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四、操作题。（共9分）
1.学校准备建一个周长16米的正方形或长方形花坛，请在下面方格纸上画出三种不同的设计方案。（每个小方格的边长是1米）（3分）
1.学校准备建一个周长16米的正方形或长方形花坛，请在下面方格纸上画出三种不同的设计方案。（每个小方格的边长是1米）（3分）
答案
16÷2=8（米）
16÷4=4（米）
三种设计方案：
方案1：绘制边长为4米的正方形，四条边各占4个小方格，周长为4×4=16米。
方案2：绘制长7米、宽1米的长方形，长占7个小方格，宽占1个小方格，周长为(7+1)×2=16米。
方案3：绘制长5米、宽3米的长方形，长占5个小方格，宽占3个小方格，周长为(5+3)×2=16米。
（注：也可选择长6米宽2米的长方形作为第三种方案，三种方案互不重复即可，在方格纸对应位置描出图形轮廓即可。）
16÷4=4（米）
三种设计方案：
方案1：绘制边长为4米的正方形，四条边各占4个小方格，周长为4×4=16米。
方案2：绘制长7米、宽1米的长方形，长占7个小方格，宽占1个小方格，周长为(7+1)×2=16米。
方案3：绘制长5米、宽3米的长方形，长占5个小方格，宽占3个小方格，周长为(5+3)×2=16米。
（注：也可选择长6米宽2米的长方形作为第三种方案，三种方案互不重复即可，在方格纸对应位置描出图形轮廓即可。）
2. 下面每个方格边长是1厘米。（6分）
（1）图形①的面积是(
（2）在方格图中，分别画一个与图形①面积相等的长方形和正方形。
（3）我发现：当面积相等时，长方形周长○正方形周长（填“＞”“＜”或“=”）。
（1）图形①的面积是(
9
)平方厘米。（2）在方格图中，分别画一个与图形①面积相等的长方形和正方形。
（3）我发现：当面积相等时，长方形周长○正方形周长（填“＞”“＜”或“=”）。
答案
2.(1)9 (2)图略 (3)＞
1.阳光小学共有966名师生参加研学活动，每辆客车可乘坐42名乘客，学校要租多少辆这样的客车？
答案
1.966÷42=23(辆)
2.14棵苹果树一年可以产苹果980千克，果园里种了9棵这样的苹果树，一年可以产苹果多少千克？
答案
2.980÷14×9=630(千克)
