()1. Zhang Hai my friend.

A.are
B.am
C.is

1. C

【分析】本题考查一般现在时中be动词的用法，解题时需先明确句子主语的人称和数，再匹配对应的be动词形式即可选出正确答案。
【解析】在一般现在时中，be动词的使用规则为：I搭配am，you搭配are，第三人称单数（如单数人名、he/she/it等）搭配is，复数主语搭配are。本题主语Zhang Hai是单数第三人称，因此be动词用is，对应选项C。
【答案】C
【知识点】一般现在时be动词用法
【点评】本题为英语基础语法题，考查be动词的基本搭配规则，知识点单一且简单，学生只要牢记主语与be动词的对应关系即可轻松作答。
【难度系数】0.9

()2. Now know our(我们的) ABC.

A.we
B.my
C.he

2. A

【分析】首先明确句子需要主语，主语需用人称代词主格形式。先分析各选项：选项B是形容词性物主代词，不能作主语；选项C是第三人称单数主格，其后动词需用第三人称单数形式，与句中动词原形不符；选项A是第一人称复数主格，作主语时动词用原形，符合句子结构，因此选A。
【解析】句子缺少主语，需用人称代词主格充当主语：1. 选项B（my）为形容词性物主代词，无法作主语，排除；2. 选项C（he）是第三人称单数主格，其后动词需用第三人称单数形式（know应改为knows），与句中动词原形know不符，排除；3. 选项A（we）是第一人称复数主格，作主语时动词用原形，符合句子语法要求，故选A。
【答案】A
【知识点】人称代词主格、主谓一致
【点评】本题考查人称代词主格作主语的用法及主谓一致，属于基础英语语法题，需掌握不同人称代词的用法和对应的动词形式。
【难度系数】0.8

()3. Hi, I'm Mary. I'm the US.

A.with
B.from
C.too

3. B

【分析】这道题考查英语中介词的固定搭配用法，句子要表达“我来自美国”的含义，需结合选项词义和固定短语来判断。首先回忆常见介词短语，“be from”是表示“来自……”的固定搭配，再逐一分析选项排除错误项即可。
【解析】句子意为“嗨，我是玛丽，我来自美国”。“be from”是固定短语，用于表达“来自某个地方”，符合语境。A选项with表示“和……一起”，C选项too表示“也”，均不符合句意，因此选B。
【答案】B
【知识点】介词的用法；固定搭配
【点评】本题考查英语基础的介词固定搭配，属于入门级知识点，需要牢记常见的介词短语，难度较低。
【难度系数】0.2

()4. Everybody, sing with .

A.I
B.me
C.my

4. B

【分析】这道题考查人称代词的用法。介词with后面需要接人称代词的宾格形式作宾语，要区分主格、宾格、形容词性物主代词的不同用法。
【解析】介词with后需用人称代词宾格作宾语。A选项I是主格，一般在句中作主语；B选项me是宾格，可放在介词后作宾语；C选项my是形容词性物主代词，后面要接名词，不能直接跟在介词后。因此选B。
【答案】B
【知识点】人称代词宾格用法
【点评】本题是英语基础语法题，考查人称代词的主格、宾格、物主代词的区别，属于日常学习的基础考点，难度较低。
【难度系数】0.8

()5. Tingting, let's The ABC song together.

A.sing
B.play
C.come

5. A

【分析】首先理解句子句意：“婷婷，让我们一起________ABC歌吧”，需选择合适的动词。接着辨析三个选项的词义：A选项sing意为“唱”，B选项play意为“玩；演奏”，C选项come意为“来”。结合英语中“sing a song（唱歌）”的固定搭配，可判断此处应选符合语境的动词。
【解析】先明确句子语境，再分析各选项动词的用法：A项sing与歌曲搭配，构成“sing the song”，符合“唱ABC歌”的语义；B项play通常搭配球类、乐器等，不与歌曲搭配；C项come意为“来”，无法与歌曲搭配。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】动词词义辨析；固定搭配
【点评】本题为基础英语词汇题，考查日常常用动词的词义及搭配，难度较低，适合小学阶段学生掌握。
【难度系数】0.9

五、判断句意与图片是(√)否(×)相符。
()1. This is Lin Na. She's my friend.
()2. He's from the UK.
()3. Hi, I'm Panpan. I'm from China.
()4. She's Linda. She's from the US.
()5. We are from China.

1. √ 2. × 3. √ 4. × 5. √
答案解析:
1. 句子“This is Lin Na. She's my friend.”意为“这是林娜.她是我的朋友。”图片呈现的是一个小女孩,句意与图片相符,故答案为“√”。
2. 句子“He's from the UK.”意为“他来自英国。”图片呈现的是美国的金门大桥,句意与图片不相符,故答案为“×”。
3. 句子“Hi, I'm Panpan. I'm from China.”句意“嗨,我是盼盼,我来自中国。”图片呈现的是中国的国宝大熊猫,句意与图片相符,故答案为“√”。
4. 句子“She's Linda. She's from the US.”句意“她是琳达,她来自美国。”图片呈现的是法国的埃菲尔铁塔,句意与图片不相符,故答案为“×”。
5. 句子“We are from China.”意为“我们来自中国。”图片呈现的是中国的万里长城,句意与图片相符,故答案为“√”。

【分析】
这类题的解题思路是：先准确翻译每个小题的英文句子，明确句子表达的核心信息（人物身份、所属国家等），再观察图片中的标志性事物（如建筑、动物等），对比句子信息与图片内容是否一致，一致则判断为√，不一致则为×。具体到每小题，需逐一完成“译句子→看图片→比异同→做判断”的步骤。
【解析】
1. 句子“This is Lin Na. She's my friend.”译为“这是林娜，她是我的朋友”，图片呈现的是小女孩，句意与图片相符，故判断为√；
2. 句子“He's from the UK.”译为“他来自英国”，图片呈现的是美国金门大桥，与“来自英国”不符，故判断为×；
3. 句子“Hi, I'm Panpan. I'm from China.”译为“嗨，我是盼盼，我来自中国”，图片呈现的是中国国宝大熊猫，句意与图片相符，故判断为√；
4. 句子“She's Linda. She's from the US.”译为“她是琳达，她来自美国”，图片呈现的是法国埃菲尔铁塔，与“来自美国”不符，故判断为×；
5. 句子“We are from China.”译为“我们来自中国”，图片呈现的是中国万里长城，句意与图片相符，故判断为√。
【答案】
1. √ 2. × 3. √ 4. × 5. √
【知识点】
图文匹配判断、国家标志性事物识别
【点评】
本题是小学英语入门级的图文匹配题，主要考查学生对简单介绍类句子的翻译能力，以及常见国家标志性事物的认知，难度较低，能有效检验学生的基础英语应用能力。
【难度系数】
0.8