一、(广州真题)下面是同学们对课文内容的讨论,其中不 正 确 的是哪一项?(
A.小凯:《桂花雨》一文作者通过写“摇花乐”这件事,表达了对故乡和亲人的思念之情。
B.小文:《落花生》着重写了一家人“种花生”的情景,文中父亲借花生的特点来说明做人的道理。
C.小语:《珍珠鸟》中作者称呼珍珠鸟为“小家伙”,从中可以感受到作者对珍珠鸟的喜爱之情。
B
)A.小凯:《桂花雨》一文作者通过写“摇花乐”这件事,表达了对故乡和亲人的思念之情。
B.小文:《落花生》着重写了一家人“种花生”的情景,文中父亲借花生的特点来说明做人的道理。
C.小语:《珍珠鸟》中作者称呼珍珠鸟为“小家伙”,从中可以感受到作者对珍珠鸟的喜爱之情。
答案
一、B
二、下列同学们搜集的句子中,描写事物的手法与其他三项不 同 的是哪一项?(
A.春,是一首歌,抑扬顿挫;秋,是一首诗,清高孤傲。
B.月光是柔和的,她不似太阳光那般耀眼夺目,但她的宁静之美却深深地吸引着我。
C.野菊花并不像海棠一般娇艳动人,它虽不华丽,却有一种朴实的美。
D.家乡的月饼不像那高档月饼,把包装设计得精美别致,惹人喜爱,可我却总忘不了它的滋味。
A
)A.春,是一首歌,抑扬顿挫;秋,是一首诗,清高孤傲。
B.月光是柔和的,她不似太阳光那般耀眼夺目,但她的宁静之美却深深地吸引着我。
C.野菊花并不像海棠一般娇艳动人,它虽不华丽,却有一种朴实的美。
D.家乡的月饼不像那高档月饼,把包装设计得精美别致,惹人喜爱,可我却总忘不了它的滋味。
答案
二、A
解析:本题考查对比的手法。A项,把“春”“秋”分别比作歌和诗,运用了比喻的修辞手法;B项,把月光与太阳光进行对比,突出了月光的宁静之美;C项,把野菊花与海棠进行对比,突出了野菊花的朴实美;D项,把家乡的月饼与高档月饼进行对比,突出了对家乡月饼的喜爱和怀念之情。
解析:本题考查对比的手法。A项,把“春”“秋”分别比作歌和诗,运用了比喻的修辞手法;B项,把月光与太阳光进行对比,突出了月光的宁静之美;C项,把野菊花与海棠进行对比,突出了野菊花的朴实美;D项,把家乡的月饼与高档月饼进行对比,突出了对家乡月饼的喜爱和怀念之情。
三、下列同学们写的各组句子中,加点词语的意思相同的是哪一项?(
A.今天天气温和 ,正适合出门游玩。 她性格很温和 ,说话轻言细语的。
B.他越发成熟 稳重了。 经过时间积累,他的想法更加成熟 。
C.大家以全新的姿态 迎接新学期的到来。 这棵古树姿态 优美,吸引了很多游客驻足观赏。
D.我骄傲 ,因为我流着中国人的血液。 这孩子可夸不得,一夸就骄傲 。
B
)A.今天天气
B.他越发
C.大家以全新的
D.我
答案
三、B
解析:本题考查一词多义。A项,第一个“温和”的意思是(气候)不冷不热;第二个“温和”的意思是(性情、态度、言语等)不严厉,不粗暴,使人感到亲切。B项,两个“成熟”的意思都是发展到完善的程度。C项,第一个“姿态”的意思是态度,气度;第二个“姿态”的意思是姿势,样儿。D项,第一个“骄傲”的意思是自豪;第二个“骄傲”的意思是自以为了不起,看不起别人。所以本题选B。
解析:本题考查一词多义。A项,第一个“温和”的意思是(气候)不冷不热;第二个“温和”的意思是(性情、态度、言语等)不严厉,不粗暴,使人感到亲切。B项,两个“成熟”的意思都是发展到完善的程度。C项,第一个“姿态”的意思是态度,气度;第二个“姿态”的意思是姿势,样儿。D项,第一个“骄傲”的意思是自豪;第二个“骄傲”的意思是自以为了不起,看不起别人。所以本题选B。
四、将下列成语补充完整,并完成练习。
卧(
呆(
1.我发现上面这些成语都含有
2.选词填空:如今的科研赛场
卧(
虎
)藏(龙
) (鹤
)立(鸡
)群 如(虎
)添(翼
) (龙
)(马
)精神呆(
若
)木(鸡
) (狼
)心(狗
)肺 黔(驴
)技(穷
) (狼
)(狈
)为奸1.我发现上面这些成语都含有
动物名称
。第一行的成语都含有①
(①赞赏 ②贬斥)色彩,第二行的成语都含有②
(①赞赏 ②贬斥)色彩(填序号)。2.选词填空:如今的科研赛场
卧虎藏龙
,许多年轻团队接连攻克技术难题,让世界为之惊叹。答案
四、虎 龙 鹤 鸡 虎 翼 龙马 若 鸡 狼 狗 驴 穷 狼狈
1. 动物名称 ① ②
2. 卧虎藏龙
1. 动物名称 ① ②
2. 卧虎藏龙
五、下面是DeepSeek按照小语的要求生成的班级公约。请读下面的公约,完成练习。
①课间不能在教室中打闹。
②上课认真听讲,积极回答问题。
③不乱扔垃圾,看见垃圾要主动捡起来。
④午休时预习第二天要学的课文。
同学们说公约里的第
①课间不能在教室中打闹。
②上课认真听讲,积极回答问题。
③不乱扔垃圾,看见垃圾要主动捡起来。
④午休时预习第二天要学的课文。
同学们说公约里的第
④
条是“霸王条款”,这条公约可以修改为午休时要保持安静,可以自主选择休息或预习第二天要学的课文
。第③
条是关于卫生方面的,对于这方面,我还想提一条公约:值日生认真负责,按时打扫教室
。答案
五、④ 示例:午休时要保持安静,可以自主选择休息或预习第二天要学的课文
③ 示例:值日生认真负责,按时打扫教室
解析:本题考查口语交际。午休时间应该是同学们适当休息、放松的时间,每个人对午休时间的安排可能不同,要求预习第二天要学的课文,没有考虑到同学们的个人需求和实际情况,显得生硬、强制,所以第④条是“霸王条款”。修改后的内容要更加人性化,更加灵活,给予同学们自主选择的权利,让他们可以根据自己的学习进度、身体状况和个人偏好来决定午休时间的安排。答案不唯一,言之有理即可。第③条是关于卫生方面的,对于卫生方面再提一条公约,答案不唯一,言之有理即可。
③ 示例:值日生认真负责,按时打扫教室
解析:本题考查口语交际。午休时间应该是同学们适当休息、放松的时间,每个人对午休时间的安排可能不同,要求预习第二天要学的课文,没有考虑到同学们的个人需求和实际情况,显得生硬、强制,所以第④条是“霸王条款”。修改后的内容要更加人性化,更加灵活,给予同学们自主选择的权利,让他们可以根据自己的学习进度、身体状况和个人偏好来决定午休时间的安排。答案不唯一,言之有理即可。第③条是关于卫生方面的,对于卫生方面再提一条公约,答案不唯一,言之有理即可。
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