2026年上海作业九年级数学上册沪教版五四制第79页答案
21.(10分)如图,$△ ABC$的顶点$C$在$△ ADE$的边$AD$上,$∠ BCD=∠ AED$,$AB// DE$,现以点$A$为圆心,$AE$的长为半径画弧,交$DE$于点$F$。
(1)求证:$△ ABC∽△ DAF$;
(2)若$BC:AE=9:10$,$DF=1.2$,求边$AC$的长。

答案

21.(1)证明:由作图可知 $AF=AE,\therefore ∠ AEF=∠ AFE.$
$\because ∠ BCD=∠ AED,\therefore ∠ BCD=∠ AFE,$
$\therefore ∠ BCA=∠ AFD.$
又 $\because AB// DE,\therefore ∠ BAC=∠ ADF,$
$\therefore △ ABC∽ △ DAF.$
(2)解:$\because AE=AF,BC:AE=9:10,$
$\therefore BC:AF=9:10.$
$\because △ ABC∽ △ DAF,\therefore BC:AF=AC:DF.$
$\because DF=1.2,\therefore 9:10=AC:1.2,\therefore AC=1.08.$

解析

【分析】
(1)要证明△ABC∽△DAF,可通过“两角分别相等的两个三角形相似”的判定定理推导:首先由作图得AF=AE,利用等腰三角形等边对等角得∠AEF=∠AFE,结合已知∠BCD=∠AED可推得∠BCA=∠AFD;再由AB//DE,根据平行线内错角相等得∠BAC=∠ADF,两组角对应相等即可证得相似。
(2)已知△ABC∽△DAF,根据相似三角形对应边成比例的性质,结合AE=AF将BC:AE转化为BC:AF,代入已知的比例关系和DF的长度,即可求出AC的长。
【解析】
(1)证明:由作图可知 $AF=AE$,$\therefore ∠AEF=∠AFE$。
$\because ∠BCD=∠AED$,$\therefore ∠BCD=∠AFE$,
$\because ∠ACB+∠BCD=180°$,$∠AFD+∠AFE=180°$,$\therefore ∠BCA=∠AFD$。
又$\because AB// DE$,$\therefore ∠BAC=∠ADF$,
$\therefore △ ABC∽ △ DAF$。
(2)解:$\because AE=AF$,$BC:AE=9:10$,
$\therefore BC:AF=9:10$。
$\because △ ABC∽ △ DAF$,$\therefore BC:AF=AC:DF$。
将$DF=1.2$代入得:$9:10=AC:1.2$,
解得$AC=\frac{9×1.2}{10}=1.08$。
【答案】
(1) $△ ABC∽△ DAF$,证明成立;
(2) $AC=1.08$
【知识点】
相似三角形的判定与性质,平行线的性质,等腰三角形的性质
【点评】
本题是基础几何综合题,解题核心是通过角的等量关系判定三角形相似,再利用相似的性质求解线段长度,解题时需注意准确识别相似三角形的对应角和对应边,避免混淆。
【难度系数】
0.7
22. (10分)如图,在$7×4$的方格纸中,点A、B、C都在格点上,按要求用无刻度直尺作图.
(1)在图1中作一个$△ CDE$,使$△ CDE$与$△ ABC$相似;(相似比不为1,只需作一个即可)
(2)在图2中的线段AC上找一点P,使$\frac{S_{△ ABP}}{S_{△ BCP}}=\frac{1}{3}$.

答案


22.解:(1)如图1,$△ CDE$ 即为所求.(答案不唯一)

(2)如图2,点 $P$ 即为所求.

解析

【分析】
(1) 要作与△ABC相似且相似比不为1的△CDE,首先可计算△ABC的边长特征:设小方格边长为1,求得BC=√5,AC=2√5,AB=5,可知△ABC是直角在C的直角三角形,且两直角边比为1:2。只需以C为直角顶点,作两直角边比为1:2、大小与△ABC不同的直角三角形,即可满足相似要求。
(2) △ABP和△BCP共顶点B,底边均在AC上,二者高相等,因此面积比等于底边长的比,即AP:PC=1:3,只需利用格点构造平行线,通过平行线分线段成比例的性质,将AC按1:3分割即可得到点P。
【解析】
(1) 设每个小正方形边长为1:
计算得$BC=\sqrt{1^2+2^2}=\sqrt{5}$,$AC=\sqrt{2^2+4^2}=2\sqrt{5}$,$AB=5$,
由$(\sqrt{5})^2+(2\sqrt{5})^2=25=5^2$,得$∠ ACB=90°$,且$BC:AC=1:2$。
在C点右侧取水平2格的点D,在D点上方取垂直4格的点E,连接CD、DE、CE:
此时$CD=2$,$DE=4$,$∠ CDE=90°$,$CD:DE=1:2=BC:AC$,$∠ CDE=∠ ACB=90°$,根据SAS判定可得$△ CDE ∽ △ ABC$,相似比不为1,符合要求(作法不唯一)。
(2) 因为$△ ABP$和$△ BCP$同高,根据三角形面积公式$S=\frac{1}{2}ah$,面积比等于底边长的比:
由$\frac{S_{△ ABP}}{S_{△ BCP}}=\frac{1}{3}$,得$\frac{AP}{PC}=\frac{1}{3}$。
过A作竖直方向1格长的线段AD,过C作平行于AD的竖直方向3格长的线段CE,连接DE,DE与AC的交点即为P,此时由$△ APD ∽ △ CPE$可得$\frac{AP}{PC}=\frac{AD}{CE}=\frac{1}{3}$,符合要求。
【答案】
(1) 如图1,$△ CDE$ 即为所求.(答案不唯一)

