑着她们,她们昂起头,高声唱起了《国际歌》,艰难地向河水深处走去。这时,一颗炮弹在她们身边爆炸。顷刻间,掀起了一股冲天巨浪。巨浪过后,河面上泛起了片片殷红,
水面上再也看不到女战士们的身影,再也听不到她们“宁可站着死,也不跪着生”的呐喊,她们将年轻的生命永远地定格在1938年。
1. 按故事发展顺序,给下列事件排序。(填序号)
① 部队在河边宿营,因点燃篝火被特务发现。
② 八女主动从背后袭击敌人,吸引火力。
③ 抗联妇女团在西征途中减员至八人。
④ 日军发动突袭,大部队陷入危机。
⑤ 大部队成功突围,八女弹尽粮绝。
⑥ 八女宁死不降,毅然投入乌斯浑河。
正确顺序:
③①④②⑤⑥
2. 短文第3—4自然段描写战斗场景时,运用了“点面结合”的写作手法。下列对“点”“面”的理解,错误的一项是(
D
)。A. “面”是对整个抗联部队与日军作战的整体场景描写。
B. “点”是对八名女战士战斗、牺牲的细节描写。
C. 点面结合的手法,既展现了战斗的激烈,又突出了八女的英雄形象。
D. 文中只写了八女的细节,没有写整体战斗,不属于点面结合。
3. 对比本文与课文《狼牙山五壮士》,说说两篇文章在人物品质、写作手法上有哪些相同之处。
人物品质:都体现了热爱祖国、舍生取义、宁死不屈、为掩护大部队甘愿牺牲的革命英雄主义精神
写作手法:都运用了点面结合的手法,既展现了整体战斗场景,又突出了英雄个体的形象,增强了文章的感染力。
答案
1. ③①④②⑤⑥
2. D
3. 示例:人物品质:都体现了热爱祖国、舍生取义、宁死不屈、为掩护大部队甘愿牺牲的革命英雄主义精神;写作手法:都运用了点面结合的手法,既展现了整体战斗场景,又突出了英雄个体的形象,增强了文章的感染力。
2. D
3. 示例:人物品质:都体现了热爱祖国、舍生取义、宁死不屈、为掩护大部队甘愿牺牲的革命英雄主义精神;写作手法:都运用了点面结合的手法,既展现了整体战斗场景,又突出了英雄个体的形象,增强了文章的感染力。
解析
【分析】
1. 第1题是事件排序题，解题思路为通读全文梳理故事发展脉络，定位每个事件在原文中的先后位置，再对应排序：先明确“抗联妇女团减员至八人”是前期背景，接着是宿营点篝火被特务发现，再是日军突袭大部队，之后八女主动袭击吸引火力，随后大部队突围、八女弹尽粮绝，最后八女投河，据此确定顺序。
2. 第2题考查“点面结合”的写作手法，解题思路是先明确“点”（个体细节描写）和“面”（整体场景描写）的定义，再逐一分析选项：A选项对应“面”的定义，B选项对应“点”的定义，C选项是点面结合的作用，D选项错误判断文中无整体战斗场景，据此选出答案。
3. 第3题是对比阅读题，解题思路分别从人物品质和写作手法两方面，结合《狼牙山五壮士》与本文内容，提炼两者的相同点：人物品质上均体现革命英雄主义精神，写作手法上均运用点面结合。
【解析】
1. 通读短文梳理事件顺序：先交代抗联妇女团西征减员至八人（③），接着部队宿营点篝火被特务葛海禄发现（①），随后日军突袭，大部队陷入危机（④），八女主动从背后袭击敌人吸引火力，助大部队突围（②），大部队成功突围后八女弹尽粮绝（⑤），最后八女宁死不屈，投入乌斯浑河（⑥），故正确顺序为③①④②⑤⑥。
2. 点面结合中，“面”指整体场景描写，“点”指个体细节描写。A选项“面”是整体作战场景，正确；B选项“点”是八女的战斗、牺牲细节，正确；C选项点面结合可展现战斗激烈、突出英雄形象，正确；D选项文中既有大部队突围的整体场景，又有八女的细节描写，属于点面结合，故D错误，选D。
