一、[新趋势·语段综合]读语段，追悼“民族魂”——鲁迅先生，完成练习。
惊闻鲁迅先生逝(shí shì)世的噩耗，形形色色的人都来万国殡(bīn bìn)仪馆的礼堂里追悼(dào diào)他。来来往往吊唁(yán yàn)的人中，有久负盛名的学者，有饱经风霜的车夫，有张冠李戴的农民，有讨厌囫囵吞枣读书的学生，还有鲁迅家的女佣(yōng yòng)……
看到鲁迅被这么多人爱戴，我恍然大悟，原来这就是“民族魂”。
1. 用“√”画出加点字的正确读音。
2. 语段中加点的四字词语运用不正确的一项是()。
A. 饱经风霜 B. 张冠李戴 C. 囫囵吞枣 D. 恍然大悟

1. shì bìn dào yàn yōng
2. B
解析:本题考查词语运用。“张冠李戴”指姓张的帽子戴到姓李的头上，比喻弄错了对象或弄错了事实。此处用错了对象。

二、读一读下面的句子，感受周晔对伯父鲁迅先生的怀念。
1. (惠州真题)伯父笑着对我说：“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”(改为转述句)

2. 你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？
(1)(广州真题)将这句话改为陈述句：
(2)[语文要素题]结合资料理解这句话，下列分析哪一项不正确？()
【资料】当时社会黑暗，革命者没有言论自由，鲁迅为了唤醒民众思想，揭露反动派的丑恶嘴脸，写出了一篇篇犹如匕首的文章。反动派查禁鲁迅的作品，并对他本人进行了残酷的迫害。
A. 这是鲁迅先生以幽默的话语暗示自己在与反动派作斗争时屡遭挫折和迫害。
B. 这句话表现出鲁迅先生对晚辈的关怀，他不想让晚辈过早了解社会的黑暗。
C. 这句话显示出鲁迅先生对困难和敌人的轻蔑，体现了他自信乐观的精神。

1. 伯父笑着对我说，他小的时候，鼻子跟我爸爸的一样，也是又高又直的。
2. (1) 你想，四周黑洞洞的，容易碰壁。
(2) B
解析:本题考查结合资料理解句子。“四周黑洞洞的”暗指当时社会的黑暗，“碰壁”是指鲁迅先生在与反动派作斗争时屡遭挫折和迫害。这样幽默的说法，显示出鲁迅先生对困难和敌人的轻蔑，体现了他自信乐观的精神。

三、(深圳真题)鲁迅逝世,举国哀悼。让我们通过巴金先生的文字,重回那一天。
永远不能忘记的事情(节选)
在万国殡仪馆里面,我和一些年纪差不多的朋友,过了四天严肃而悲痛的日子。灵堂中静静地躺着那个老人,每天从早到晚,许许多多的人到这里来,一个一个地或者五六个人站成一排排地向他致最深的敬礼。我站在旁边,我的眼睛把这一切全看进去了。
一个秃顶的老人刚走进来站了一下,忽然埋下头低声哭了。另一个十三四岁的女孩子已经走出了灵堂,却还把头伸进帷幔里面来,红着眼圈哀求道:“让我再看一下吧,这是最后一次了。”
一群小学生恭敬地排成前后两列,一齐抬起头,痴痴地望着那张放大的照片。忽然一个年纪较大的孩子埋下头鞠躬了,其余的人马上低下头去。有的在第三次鞠躬以后,还留恋地频频点着头。孩子们的心是最真挚的,他们知道如今失去一个爱护他们的友人了。“救救孩子!”我的耳边仿佛还响着那个老人的声音。
我所认识的一个杂志社的工友意外地来了。他红着脸在灵堂的一角站了片刻,孩子似的恭恭敬敬行了三个礼,然后悄悄地离开了。我还看见一个盲人,他穿着一身整齐的西装,一只手扶在另一个穿长衫的人的肩头,慢慢地从外面走进来。到了灵前,那个引路人站住了。盲人从引路人的肩上缩回了手,向前移动一步,端端正正地站着,抬起他那看不见的眼睛茫然望了望前面,然后低下头,恭恭敬敬地行了三鞠躬礼。他又伸出手,扶着引路人的肩默默地退去了。
……
我的耳朵是不会误听的,像这样的哭声我每天至少要听到几次,我的眼泪也常常被它引了出来。我的眼睛也是不会受骗的,我看见了穿粗布短衫的劳动者,我看见了抱着课本的男女学生,我也看见了绿衣的邮差、黄衣的童子军,还有小商人、小店员,以及国籍不同、职业不同、信仰不同的各种各类的人。在这无数不同的人的脸上,我看见了一种相同的悲戚的表情。这一切的人都是被这一颗心从或远或近的地方牵引到这里来的。
1.[新趋势·思维导图]根据短文内容补充思维导图。

2.“在这无数不同的人的脸上,我看见了一种相同的悲戚的表情。”这句话中的“不同”是指,“相同”是指。
3.文中强调“我”的耳朵不会误听,“我”的眼睛不会受骗,表达了作者怎样的情感?

4.[语文要素题]借助本单元学习内容,想想为什么鲁迅先生的葬礼会如此隆重。

1. (来悼念的人)一群小学生 盲人
(动作、神情)把头伸进帷幔、红着眼圈 红着脸、行礼 端端正正地站着、抬眼望、鞠躬行礼
2. 前来悼念的人形象、国籍、职业、信仰等不同 人们悲戚的表情、悲痛的心情相同
解析:本题考查理解词语在具体语境中的含义。由最后一段的第二句话可知,这些人的“不同”在于形象不同、国籍不同、职业不同、信仰不同;而“相同”的是,他们都面露“悲戚的表情”,这表现了人们悲痛的心情。
3. 表达了作者对鲁迅先生逝世的沉痛心情以及对鲁迅先生的怀念、崇敬之情。
解析:本题考查体会人物情感。作者在文中强调“我”的耳朵不会误听,“我”的眼睛不会受骗,是通过自己亲眼所见人们前来哀悼鲁迅先生的情形和自己亲耳听到人们悲戚的哭声,进一步表现出自己对鲁迅先生逝世的沉痛心情,同时也表达了作者对鲁迅先生的怀念和崇敬之情。
4. 示例:因为鲁迅先生正直无私,他高举思想的火炬,猛烈抨击敌人,唤醒“沉睡”的民众;更因为鲁迅先生伟大的人格,他关心贫苦大众、爱护晚辈、启迪青年、为人民无私奉献。他用文章猛烈抨击敌人的恶行,唤醒了万千民众的思想;鲁迅先生人格伟大,他同情、关心穷苦大众,为劳动人民谋福利,受到人们的爱戴;鲁迅先生还是中国现代文学的奠基人,为文学界作出了杰出的贡献。因此,他的葬礼举办得十分隆重。
解析:本题考查借助资料理解文章内容。通过本单元学习内容可知,鲁迅先生是民族的脊梁,他用文章猛烈抨击敌人的恶行,唤醒了万千民众的思想;鲁迅先生人格伟大,他同情、关心穷苦大众,为劳动人民谋福利,受到人们的爱戴;鲁迅先生还是中国现代文学的奠基人,为文学界作出了杰出的贡献。因此,他的葬礼举办得十分隆重。