(2) 如图2,点 $P$ 即为所求.

【知识点】
相似三角形的判定与性质,平行线分线段成比例,三角形面积计算
【点评】
本题属于格点作图类题型,综合考查了相似三角形、三角形面积性质的应用,需要结合网格特征灵活构造几何图形,对学生的作图能力和性质应用能力有一定要求。
【难度系数】
0.6
23.(12分)如图,△DAB和△EBC都是等腰三角形,A、B、C三点在一条直线上,DA=DB,EB=EC,∠ABD=∠CBE.
(1)求证:△DAB∽△EBC;
(2)连接AE交DB于点M,连接CD交EB于点N,连接MN,求证:△EMN∽△EAB.

答案

23.证明:(1)$\because DA=DB,EB=EC,$
$\therefore ∠ DAB=∠ DBA,∠ EBC=∠ ECB.$
$\because ∠ ABD=∠ CBE,$
$\therefore ∠ DAB=∠ DBA=∠ EBC=∠ ECB,$
$\therefore △ DAB∽ △ EBC.$
(2)由(1)知$∠ EBC=∠ DAB,\therefore BE// AD,$
$\therefore △ BEM∽ △ DAM,$
$\therefore \frac{EM}{AM}=\frac{BE}{AD},\mathrm{同理}\frac{EN}{NB}=\frac{EC}{DB}.$
$\because BE=EC,AD=BD,$
$\therefore \frac{EM}{AM}=\frac{EN}{NB},\therefore \frac{EM}{EA}=\frac{EN}{EB}.$
$\because ∠ MEN=∠ AEB,\therefore △ EMN∽ △ EAB.$

解析

【分析】
(1)要证明△DAB∽△EBC,先利用等腰三角形等边对等角的性质,得到两个三角形的底角分别与对应顶角相等,结合已知∠ABD=∠CBE,可推出两个三角形三组角对应相等,即可依据两角分别相等的判定定理证明相似。
(2)要证明△EMN∽△EAB,首先借助第一问的结论得到等角,推出BE//AD,可得△BEM∽△DAM,得到对应边的比例关系;同理得到另一组比例,结合等腰三角形等边的条件转化比例,得到$\frac{EM}{EA}=\frac{EN}{EB}$,再结合公共角∠MEN=∠AEB,即可依据两边成比例且夹角相等的判定定理证明相似。
【解析】
(1)证明:
$\because DA=DB,EB=EC,$
$\therefore ∠ DAB=∠ DBA,∠ EBC=∠ ECB.$
$\because ∠ ABD=∠ CBE,$
$\therefore ∠ DAB=∠ DBA=∠ EBC=∠ ECB,$
$\therefore △ DAB∽ △ EBC.$
(2)证明:
由(1)知$∠ EBC=∠ DAB,\therefore BE// AD,$
$\therefore △ BEM∽ △ DAM,$
$\therefore \frac{EM}{AM}=\frac{BE}{AD},\mathrm{同理}\frac{EN}{NB}=\frac{EC}{DB}.$
$\because BE=EC,AD=BD,$
$\therefore \frac{EM}{AM}=\frac{EN}{NB},\therefore \frac{EM}{EA}=\frac{EN}{EB}.$
$\because ∠ MEN=∠ AEB,\therefore △ EMN∽ △ EAB.$
【答案】
(1)证明见解析;(2)证明见解析。
【知识点】
1.等腰三角形的性质
2.相似三角形的判定
3.平行线的判定与性质
【点评】
本题是三角形相似的常规综合证明题,第一问侧重基础,结合等腰三角形性质即可快速求证;第二问需要借助前一问结论推导平行线,再通过相似转化比例关系,对逻辑推理和知识迁移能力有一定考查,是几何证明的典型题型。
【难度系数】
0.6