3. 人物品质方面：两篇文章的主人公都是抗日英雄，都体现了热爱祖国、舍生取义、宁死不屈、为掩护大部队甘愿牺牲的革命英雄主义精神；写作手法方面：都运用了点面结合的手法，既展现了整体战斗场景，又突出了英雄个体的形象，增强了文章的感染力。
【答案】
1. ③①④②⑤⑥
2. D
3. 示例:人物品质:都体现了热爱祖国、舍生取义、宁死不屈、为掩护大部队甘愿牺牲的革命英雄主义精神;写作手法:都运用了点面结合的手法,既展现了整体战斗场景,又突出了英雄个体的形象,增强了文章的感染力。
【知识点】
记叙文阅读、事件排序、点面结合手法
【点评】
本题通过阅读“八女投江”的短文，考查学生对记叙文事件顺序的梳理、写作手法的理解以及人物品质的分析，既让学生感悟革命先烈的悲壮事迹与崇高精神，又有效提升了学生的阅读理解能力，是一道兼具思想性与语文性的综合题。
【难度系数】
0.6
1. 第1题是事件排序题，解题思路为通读全文梳理故事发展脉络，定位每个事件在原文中的先后位置，再对应排序：先明确“抗联妇女团减员至八人”是前期背景，接着是宿营点篝火被特务发现，再是日军突袭大部队，之后八女主动袭击吸引火力，随后大部队突围、八女弹尽粮绝，最后八女投河，据此确定顺序。
2. 第2题考查“点面结合”的写作手法，解题思路是先明确“点”（个体细节描写）和“面”（整体场景描写）的定义，再逐一分析选项：A选项对应“面”的定义，B选项对应“点”的定义，C选项是点面结合的作用，D选项错误判断文中无整体战斗场景，据此选出答案。
3. 第3题是对比阅读题，解题思路分别从人物品质和写作手法两方面，结合《狼牙山五壮士》与本文内容，提炼两者的相同点：人物品质上均体现革命英雄主义精神，写作手法上均运用点面结合。
【解析】
1. 通读短文梳理事件顺序：先交代抗联妇女团西征减员至八人（③），接着部队宿营点篝火被特务葛海禄发现（①），随后日军突袭，大部队陷入危机（④），八女主动从背后袭击敌人吸引火力，助大部队突围（②），大部队成功突围后八女弹尽粮绝（⑤），最后八女宁死不屈，投入乌斯浑河（⑥），故正确顺序为③①④②⑤⑥。
2. 点面结合中，“面”指整体场景描写，“点”指个体细节描写。A选项“面”是整体作战场景，正确；B选项“点”是八女的战斗、牺牲细节，正确；C选项点面结合可展现战斗激烈、突出英雄形象，正确；D选项文中既有大部队突围的整体场景，又有八女的细节描写，属于点面结合，故D错误，选D。
3. 人物品质方面：两篇文章的主人公都是抗日英雄，都体现了热爱祖国、舍生取义、宁死不屈、为掩护大部队甘愿牺牲的革命英雄主义精神；写作手法方面：都运用了点面结合的手法，既展现了整体战斗场景，又突出了英雄个体的形象，增强了文章的感染力。
【答案】
1. ③①④②⑤⑥
2. D
3. 示例:人物品质:都体现了热爱祖国、舍生取义、宁死不屈、为掩护大部队甘愿牺牲的革命英雄主义精神;写作手法:都运用了点面结合的手法,既展现了整体战斗场景,又突出了英雄个体的形象,增强了文章的感染力。
【知识点】
记叙文阅读、事件排序、点面结合手法
【点评】
本题通过阅读“八女投江”的短文，考查学生对记叙文事件顺序的梳理、写作手法的理解以及人物品质的分析，既让学生感悟革命先烈的悲壮事迹与崇高精神，又有效提升了学生的阅读理解能力，是一道兼具思想性与语文性的综合题。
【难度系数】
0.6
