读《藤野先生》，我们不仅理解了鲁迅感念师恩的丰富内涵，也更亲近地触摸到了鲁迅奋然前行的心迹。优秀的文学作品，如陈年佳酿，用心体悟才能获得灵魂的洗礼、思想的升华。阅读下列材料，请你从“迷茫”“温情”“笃定”“冷峻”“厌恶”“爱国”中任选两个词语，结合课文，说说鲁迅弃医从文的原因，以及对你的启示。
【材料一】鲁迅留学日本期间的经历
1902年4月，去日本留学，入东京弘文学院补习日语。积极参加反清活动，1903年在《自题小像》诗中发出“我以我血荐轩辕”的誓言。
1904年入仙台医学专门学校学医。两年后弃医从文，想从改变国民精神入手，挽救民族危亡。
1906年到东京开始文学活动。
1908年师从章太炎学《说文解字》，并加入光复会。
1909年8月，由日本回国。
【材料二】
“我的梦很美满，预备卒业（毕业）回来，救治像我父亲似的被误的病人的疾苦，战争时候便去当军医，一面又促进了国人对于维新的信仰。”
“因为从那一回以后，我便觉得医学并非一件紧要事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要著，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然要推文艺，于是想提倡文艺运动了。”
——选自《〈呐喊〉自序》

我选择“迷茫”与“笃定”。鲁迅抱着“我以我血荐轩辕”的志向东渡到日本留学，没想到在东京看到的却是清国留学生的浑浑噩噩，学习环境的乌烟瘴气，这让他非常迷茫。他原本只是想救治像父亲一样的病人，改变中国医学的落后，于是就到了仙台去学医。可是在学医时遭遇匿名信事件和看电影事件，使鲁迅受到极大的刺激，促使他萌发弃医从文的思想。他认为要改变人的精神，首先要推文艺，此时鲁迅选定了自己的理想，并笃定地坚持了下来，成为了著名的文学家、思想家和革命家。
鲁迅的弃医从文，是他“救国救民”思想的实践，饱含着他深深的爱国主义思想。作为初中生，我们要明白一个有志青年的人生选择，不能只考虑个人，而要把个人的人生与民族的前途、国家的未来结合起来考虑。对祖国深深的爱，能引领我们走出迷茫，飞得更高，走得更远。
（言之有理即可）